搜索
-同一个内容，选择不同的表现形式，表达效果也各不相同。有人画了一匹骏马从花瓣上踏过，有人不画花瓣，而在马蹄周围画上几只蝴蝶。“蹄花归去马蹄香”问：你认为哪种画法最能体现出诗中意境？为什么？-常见修辞手法-修辞是修饰文字词句，运用各种表现方式，使语言表达得准确，鲜明而生动有力。-一、比喻：1、概念：就是“打比方”，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。2、结构：一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）喻体（作比喻的事物）比喻词（比喻关系的标志性词语）-3、构成比喻必须具备的条件：（1）甲和乙必须是本质不同的事物。例如：她长得很像她母亲。（本质相同，不是比喻句）（2）甲乙之间必须有相似点。例如：在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快。（没有相似点，比喻不恰当）-4、种类：（1）明喻：本体喻体都出现，中间用比喻词“像、好像、似、仿佛、犹如、如”等联结。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（2）暗喻：本体喻体都出现，中间可用比喻词“是、成了、变成、化作、当作”等联结，有时不用比喻词。例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠蟑。（3）借喻：本体、比喻词不出现，喻体出现。例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（比喻句中的喻体必须出现）-比喻的种类本体喻词喻体明喻暗喻借喻例:1明喻(甲象乙)例:共产党象太阳。2暗喻(甲是乙)例:我们是祖国的花朵。3借喻（甲不出现，直接把甲说成乙，也不用喻词）例：它在稿纸上踩几朵小梅花。(喻猫爪子印)-5、作用：使语言生动形象，增强语言色彩。6、注意：不是所有的“像”字句都是比喻句。①他长得很像他哥哥。②他刚才好像出去了。③托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。－－表示比较的－－表示推测、揣度的－－表示想象的-练习巩固：（1）桥不过是一条板凳。（2）她婉转地歌唱着，像卖唱的歌女。（3）天边偶尔飘浮着淡淡的白云，像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛。（4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。-（5）每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时光。（6）燕雀焉知鸿鹄（天鹅，志向远大的人）之志！（7）有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头是它下的蛋似的。（8）地上射起无数的箭头，房顶落下万千条瀑布。-二、借代：1、概念：用相关的事物来代替所要表达的事物。不直接说出人或物。如：我们的时代需要千千万万个雷锋。花白胡子坐在墙角吸旱烟。2、作用：语言幽默形象，引人联想。-注意：借喻和借代的区别1、本体和客体之间有相似点的是借喻，没有相似点的是借代。2、能转换成明喻的是借喻，不能转换成明喻的是借代。-三、夸张：1、概念：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。（1）白发三千丈，缘愁似个长。（2）中间是一线蔚蓝的天空。2、作用：突出强调所描绘事物的特点，加强渲染力度，烘托气氛。-四、比拟：1、概念：是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。2、作用：把事物人格化（动物化），使语言形象生动，更富感染力。-3、种类：一是拟人，把物当作人来写；二是拟物，把人当作物来写和把此物当作彼物来写。（本体出现，拟体一般不出现）（1）花儿笑得弯下了腰。（2）敌人夹着尾巴逃跑了。（3）火山发出一阵咆哮。-五、对偶：1、概念：对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。2、要求：字数相等、词性相同、结构相同、意义对称。3、作用：使语言简练工整，有节奏感。-4、种类：（1）正对：意义相似、相近或相补。如：明月松间照，清泉石上流。（2）反对：意义相反或相对。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（3）串对（流水对）：表承接、递进、因果、假设、条件等关系。如：欲穷千里目，更上一层楼。（条件）（4）扇面对：两句对两句，如：秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。-六、对比：1、概念：对比是把互相矛盾对立的事物放在一起相互比较的一种修辞格。如：有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。2、作用：鲜明地突出一方的特点。-七、排比：1、概念：由三个或三个以上结构相同、相似或相关的短语或句子排列在一起的修辞方式。如：延安的歌声，是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。2、作用：增强语言气势，具有排山倒海之势。-八、反复：1、概念：根据表达需要，使同一个词语或句子一再出现（两次或以上）。反复可以是连续的，也可间隔出现。如：冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。2、作用：加强语气，增强语势。-九、设问：1、概念：是明知故问、自问自答的修辞方式。如：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。2、作用：引起读者注意、思考。-十、反问：1、概念：用疑问句的形式表示确定的意思，不需回答即知答案。如：我难道没有应该责备的地方吗？2、作用：起强调作用，增强语气。--一、引用：1、概念：是指引用现成的诗句、成语、格言、谚语、典故等，以表达自己的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解的修辞手法。如：失败乃成功之母，你千万不要气馁。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。2、作用：增强说服力-二、双关：1、概念：在一定的语言环境中，利用词的同音和多义的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的修辞方式。如：实不相瞒，菊花的名气是吹出来的。杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。2、作用：委婉含蓄——菊花牌电扇的广告语-三、反语：1、概念：反语又称“倒反”、“反说”、“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。如：打得好！（《鲁提辖拳打镇关西》）想想那时我太聪明了。（朱自清《背影》）2、作用：思想深刻，语势强烈，感情激昂。-注意区分双关和反语：反语的表面和里面两层意思永远是正好相反，而双关的表面和里面的两层意思却不一定相反。-四、顶真：1、概念：亦称顶针、联珠、蝉联，上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。如：名不正则言不顺，言不顺则事不成；事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中；刑罚不中则民无所措手足。大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。2、作用：环环相扣，引人入胜-五、回环：1、概念：把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，以表达不同事物间的有机联系。（顺读逆读一个样）如：我为人人，人人为我。他爬起来跌倒，跌倒爬起来，挣扎着继续前进。2、作用：语句整齐匀称，语意精辟，富有情趣。-六、互文：即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思，是古汉语中一种特殊的修辞手法。如：秦时明月汉时关，万里长征人未还。将军百战死，壮士十年归。-七、仿词：根据表达的需要，更换现成词语的某个语素或词，临时造出新的词语，临时仿造出新的词语，改变原来特定的词义，创造出新意，这种修辞手法叫做仿词。如：那不是“白毛男”吗？你什么时候成“家庭主男”了？-八、通感：1、概念：把各种感觉（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等）沟通起来，用甲感觉去描写乙感觉，又称“移觉”。如：微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。她笑得很甜。2、作用：启发读者联想，体味余韵，更有感染力，深化诗文意境。嗅觉——听觉视觉——味觉-九、镶嵌：在词语中，故意插入虚字、数目字、特定字、同义字、异义字，来拉长文句，称为镶嵌修辞法。如：事情既然已到了这种地步，我们干脆来个一不做，二不休吧。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。-十、呼告：是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。一般表感叹，更能增加抒情效果，加强感染力，引起读者思考。可把它分为呼人、呼物两种形式。.如：天啊！为什么你要这样对我？你从雪山走来，春潮是你的风采。你向东海奔去，惊涛是你的气概。鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！--1、门庭若市2、口蜜腹剑3、丰功伟绩4、外强中干5、人非圣贤，孰能无过6、藕断丝连7、兵荒马乱8、知无不言，言无不尽9、一步登天10、口是心非11、斗转星移12、不入虎穴，焉得虎子-13、风雨同舟14、冷若冰霜15、垂涎三尺16、奇山异水17、皮之不存，毛将焉附18、一传十，十传百19、挂羊头卖狗肉20、用人不疑，疑人不用21、仁者见仁，智者见智22、来者不善，善者不来-1、芝麻粒儿大的小事，不必放在心上。2、望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。3、不要大锅饭。4、太阳一出来，地上已经下了火。5、他好容易才爬上山顶。6、才饮长江水，又食武昌鱼。7、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。-8、竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。9、这里是花的海洋。10、千万个雷锋活跃在祖国大地上。11、山谷回响，他刚离去，他刚离去。12、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。13、圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮地说。14、妹妹你慢慢地往“钱”走。-15、我出了村就过了河，过了河就进了城。16、敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。17、他的眼光刺得老栓缩小了一半。18、仍怜故乡水，万里送行舟。19、名不顺则言不顺，言不顺则事不成。20、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。21、千山鸟飞绝，万径人踪灭。-22、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。23、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。24、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。25、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。26、我们要有他信力。27、梅花吐艳，兰辉菊坛，芳香沈阳。28、车到山前必有路，有路必有丰田车。-29、他骄傲自满，尾巴都翘上天。30、不拿群众一针一线。31、月亮一露面，满天的星星惊散了。32、臣本布衣，躬耕于南阳。33、朱门酒肉臭，路有冻死骨。34、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。35、科学需要社会主义，社会主义需要科学。