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学习目标•1.能注意倾听故事，理解故事的内容。•2.学习故事中的对话，能够完整的用语言表述故事内容。•3.能和同伴们友好相处，懂得与好朋友们共同分享才能更加快乐。小姑娘，您早！您那金色的房子真好！小姑娘，您早！您那金色的房子真好！小姑娘，您早！您那金色的房子真好！小姑娘，您早！您那金色的房子真好！小姑娘，让我进去玩玩吧。不行，你汪汪乱叫，会吵得我睡不着。小姑娘，让我进去玩玩吧。不行，你扑棱扑棱乱飞，会弄脏房子。小姑娘，让我们进去玩玩吧。那更不行，你们啪嗒啪嗒乱跑，会把我家的地板踩坏。嘭小姑娘，快来，快跟我们一块玩儿吧。小姑娘，快来，快跟我们一块玩儿吧。请你们到我家来玩吧。你不怕我弄脏房间？你不怕我闹得你睡不着？你不怕我们把你家的地板踩坏？老师的故事讲完了，动脑筋回答问题：1、这是一座什么样的房子？（红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂）2、房子里住着谁？(小姑娘)3、故事里还有谁？（小羊、小鸟、小狗和小猴）4、小羊见了小姑娘的房子是怎么说的？（小姑娘，您早，您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！）。5、还有哪些动物也这么说？（小鸟小狗小猴）6、小姑娘听了心里怎么样？（真高兴，并和小动物们在草地上一起唱歌跳舞）7、小羊、小鸟、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩，它们都是怎么说的呢？（小姑娘，让我进去玩玩吧！）8、小姑娘是怎么说的呢？（对小鸟说：不行，你扑棱扑棱地乱飞，会把我的房子弄脏的！）（对小狗说：不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉的！）（对小猴和小羊说：那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的！）9、小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样？（闷极了），那么房子的外面是怎样的呢？她打开了窗户看见--------（动物们在草地上玩得正热闹呢。）10、小姑娘出来后对小动物们说了什么？11、引导幼儿依次复述小动物是怎么回答她的。下面请小朋友们想一想：小姑娘自己在房子里的感觉怎样？（闷）在房子外面她看到了什么？（热闹）体验很没趣的感受和热闹的情境。•小姑娘不让小动物们去房子里玩，那么她一个人在房子里快乐吗？（不快乐）•小姑娘一个人在房子里心情怎样？后来邀请小动物们到房子里玩，大家心情怎样？为什么？总结让伙伴们来分享自己的快乐才快乐！最后请幼儿佩戴头饰，分角色表演故事内容活动延伸把故事内容用绘画的形势展现出来。