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1青云学校八年级上册语文学科教案总第课时课题列夫·托尔斯泰主备人柳新华教学目标1、学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。2、学习欲扬先抑的写法。3、感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。重点赏析文中的精彩描写难点如何理解文中最后一句话。预设流程个性化设计一、自主学习,完成下列各题。１、给下列加点的字注音：黝黑（）滞留（）愚钝()禁锢（）轩昂（）犀利（）侏儒（）酒肆（）尴尬（）炽热（）颔首低眉（）广袤无垠（）2、解释下列词语：藏污纳垢：鹤立鸡群：诚惶诚恐：颔首低眉：黯然失色：郁郁寡欢：正襟危坐：广袤无垠：无可置疑：3、初读感知①、初读本文你印象最深刻的是什么？②、文章主要从哪两个方面来写列夫·托尔斯泰的？二、合作探究1、精读课文1—5自然段，圈划描写托尔斯泰外貌的关键词与精彩句子，思考托尔斯泰外貌各部分最突出的特点是什么？你最欣赏的句子有哪些，为什么？须发:多毛、胡须浓密面部（额头、皮肤、鼻子、耳朵、嘴唇、脸颊）:失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。忧郁、愚钝、压抑2表情：忧郁、深沉身材：矮小敦实、侏儒精彩例句：他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。赏析：这句话勾勒出托尔斯泰的面部轮廓，突出主要特征，“植被多于空地”这个比喻诙谐幽默，形象地写出了托尔斯泰脸庞多毛、胡髭浓密的特点，写长髯抓住了迎风飘动的动态，更突显出了托尔斯泰饱经风霜，阅历丰富，富有智慧的长者形象。2、读了这一部分，再次观看肖像图片（或彩色插图）思考：你如何评价托尔斯泰的相貌？交流讨论，总结如下：长相粗鄙：多毛、浓胡须、矮身材，普通、平凡。3、作者对大文豪托尔斯泰极为敬仰，但写这篇文章时却用了许多笔墨来表现托尔斯泰外貌的平凡与丑陋，这是为什么？前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。写他脸相平庸既是对他外貌作真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄国人民同呼吸共命运。联系全文看，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦——作者已一语道破，“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪耀的珠宝的甲壳而已。”全文既对托尔斯泰的“形”“神”作了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。这样，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相反相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。三、展示提升四、总结归纳：本部分前几段细致入微地描绘了托尔斯泰的外貌，生动描述了拜访者心目中的托尔斯泰与亲眼所见的托尔斯泰的巨大反差。同时通过阅读，我们又全方位的了解了托尔斯泰的身材特点、言行特征以及待客方式，因而对托尔斯泰的形象的认识又加深了一层。这样描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相反相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给读者留下强烈的印象。3五、训练巩固：研讨与练习第三题第二课时一、自主学习1、精读课文6—9自然段，圈划描写托尔斯泰目光的比喻句，大声朗读你最欣赏的句子。二、合作探究1、托尔斯泰的眼睛有什么特点？你从哪些句子中读出来的？例：（1）这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，把托尔斯泰的目光比喻成增量的钢刀，写出了其目光锐利，可以看透人的内心世界的特点。①②③2、讨论：课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的幸福的含义？答：作者说，“具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。”这就是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。这句话与“他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福”并不矛盾。“能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其自己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。五、巩固训练跟托尔斯泰学积累托尔斯泰妻子的妹妹塔吉娜，每年总带一家人来姐姐家的庄园避暑。塔见托总拿个本子写着什么，不解地问：“你往小本子上写些什么东4西？”托____________说：“记的就是你们。”“我们有什么可记的呢？”托耸耸肩，____________回答：“这就是我的事情了，真实总是有趣的。你认为你在我这儿是白住的吗？我把你们的行动全都记下来了。”这就是从不离开笔记本的托尔斯泰。他在家里，散步的路上，和客人喝茶聊天，在孩子们中间……总之，无论在什么地方，他都____________注视着一切，观察着、记录着一切有意义有趣味的东西，为自己的创作提炼了思想，积累了素材。由此看来，学会积累并不难，只要我们像托尔斯泰那样，平时注意眼到、耳到、口到、手到、脑到，那么，看似平淡的生活将变得丰富多彩。可以说，联系生活、思考生活、积累生活的语文学习并不是什么负担，而是快乐的享受。1、将下列短语中的加粗字标出正确的读音。胡髭____________长髯____________一绺____________鬈____________侏儒____________尴尬____________锃亮____________粲____________2、托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品，其中____________、____________、____________三部长篇小说，代表了他的艺术高峰。3、选择填写到文中横线上。眨眨眼风趣地睁大敏锐、富有洞察力的眼睛4、说说画线句中人物之间的关系。5、文中托尔斯泰说的“记的就是你们”一句话的含义，可用文中“____________”一句作解释。6、文中说“学会积累并不难，只要我们像托尔斯泰那样，平时注意眼到、耳到、口到、手到、脑到，那么，看似平淡的生活将变得丰富多彩。”你怎么理解这“五到”的含义并把它们付诸学习实践呢？请谈一谈。7、文中加点词“联系”“思考”“积累”不能颠倒位置，为什么？8、结合你的学习和生活体验，谈谈你对“联系生活、思考生活、积累生活的语文学习是快乐的享受”的理解。5附：知识链接托尔斯泰-简介列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，也创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的对象。他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。他的作品《七颗钻石》《跳水》《穷人》已被收入人教版和冀教版小学语文书。他以自己一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。他还以自己有力的笔触和卓越的艺术技巧辛勤创作了“世界文学中第一流的作品”，因此被列宁称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。托尔斯泰思想中充满着矛盾，这种矛盾正是俄国社会错综复杂的矛盾的反映，是一个富有正义感的贵族知识分子在寻求新生活中，清醒与迷惘、奋斗与彷徨、呼喊与苦闷的生动写照。托尔斯泰的作品纵然其中有反动的和空想的东西，但仍不失为世界进步人类的骄傲，他已被公认是全世界的文学泰斗。列夫·托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”我的反思巩固训练参考：3、依次是：眨眨眼、风趣地、睁大敏锐、富有洞察力的眼睛4、.塔吉娜是托尔斯泰妻子的妹妹、托尔斯泰是塔吉娜的姐夫。5、“我把你们的行动全都记下来了。”6、.答案举例：“眼到”就是对现实生活及周围的事物进行深入细致的观察。7、.三者之中，“联系”是基础，“思考”是在此基础上的继续，“积累”是经过思考之后的收获，三者有相承关系。8、提示：语文的外延等于生活的外延，只要睁开我们发现的眼睛，像托尔斯泰一样善于积累，你会体验到语文学习的快乐的。结合自己的感受去答即可。