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-1-PEP小学英语五年级上册教学计划—甘溪完全小学李珍一、学情分析教学对象为五年级的学生。全班共15人，其中女生6人，男生9人。他们已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。由于我所教的班学生英语基础各不相同，有的班上学期就出现了两极分化严重的现象。有个别英语成绩比较突出，一个基础较差，其他情况良好。所以本学期我将采用小组合作形式进行教学，根据学生四年级学习程度分组进行一帮一活动，保持并提高学生学习英语的兴趣，同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队协作意识。二、教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（TotalPhysicalResponse）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。以话题为纲，交际功能为线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目标。即：话题——功能——结构——任务内容安排单元题目话题Unit1MynewteachersAppearance;characterUnit2MydaysoftheweekSubjects;weekendactivitiesUnit3What’syourfavouritefood?FoodanddrinkRecycle1Unit4Whatcanyoudo?HouseworkUnit5MynewroomRoom;furnitureUnit6InanatureparkNaturethingsRecycle2三、教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；-2-培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。五年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：1．能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2．能听说认读16个单词。3．能学会6个手工制作。4．能听懂会唱8首歌曲。5．能听懂会吟唱12首歌谣。6．能完成6个自我评价活动。7．能理解6个幽默小故事。8．能了解6项简单的中西方文化知识。四．教材重点1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。2.能按四会要求掌握所学句型。3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。五、教学措施1.狠抓词汇和句子教学，培养他们良好的书写习惯；2.分层次教学，对不同层次的学生做不同的要求，逐渐缩小差距；3.领导学生发现规律，积累学习方法；4.及时检查，及时督导，耐心辅导差生，发动学生互帮互助，尽量不让差生掉队；5.严格执行教学常规，及时评讲，及时查漏补缺，不放过一个知识点。六、教学进度全书六单元新授课，两单元复习课。新授课单元6课时完成，复习单元3节课完成，机动复习3课时书本知识共48课时，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。单元课时单元课时第一单元6课时第四单元6课时第二单元6课时第五单元6课时第三单元6课时第六单元6课时复习13课时复习23课时