细胞的基本结构和功能

第1课时课前小测1、（）与血液循环。2、（）和（）发现了DNA分子的双螺旋结构，使生物学的研究进入到（）的阶段。3、生物多样性包括（）、（）和（）。4、生物区别于非生物的特征（）、（）、（）、（）。其中最基本的是（）。5、最大的生态系统是（），其包括（）、（）和（）生态系统。学习目标•1、观察和识别动植物细胞的结构，说明细胞是生命活动的基本单位。•2、说出显微镜的各部分结构，学会使用显微镜观察细胞的方法。为什么千差万别的生物会表现出相似的生命特征呢？原来，除病毒等以外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。讨论一、单细胞生物和多细胞生物1、单细胞生物：只有一个细胞的生物，如衣藻、草履虫。2、多细胞生物：大多数生物是由许多细胞组成的，这类生物称为多细胞生物。单细胞生物人的成熟的红细胞二、显微镜的结构和功能显微镜光学显微镜电子显微镜光学显微镜光学显微镜是利用光线照明为光源，使微小物体放大影像的仪器。其最小分辨率为0.2μm。实际上，大约0.5μm大小的细菌和线粒体，是光学显微镜下能清晰看到的最小物体。显微镜的结构名称及功能目镜（放大物像）镜筒（连接目镜与物镜）转换器（转换物镜）物镜（放大物像）载物台（放玻片）通光孔（通过光线）遮光器（调节光线强弱）压片夹（固定玻片）反光镜（使光线射入镜筒）粗准焦螺旋（调焦距）细准焦螺旋（调焦距）镜臂（提握镜身）镜柱（支持镜身）14镜座（稳定镜身）1298310456127111314活动：练习使用显微镜•目的要求练习正确使用显微镜。•材料用具显微镜，装片或切片，擦镜纸，纱布。•方法步骤一、取镜和安放一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜放在实验台上略偏左的地方。二、对光三、放置玻片标本四、观察五、收放讨论1．使用显微镜时，应该注意哪些事项？2．转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为什么一定要从侧面看着物镜？三、演示并讲解光学显微镜的使用过程1、显微镜的使用步骤取镜安放对光放置玻片标本和调焦观察收放→→→→→2、使用显微镜应注意的问题使用过程中应该保持显微镜的清洁回顾思考1、显微镜的使用步骤？2、显微镜的使用过程中应注意哪些问题？3、视野中文字是否倒置？4、说出显微镜的部分名称及作用？若显微镜视野中出现一个污点，如何判断这个污点是在目镜上还是在物镜或玻片标本上呢？•可先转动目镜，看看在视野原处的污点是否跟着移动。若跟着移动，则污点就在目镜上。污点若在物镜上，则移动装片时，污点不动。反之则污点在玻片标本上.1、以下生物中哪一种不是由细胞构成的（）A、草履虫B、烟草花叶病毒C、海带D、向日葵2、当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（）A、用纱布擦B、用手擦C、用纸巾擦D、用镜头纸擦3、要将显微镜视野中左上方的物像移到视野中央，应向什么方向移动装片或切片（）A、左下方B、右下方C、左上方D、右上方•1、显微镜放大倍数•目镜乘物镜•2、目镜：直插式，长度和放大倍数成反比，即目镜越长，放大倍数越小。物镜：螺旋式，长度和放大倍数成正比，即物镜越长，放大倍数越大。•3、显微镜放大倍数大，观察到的细胞数目少，细胞大。显微镜放大倍数小，观察到的细胞数目多，细胞小。•4、由于在显微镜下所看到的是一个倒像，且物像和实际物体上下、左右完全颠倒。所以物像和玻片的移动方向一定相反。如果物像偏右，应向右移动玻片；如果要想让物像向右移动，则需向左移动玻片。第1节细胞的基本结构和功能（第2课时）•1、显微镜放大倍数•目镜乘物镜•2、目镜：直插式，长度和放大倍数成反比，即目镜越长，放大倍数越小。物镜：螺旋式，长度和放大倍数成正比，即物镜越长，放大倍数越大。•3、显微镜放大倍数大，观察到的细胞数目少，细胞大。显微镜放大倍数小，观察到的细胞数目多，细胞小。•4、由于在显微镜下所看到的是一个倒像，且物像和实际物体上下、左右完全颠倒。所以物像和玻片的移动方向一定相反。如果物像偏右，应向右移动玻片。反光镜•平面镜和凹面镜•光线较强时，用平面镜;光线较弱时，用凹面镜。课前测试1、显微镜的使用步骤？2、甲同学在看清高倍镜下的物象后，乙同学却看不清楚物象，乙同学应调节（）。3、操作显微镜下降镜筒时，眼睛一定要看着（）。4、以下生物中哪一种不是由细胞构成的（）A、草履虫B、烟草花叶病毒C、海带D、向日葵5、当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（）(1)正确取送显微镜的方法是：一手握住[]______，一手托住[]__________。(2)对光时，要用左眼注视着[]________内，如果室内的光线很强，应选用[]_________的___________面镜对准光源，并选用[]________________调节较小的光圈对准通光孔。(3)所要观察的玻片标本应放在[]_________上，并用[]__________________压住。标本要正对[]______________的中心。1、(4)寻找物像时，先转动[]___________，使镜筒缓缓地下降，此时眼睛应注视_____________。(5)当物镜接近玻片标本时，反方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，此时眼睛应注视[]___________。如果观察的物像不够清晰时，应转动[]________________进行调节。1298310456127111314学习目标1、模仿制作动物细胞和植物细胞的临时装片，尝试绘制细胞结构简图。2、熟记动物细胞和植物细胞的结构，了解各部分的功能。一、回顾:1、显微镜的使用步骤有哪些?如何对光?如何观察?自学35-36页，找到制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤，每一步用一个字概括。（3分钟）关于玻片标本玻片标本｛临时装片永久装片临时装片：是有新鲜的少量的生物材料，放在载玻片的水滴中，再盖上盖玻片做成的玻片标本。制作临时装片是为了用显微镜短时间观察的需要。永久装片：是对实物标本进行脱水，浸蜡、切薄、脱蜡、染色等一系列特殊处理后，用胶封在盖玻片下的可以长期保存的装片或切片。一、构成动物体的细胞活动：演示临时装片的制作过程——以人体口腔上皮细胞的临时装片为例。•1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。（擦）（2）用胶头滴管在其中央滴一滴生理盐水（滴）（3）用清水漱口后，用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁轻轻刮几下。（刮）（4）将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下。（涂）（5）用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓慢地盖在液滴上。盖片时要防止装片上出现气泡。（盖）（6）在盖玻片一侧滴入碘液，用吸水纸从盖玻片对侧引流，使碘液扩散到整个标本。（染）2、应注意事项:①生理盐水的作用：保证细胞的不变形。②盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使一边接触载玻片上的液滴，然后缓慢盖在液滴上，以防止气泡的产生。③染色时，在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸在另一侧引流,使碘液扩散到整个标本。人的口腔上皮细胞视野中的口腔上皮细胞平滑肌细胞神经细胞上皮细胞讨论：1、你所观察的动物细胞在结构上有哪些特点？细胞膜（保护）细胞质细胞核线粒体课前小测1、观察时先转动（）使镜筒下降，眼睛应看着（）。2、对光时，转动（）使低倍物镜对准通光孔。转动遮光器，使最大的光圈对准（）。3、玻片中放一“上”字，视野中是（）。4、若视野中的上字位于左上方，要使其移到视野中央，应向（）移动玻片。5、制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴（）。6、写清各部分名称。1298310456127111314动物细胞结构图—1、活动：观察植物细胞的基本结构二、构成植物体的结构（阅读课本39页，3分钟）⑴制作洋葱表皮细胞临时装片视野中的洋葱表皮细胞1、请同学们概述操作过程：擦→滴（清水）→撕→展→盖→染2、了解植物细胞的基本结构，能在显微镜下分别找到细胞壁和细胞膜、细胞质、液泡、细胞核。2、观察番茄果肉细胞临时装片引导学生根据教材40～41页的方法与步骤完成应注意事项：①用碘液来染色，碘液不要太多；②番茄果肉不要挑太多，并用镊子敲碎展平；③注意盖片操作，避免产生气泡；④用低倍镜观察；⑤旋转粗准焦螺旋不要用力过猛；⑥载物台要保持洁净。番茄果肉细胞比较几种植物细胞衣藻水绵叶肉细胞植物细胞结构简图三、讲解植物细胞的结构和功能1、植物细胞结构的功能：（1）细胞壁：保护和支持作用；（2）细胞膜：保护作用；（3）细胞核：控制细胞的生命活动；（4）细胞质包含——①叶绿体：含有叶绿素等；②液泡：有细胞液，含有糖分、色素等；③线粒体：提供能量。•三、动植物细胞的结构比较比一比植物细胞动物细胞作用细胞壁叶绿体液泡细胞核细胞质细胞膜有有有有有有有有有无无无保护和支持细胞光合作用场所含有细胞液,调节水分控制细胞的生命活动生命活动的主要场所控制细胞与外界环境之间的物质交换公安部门得到一份生物样品，从外形上分辨不出该样品是取自植物还是动物,你能否用学过的知识,将它鉴定出来？液泡细胞壁课后检测1、染色体存在于（）A．细胞质B．细胞膜C．细胞核D．液泡2、从细胞结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于（）A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、细胞核3、切西瓜时流出的汁液是（）A、水B、细胞液C、细胞质D、糖水D、保护作用和控制物质进出4、观察人的口腔上皮细胞临时装片的实验中，载玻片的中央滴（）A、清水B、0.9%的生理盐水C、碘液D、醋酸甲基绿溶液5、在制作玻片标本的过程中，盖玻片一侧要先接触水滴再放下的原因是（）A、防止水溢出B、防止观察材料受损C、防止出现气泡D、防止盖玻片受损6、观察人的口腔上皮细胞临时装片的实验中，载玻片的中央滴（）A、清水B、0.9%的生理盐水C、碘液D、醋酸甲基绿溶液7、动物细胞中的能量转换器是（）A、叶绿体B、线粒体C、细胞核D、细胞膜8、下列哪项不能鉴别一个细胞是植物细胞还是动物细胞（）A、是否有细胞壁B、是否有叶绿体C、是否有线粒体D、是否有液泡9、细胞的生活靠的是各种结构的分工协作。请你将细胞中的下列结构与相应功能用线连起来。细胞膜1、含有遗传物质、传递遗传信息，控制细胞的活动细胞核2、控制物质进出细胞细胞质3、内含细胞液，储存糖分、色素物质液泡4、进行生命活动的重要场所叶绿体5、与光合作用有关，制造有机物1、123(1)、图A为_________细胞，图B为_____细胞。(2)、图中含有遗传物质的结构是（填序号）___和____；名称是_____；被称为细胞膜的结构是图中的（填序号）___和___，图B中结构①的名称是____；(3)、能将细胞内的有机物分解并释放能量，供给细胞各种生命活动利用的结构是_____，存在于图中的（填序号）____、___；(4)、图B中结构⑤的名称是_____，它的功能是______；图B中结构④的名称是__________。