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1《汽车新技术》课程标准专业汽车新技术执笔刘金成时间2016年10月审核张轶、李智明第一部分前言一、课程定位汽车新技术是汽车后市场的利润增长点，汽车岗位群必备的职业基础。汽车新技术与故障诊断维修是汽车服务行业最超值的主导业务，是汽车技术服务行业从业人员最重要的业务素质。汽车新技术是一门重要专业基础课程。具有很强的针对性、实用性和广泛性。有针对性地学习专业领先知识，快速培养专业领先技能。学好这门课程为学生们今后工作打下良好的专业基础。是培养他们成为高素质的劳动者和高技能汽车服务人才的一门重要的职业基础课程。本课程主要讲授汽车发动机新技术、汽车制动性能、操纵稳定性新技术与检测、诊断、维修。汽车仪表、汽车照明新技术。减少汽车公害新技术。提高汽车的平顺性和通过性的新技术。将这些知识应用于汽车的使用与维修和汽车评估、营销中。二、课程任务要求学生能够运用所掌握的知识去发现问题、分析问题和解决问题。熟练使用汽车检测、汽车维修的工量具及仪器设备。熟练掌握汽车驾驶、维修保养等基本操作技能；具备汽车检测、故障诊断与排除等方面的技能。能够正确地向顾客表达所要表达的真实意图；能够明白怎样做才能尽快地让顾客认可尤其是陌生顾客的认可；能较好地经营与上级、同事和客户的关系，融洽相处，获得支持与配合。为了客户的最佳利益，能调整个人行为。三、课程设计理念对接岗位培养职业能力、面对市场兼顾可持续发展，基于工作过程整合、程序化教学内容，坚持以汽车新技术就业为导向，培养出，以能力为本位的高端技能型人才培养目标。第二部分课程目标一、总体目标本课程以常见车型为实例，系统讲述了汽车发动机系统的组成结构、工作原理、检测维修和故障诊断技术。要求学生掌握汽车发动机系统零部件和总成的基本检侧与维修技能，掌握汽车发动机系统常见故障的诊断方法，能熟练使用发动机检修工具及仪器设备，能阅读英文维修资料，及时了解汽车发动机的最前沿技术，做到懂原理、能诊断、会检修，同时要树立良好的环保、节能、安全和为客户服务的意识。二、具体目标本课程从工作岗位需求出发，以能力培养学习目标，在学习中注重学生专业能力，方法能力和社会能力的养成，以适应将来从事汽车维修及相关行业生产建设，管理、服务一线的高端技能型人才的岗位能力需求。21、能力目标：能够运用所掌握的知识去发现问题、分析问题和解决问题。能熟练使用汽车检测、汽车维修的工量具及仪器设备。2、知识目标：了解汽车常见故障的故障现象，能描述和总结；能够分析故障原因，查找故障部位；掌握正确的故障诊断方法和故障诊断流程。能对汽车各系统重要部位进行调整和检测；培养故障诊断的实践技能，能正确排除常见故障。3、素质目标（1）具有制订工作计划的能力。（2）具有查找资料，文献等获取信息的能力。（3）具有不断获取新知识、技能的能力。（4）具有符合逻辑性的思维能力，能从个案中寻找共性。第三部分课程内容本课程总学时为106学时，具体的课程内容的选取见表1。表1《汽车新技术》课程内容项目编号项目名称项目内容主要教学内容学习目标学时备注项目1汽油发动机新技术汽油发动机电子控制技术1.汽车故障的成因；2.故障诊断流程；3.汽车诊断参数；4.故障诊断方法；5.故障码诊断方法；6.数据流诊断方法。1.掌握故障诊断的流程；2.能正确选择诊断参数；3.能正确进行故障点的检测；4.能获取故障码。5.能分析故障码。8实训一解码仪正时灯万用表听诊器的使用6学时项目2柴油发动机新技术柴油发动机电子控制技术1.汽车的动力性指标、影响因素、检测方法2.装有液力变矩器的动力特性，，发动机综合性能检测，驱动车轮输出功率检测3.汽车燃料经济性评价指标，路试检测，台试检测掌握汽车驱动与附着条件。了解汽车动力性指标和影响动力性能的因素，影响汽车燃料经济性的因素；能进行汽车燃料经济性的路试检测。8实训二发动机综合性能检测8学时项目3汽车主动安全性能的新技术汽车的制动性、操纵稳定性检测与诊断1.汽车的制动效能，制动效能的恒定性，制动时方向稳定，前后制动器制动力的比例关系，影响汽车制动性能的主要因素。2.底盘测功机3.发动机分析仪4.汽缸密封性检测5.进气管真空度检测1.了解制动时方向稳定性。2.影响汽车制动性能的主要因素，3.能进行汽车制动性检测；4.能进行汽车四轮定位的检测，5.能进行汽车车轮平衡检测；6.能检测悬架装置。8实训三汽车制动性检测4学时实训四汽车四轮定位6学时3项目4汽车被动安全性能的新技术安全带安全气囊倒车雷达1.安全带故障诊断。2.安全气囊系统故障诊断3.倒车雷达工作原理与诊断1.安全带控制系统原理2.能检测安全带。4.能进行安全气囊系统检测与故障诊断5.能进行倒车雷达检测与诊断。8实训五座椅、安全带、安全气囊检测6学时项目5汽车灯光仪表和辅助电器汽车前照灯检测汽车公害及检测汽车前照灯检测仪的使用与维护等方面的内容。汽车排放污染物的形成及危害，汽油车排气污染物的检测汽车排放新国标能操作汽车前照灯检测仪；能操作汽车尾气排放检测仪。8实验六：汽车尾气排放的检测6学时项目6汽车检测诊断新技术底盘测功机发动机分析仪汽缸密封性检测仪1.底盘测功机结构原理；2.底盘测功机的使用；3.汽缸密封性检测仪构造、原理与使用；4.发动机分析仪构造、原理使用4.测功机的构造、原理、使用。1.能正确使用底盘测功机；2.能正确使用汽缸密封性检测仪、3.能正确使用曲轴箱漏气检测仪4.能正确使用发动机分析仪5.能检测进气管真空度。8实训七：气缸压力检测4学时实训八：进气管真空度检测8学时项目7自动变速器自动变速器检测、试验、故障诊断1.自动波基本检查与测试2.自动波各种试验的内容3.自动波试验的方法分析4.自动波故障检测与诊断1.能进行自动波基本检测。2.能进行自动波的失速实验；3.能进行自动波的时滞实验；4.能进行自动波的油压实验；5.能读出故障码。8实训九：自动波基本检查与测试实训十：自动波综合试验8学时合计3216第四部分课程实施方案一、教学组织实施1.组织实施过程2采用的教学模式3采用的教学方法手段4实训环节二、考核方式建议4重视过程考核，强调日常学习的重要性。避免期末考试突击复习的弊端。建立过程考评与期末考评相结合的方法。过程考评占70％，期末考评占30％。具体考核要求如下表所示。表2课程考核方式项目编号考核点及占项目分值比考核方式评价标准占总成绩百分比（%）优秀良好及格不及格单元1操作过程（30%）老师评价能独立正确完成能独立完成需提示能独立完成有失误不能独立完成15提问（10%）能独立正确完成解答能独立解答需提示能独立解答有失误不能独立完成解答出勤（30%）不迟到不早退坐前排不迟到不早退不旷课有迟到早退现象有旷课行为项目公共考核（30%）单元2操作过程（30%）能独立正确完成能独立完成需提示能独立完成有失误不能独立完成出勤（30%）不迟到不早退坐前排不迟到不早退不旷课有迟到早退现象有旷课行为项目考核（30%）能独立正确完成能独立完成需提示能独立完成有失误不能独立完成解答单元3操作过程（30%）能独立正确完成能独立完成需提示能独立完成有失误不能独立完成单元4操作过程（30%）能独立正确完成能独立完成需能独立完成有不能独立完成5提示失误单元5操作过程（30%）能独立正确完成能独立完成需提示能独立完成有失误不能独立完成单元6操作过程（30%）能独立正确完成能独立完成需提示能独立完成有失误不能独立完成三、课程资源的开发与利用1.校内外实训基地：针对课程教学要求，建立校内实训基地，实现了教学做一体化。与企业联合，开拓校外实训基地，使学生有条件进行岗位体验，培养职业素质。2.信息资源：建立保障资料库，将专业图书、音像等资料集中管理和集中，将教学文件规范化、充实化严格按教学文件开展教学，有力监督教学的实施。3.网络资源：将专业资料上传，教师备课时可以及时查阅，开拓了教与学的时间和空间。建立虚拟教学环境，拓展学习途径。开通专业技术术网站，利用网络优势快捷获取有价值的学习和研究资料，提高教与学的水平。四、教学参考书及选用原则1推荐选用的教材课本教材：【1】毛彩云陈学深汽车新技术及典型故障诊断维修机械工业出版社2011.7版参考教材：【1】史文库现代汽车新技术国防工业出版社2011.2第二版视频教材：[1]《汽车维修技术全集》。推荐：中国轻型汽车修理行业协会。制作：日本株式会社FOCUS公司三联工业（集团）有限公司。主讲：清华大学汽车专业系讲师罗晓波。出版发行：珠海特区音像出版社。[2]《发动机拆装实训教材》自编自拍2.教材选用的原则要符合教高【2006】16号《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神。以项目为导向以任务为驱动的教学模式，强调理论与实践相结合、教材内容与行业标准要求相结合的理论实践一体化教材。要充分体现以学生为主体的职业技术教育原则。五、其他本课程标准由巴音郭楞职业技术学院交通工程系汽车教研室与巴州本田特约维修站、东6风雪铁龙特约维修站、四运司东风汽车大修厂、锦菱汽车销售服务中心、一汽大众销售服务有限公司合作开发。