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亲子活动设计的基本问题0-3岁早教教研室了解亲子活动设计的原则；掌握亲子活动目标的制定、活动内容的选择；掌握亲子活动的设计的流程、方法等；（重点）了解亲子活动设计的注意事项；学习目标1.适宜性原则7.延伸性原则2.整体性原则8.生活性原则3.适度性原则4.互动性原则5.指导性原则6.灵活性原则第一节亲子活动设计的原则一、依据（一）婴幼儿的发展需求完整发展观、年龄阶段观、个体差异观（二）家长科学育儿需求传递科学理念、传授科学知识与技能第二节亲子活动目标的制定幼儿发展目标家长指导目标当代人的早教理念对亲自目标制定的影响1.强调在原有基础上优化发展，弱化潜能的开发右脑开发、全脑开发不再盛行，强的方面更强，弱的方面优化2.顺应婴幼儿的发展特点遵循发展规律，不高要求、不超前教育第二节亲子活动目标的制定亲子目标制定思路：见P26上位——下位，总目标——具体活动目标第二节亲子活动目标的制定亲子目标制定注意事项：见P27仔细阅读实践探索中的案例，请你思考：两个案例中的目标修改前与修改后有什么区别？目标撰写时要注意什么问题？第二节亲子活动目标的制定快速阅读本节的内容，讨论“案例导入”中的亲子活动内容选择是否科学、合理？你的理由是什么？第三节亲子活动内容的选择一、亲子活动设计的基本思路（一）从目标出发以教学目标为起点目标——兴趣、需要、经验——内容、材料——活动组织由于教师经验不同，目标有可能会脱离婴幼儿的兴趣、需要与经验。第四节亲子活动设计的模式一、亲子活动设计的基本思路（一）从材料、内容出发内容、材料——目标——兴趣、需要、经验——活动组织贴近生活、问题，多为与生活、文化、周围环境相关的内容，要求教师对材料的分析与运用能力较强。第四节亲子活动设计的模式一、亲子活动设计的基本思路（一）从已有的方案出发原有活动——兴趣、需要、经验——目标——内容、材料——新活动组织适合经验不足的新手教师，但容易脱离婴幼儿的实际发展、需要和兴趣，与教师的能力不匹配，环境与材料的布置与运用上可能存在困难，因此需要修改方案。第四节亲子活动设计的模式亲子活动的设计：见P40-50思考、分析——几个亲子活动案例的流程、写法有什么不同？概括、梳理亲子活动方案的流程。第四节亲子活动设计的模式……亲子活动方案的流程（模式）模式1模式2模式3以小组为单位，每个小组抽一个1-1.5Y亲子活动方案，准备一周时间，自荐或教师点名，下下周试教。亲子活动方案模拟试教THANKS!