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12019年安徽省中考-试卷分析一、2019年安徽省中考试卷分析（一）整体分析一．运算量大，审题能力要求高试卷共有51分的计算（包括读取示数）。测水中声速的的实验中，因光速的影响极小，要忽略光速的影响；杠杆问题中运用到直角三角形知识和杠杆平衡条件；热学计算中，要求计算水的温度升高到多少，而不是求解温度变化量；第23题中，题干已说明“研究小灯泡电阻的变化”，即不能认为灯丝电阻是不变的，在最后一问中，如果用灯泡的额定电压和额定电流来计算电阻，结果就是错误的。二．初高衔接内容增多试卷有三处考查了即将在高中物理教材中学习而初中教材原本没有呈现的知识，分值占到15分。第13题考查关于密封气体中的分子运动与温度的关系，此知识点在高中物理选修3-3中；第15题以奥斯特实验为背景考查通电直导线的右手螺旋定则的应用，本题考查了物理观念、科学思维、科学探究等物理学科核心素养，此知识点在高中物理选修3-1中；第23题在分压电路的基础上考查电压表与电阻串联后再与电灯并联的问题。滑动变阻器的分压接法虽然不影响解答问题，但是这种电路增加了学生审题的难度。把电压表看成用电器并进行改装的知识在高中物理选修3-1中。三．图形信息丰富全卷共有各类图形28个，包括情景图、示意图、电路图及函数图像。试卷通过图形考查了学生的信息提取能力、分析能力、归纳能力及绘图能力。比如:第7题中，必须先根据乙的受力情况分析绳中的拉力，结合定滑轮的特点，再分析甲受力情况，根据力的平衡，求解支持力的大小。第8题中，可以由定值电阻的I-U图像求出两个电阻的阻值，再根据相关规律求解；也可由图像中的某一条水平线或竖直线直接看出问题的答案。相比之下，第二种方法更快捷。第22题中，由图示信息可知水对铝柱下表面的压力就是铝柱受到的浮力。通过受力分析和力的平衡求解出容器底对铝柱的支持力，再根据力的作用是相互的，求解铝柱对容器底的压强。总体来看，今年的物理试卷与往年相比，灵活性增强，难度略有增加，试卷全面考察了学生的理解2能力、分析综合能力、实验能力、推理及运算能力。在今后的物理教学中，老师们应该在实验教学的基础上强化学生对物理概念和规律理解的教学。在复习备考阶段，做好适度的初高中教学衔接，为学生进行高中阶段的学习打下基础。（二）表格分析1.题型与题量填空题选择题实验题计算题题数分值题数分值题数分值题数分值10题26分7题21分3分20分3题23分2.知识点与分值知识点声光热力电磁综合分值2分2分5分45分（含单位换算及质量和密度）39分3分3.各模块分布情况知识板块考点题号分值总分命题特点声学声音在不同介质中的传播速度222（一）试题知识点考查全面，覆盖面较广，各模块分值分配合理。考试覆盖面广，涉及到电磁学、力学、光学、热学、声音、物态变化等章节。(二)注重基本知识与技能的考查，突出核心科学素养的培养。今年的试题注重对基光学作光的反射光路图；作光的折射光路图1022力学速度的单位换算12453力的示意图与图示32本知识和基本技能的考查，这部分试题对于学生来说属于比较简单的考查内容(三)试题考察的内容源于课本但又不局限于课本，有所创新。(四)试题体现物理学科特点，对基本的实验知识和操作技能提出要求。杠杆的平衡条件42斜面的机械效率52定滑轮及其工作特点72惯性113动能和势能的大小变化；动能和势能的转化与守恒123平衡力和相互作用力的区分143探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验186质量的测量与天平196二力平衡条件的应用；功率的计算215压强的大小及其计算；液体的压强的计算；浮力大小的计算229热学热平衡方程的应用625分子的热运动1334电学电能的单位换算1239欧姆定律的应用84电功率的计算；焦耳定律的计算公式及其应用94磁感线及其特点；电磁波的传播与应用；摩擦起电的实质．菁优网版权所有113通电直导线周围的磁场153串、并联电路的设计163电路的动态分析173伏安法测电阻的探究实验208欧姆定律的应用239（三）逐题分析题号分值难度系数考查内容易错点（难点）解题思路与答题技巧14★物理量的单位及有两种解法：一是记得换算量物理量单位换算时，注意“先换5单位换算（力学、电学）是多少，二就是直接根据单位换算，难度不大，但是易错。后算”--先换单位，再算结果。22★★声音在不同介质中的传播速度（声学）本题主要是题目意思读懂问题就不大。根据速度公式v＝就可解答此题；本题考查了速度公式的计算，在解答过程中应注意单位的统一32★★★力的示意图与图示（力学）小球受到重力和拉力的作用，据规则物体的重心在物体的几何中心，然后过重心表示出重力的方向和拉力的方向。重力是物体由于受到地球的吸引而产生的力，方向竖直向下，作用在物体的重心上本题考查了力的示意图的画法，要注意所画力的作用点和方向，并注意在线段末端标明所画力的符号。42★★★杠杆平衡条件（力学）难度不大，但是步骤稍多，涉及一点点简单的数学知识，总体难度不大。能正确画出动力臂，并根绝数学方法求出动力臂的大小，最后根据杠杆平衡条件求解。54★★★斜面的机械效率（力学）本题考查了做功公式、效率公式的应用，明确有用功和总功是关键知道物体的重和上升的高度，根据W＝Gh求出有用功，知道拉力和斜面长，根据W＝Fs求出拉力做的功，利用η＝×100%求出这个斜面的机械效率。64★★热平衡方程的应用（热学）本题考查了学生对公式Q放＝mq和Q吸＝cm△t的了解与掌握，计算时注意升高了（△t）、升高到（末温）和升高（△t）的区别。第二空很有可能利用欧姆定（1）知道汽油的质量和热值，利用燃料完全燃烧放热公式Q放＝mq求放出的热量；（2）由Q放＝Q吸＝cm△t，得6律算成0到△t＝后计算水升高的温度。72★★定滑轮及其工作特点（力学）对物体正确受力分析、熟练应用平衡条件是解这道题的前提与关键。解力学题时，要养成对物体正确受力分析的良好习惯。对甲物体进行受力分析，由平衡条件可求出甲受到的地面的支持力。84★★★欧姆定律的应用（电学）本题考查了电阻的串联和并联以及欧姆定律的应用，关键是根据图象得出两元件的电阻。（1）在AB的U﹣I图象中任找一点读出对应的电流和电压，再据欧姆定律得出两元件两端的电压。（2）在AB的U﹣I图象中任找一点读出对应的电流和电压，根据欧姆定律求出元件AB的电阻；根据电阻的并联求出并联时的总电阻，已知干路电流为0.6A，利用欧姆定律可求得电源电压。94★★★电功率的计算、焦耳定律的计算公式及其应用（电学）本题考查了电路的连接、欧姆定律的应用、电功率公式的应用等知识，其中通过开关的闭合和断开，改变电路的连接方式，是初中电学的典型习题，一定要熟练掌握。（1）当S2断开，S1闭合时，电阻R1和R3串联，根据欧姆定律算出电路的电流，根据P＝I2R算出电阻R1消耗的电功率；（2）当S1、S2都闭合时，电阻R1和R2先并联，再和R3串联，先算出电阻R1和R2的总7电阻，根据欧姆定律算出电路的电流和电阻R2两端的电压，根据Q＝算出6s内电流通过R2产生的热量。102★★★作光的反射光路图；作光的折射光路图（光学）本题主要考查反射定律和折射定律的应用情况，做光路图时，要注意实线和虚线，光线要画箭头等细节。掌握光的反射定律：然后根据入射光线、反射光线以及法线在同一平面内，并且反射角等于入射角，画出反射光线；根据入射光线、折射光线以及法线在同一平面内，折射角大于入射角，确定折射光线的方向。113★★★惯性；磁感线及其特点；电磁波的传播与应用；摩擦起电的实质．（力、电综合））此题考查惯性大小的影响因素、磁感线及其特点、电磁波的传播、摩擦起电的实质，是一道综合性较强的题目，但难度不大，属于基础知识考查。（1）惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。（2）电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播；（3）摩擦起电的实质是电子的转移。（4）磁感线是为了研究磁场方便而人为加上去的，它可以形象地描述磁场。123★★★★动能和势能的大小变化；动能和此题考查动能和势能的转化与守恒，知道并理解小球在该（1）动能的大小与物体的质量、速度有关，即质量越大，8势能的转化与守恒．（力学）菁优网版权所有过程中的速度变化是解决该题的关键。速度越大，所以动能越大。（2）弹性势能的大小与物体的形变程度有关，形变程度越大，弹性势能越大；（3）水平台面光滑，且AO＝OB，说明没有机械能转化为内能，整个系统能量守恒。133★★分子的热运动（热学）本题考查学生对分子做无规则运动的理解。（1）分子做规则运动，无规则是指每个分子运动时的方向、速度大小均不一致且没有规律。（2）温度越高，分子做无规则运动越剧烈；是整体而言，不是说任何一个个分子的都运动得更剧烈速度更大。143★★★平衡力和相互作用力的区分（力学）平衡力和相互作用力容易混淆，注意区分：相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点：平衡力是一个受力物体，发生在两个物体之间；相互作用力是两个受力物体，发生在两个物体之间。平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。153★★通电直导线周围的磁场（电磁）这属于材料题目，根据题干中给定的结论进行解题，很考查学生的能力，考查学生的应用能力和地由图知，判断通电直导线周围磁场方向用到了右手螺旋定则，即：用右手握住直导线，使大拇指指向电流的方向，则9理知识。属于学科间综合。这也是拉分的习题类型。四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向；则可知：水平放置的通电直导线，当电流从左到右时，在通电直导线的下面的磁场是垂直指向纸的里面，通电直导线下面放小磁针，小磁针的N极指向和磁场方向相同。由小磁针原来指向北面到现在的位置，判断小磁针的转动方向。163★★★串、并联电路的设计（电学）根据题意得出两开关的连接方式是解决本题的关键，解决此类问题要抓住题干中有用的信息，即电路元件是否可以独立工作（并联），还是相互影响（串联）。根据“当乘客按下任一按钮，驾驶台上的指示灯发光，同时电铃响”结合串并联电路特点判断两个开关的连接方式，然后分析电路图答题。173★★电路的动态分析（电学）此题主要考查学生对于欧姆定律公式的理解，抓住电路特点找准电阻变化是解题关键。分析电路图两电阻串联，当滑动变阻器滑片向左滑动时，接入的阻值变小，利用欧姆定律分析电流变化；根据U＝IR分析电压表示数变化。电压表与电流表示数比值为电阻值。186★★★探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验（力学）（1）滑动摩擦力大小等于拉力大小，需要同时符合两个条件：弹簧测力计水平拉动木块；木块进行匀（1）弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动时，拉力与摩擦力是一对平衡力，二力大小相10速直线运动。（2）掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素。等；（2）影响滑动摩擦力大小的因素有：压力，接触面的粗糙程度。196★质量的测量与天平（力学）此题是测量固体的质量，主要考查了天平的读数及不规则物体的测量方法。都是比较基础的知识，但也都是必须要求学生掌握的知识，因此也是近几年来中考的热点。（1）从天平的正确使用进行分析：把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度；调节天平的平衡螺母使天平的横梁平衡；（2）用天平称量物质前要通过调节横梁两端的螺母使横梁平衡；指针左偏右调，右偏左调。（3）天平平衡时物体的质量等于右盘中砝码的质量与游码在标尺上所对的刻度值。208★★★伏安法测电阻的探究实验（电学）本题用伏安法测电阻，考查注意事项、电路分析及电表读数和电阻计算。（1）闭合开关前，为保护电路，滑动变阻器的滑片P应置于阻值最大处；（2）小亮同学用完好的器材按图甲正确连接好电路，“试触”时，发现电流表的指针偏转很小；移动滑动变阻器的滑片，发现指针偏转仍然较小，可排除了电路中电阻过大的可能，据此分析产生该现象的11可能原因；（3）根据电表选用小量程确定分度值读数，由欧姆定律求出该电阻的阻值为。215★★二力平衡