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第一章绪论外科护理第一节1外科护理的内容与外科护理课程的性质外科护理的内容外科外科护理泛指以手术、手法处理为主要治疗手段的疾病。一般分为创伤、感染、肿瘤、畸形和功能障碍五大类是以外科疾病病人和有潜在外科疾病的人为主要服务对象，学习诊断和处理其对现存的和潜在的健康问题的反应的一门专业技能课程。三分治疗七分护理外科护理课程的性质系统性外科护理是基于医学基础课程、护理学基础与健康评估等课程之上的专业技能课程，是护理课程体系中一门重要的专业核心课程。科学性职业性社会性第二节2外科护理的发展外科护理的发展南丁格尔（1820—1910年）克里米亚之战期间（1854—1856年），成功应用清洁、消毒、换药、包扎伤口、改善营养膳食、安慰伤病员等护理手段，注重伤病员的心理调节、营养补充。使伤员的死亡率由原来的42％降至2.2％，证实了护理工作在外科疾病病人治疗过程中的地位和意义，由此创建了护理学，并延伸出外科护理学。外科护理的发展以人的健康为中心的护理理念，使护理对象从病人扩展到对健康人群的预防保健，工作场所从医院延伸至家庭和社区，整体护理的内容使护士的职能丰富而全面。第三节3外科护士应具备的素质外科护士应具备的素质道德素质身心素质业务素质人文素质第四节4外科护理的学习目标和方法明确学习目标学习外科护理的基本目标是为了掌握外科基本知识与护理技术，并将其用于实践，努力提高自身为人民服务的本领，更好地为人类健康做出贡献。遵循整体护理的理论1运用科学的护理程序2重视人群的健康维护3重视学习者的人文意识培养4理解外科护理课程的理念运用科学的护理程序2理解外科护理课程的理念评估病人的健康状况提出现存或潜在的护理诊断或问题制订护理计划实施护理计划评价预期结果是否达成护理评估护理诊断护理计划护理措施护理评价注重理论联系实际避免脱离护理实际而死记硬背多实践、勤思考不断反思、总结保持学习的能动性、有效性知道“做什么”、“怎么做”促进自身综合实践能力的提高重视综合职业能力的培养综合职业能力专业能力方法能力社会能力关键能力谢谢