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1民族理论与民族政策授课班级：汽检1401—1405、汽运1401、焊接1401、汽装1401、中德1401、博世1401、大众1401、汽服1401、机械1401.汽电1401.授课日期：2015-11.9—11.12。授课学时：2授课类型：理论课教学课题：第九章尊重少数民族语言文字和风俗习惯本次课教学方法：1、课堂讲授：教师通过讲述、讲解、讲演的方式，向学生描绘情况、叙述事实、论述原理和阐明规律，并通过运用多媒体等现代教学手段来加强教学的生动性和直观性。2、案例教学：在讲授的过程中，穿插实例介绍与分析、课堂小讨论、课堂小实训等，达到教与学的统一。3、课堂讨论：在教学中根据学生的兴趣、社会热点问题以及身边熟悉的事件进行讨论目的要求:了解我国各民族语言文字的基本情况；明确使用和发展民族语言文字的重要性；认识党和国家关于民族语言文字的政策。讲清民族风俗习惯的概念、形成的因素；认识民族风俗习惯的特点和作用、发展变化的根本因素等；了解党和国家对民族风俗习惯的政策。重点：理解党和国家关于民族语言文化政策及其含义难点：民族风俗习惯形成的各种根源、特点和作用教学内容：导入新课：请大家边欣赏视频，边思考自己家乡的风俗习惯？第一节重视和保障少数民族的语言文字的使用和发展一、我国少数民族的语言文字的基本情况1、我国各民族的语言情况比较复杂，存在着多种不同的语系（1）我国50多个民族有语言，语言达80余种（2）少数民族语言使用情况（3）少数民族语言的五大语系按照谱系分类，分别属于汉藏语系、阿尔泰语系、南亚语系、印欧语系和南岛语系5个语系。2、少数民族文字情况比较复杂，新中国成立后在党和国家重视关怀下，各少数民族文字都得到发展（1）20多个民族有文字，文字有39种（2）民族文字使用情况（3）四大文字类型（课件演示）方块文字（方块壮字、方块白文、方块瑶文）；字母文字（藏文字母、朝鲜文字母等）；音节文字（彝族的老彝文、纳教学方法实践方法3：课堂讨论:家乡风俗习惯方法2案例教学—时间分配10102西族的哥巴文等）；象形表意文字（纳西族的东巴文等）二、党和国家关于语言文字的政策1.坚持各民族语言文字一律平等2.坚持各民族都有使用和发展自己语言文字的自由3.主张各民族在自愿的基础上互相学习语言文字三、党和国家制定民族语言文字政策的依据1.执行党和国家的民族语言文字政策是民族平等的重要内容和重要标志2.少数民族语言文字对民族发展、民族关系起着重要作用3.少数民族语言文字有自身产生和发展的规律第二节尊重少数民族风俗习惯的保持和改革一、民族风俗习惯及其形成1、民族风俗习惯的含义2、民族风俗习惯形成的各种因素（1）民族风俗习惯的形成与自然环境、自然条件、气候条件有关（2）民族风俗习惯的形成与经济生活、经济条件、经济特点、生产发展水平有关，因此，民族风俗习惯反映并适应这些经济条件和特点。（南方：男不插秧，女不犁田；北方：男不挤奶，女不宰畜）（3）民族风俗习惯的形成与民族的历史遭遇、历史事件、历史人物及社会斗争有密切的联系。（4）民族风俗习惯的形成与民族的共同心理感情有着密切的联系。（5）民族风俗习惯的形成与宗教信仰或迷信观念有一定的联系，甚至有的直接来源于宗教，相沿至今变为民族风俗习惯。二、民族风俗习惯的特点和作用1、民族风俗习惯的特点（1）民族风俗习惯具有深厚的民族性。（2）民族风俗习惯具有广泛的群众性（3）民族风俗习惯具有相对的传承性（4）民族风俗习惯具有地域性（5）民族风俗习惯具有变异性民族风俗习惯在传承中也有历史的变异，在相对稳定中发生渐变，民族风俗习惯的变化是必然的，但不是突变而是渐变。2、民族风俗习惯的作用一个民族中好的、有益的风俗习惯，对于发展民族优秀的传统，提高民族的自尊、自信和自豪感，推动民族的政治、经济、文化的发展、进步和繁荣起着积极的促进作用，对促进民族间交往联系、团结和睦起着明显的推动作用。相反，一个民族中不好的、有害的风俗习惯，是对社会和自然等条件歪曲的、片面的或不正确的反映，这种反映当初也许是不可避免的，但对民族发展起滞后的作用。落后的民族风俗习惯反映了听天蒙古语的标准语方法2案例教学—识别纸币五种文字：汉文、藏文，维吾尔文，蒙古文，壮文方法1课堂讲授——突出多媒体教学的作用。方法2案例教学—10101010103命、信鬼神的宗教迷信观念，有的反映了剥削阶级的偏见和意识，有的又反映了人们的愚昧无知，有的还反映了民族之间仇视和隔阂心理。这些都是民族文化中的糟粕或其残余的存留，对民族自身的发展，对民族之间关系的发展起着阻滞、甚至破坏作用。三、党和国家对民族风俗习惯的政策1、各民族都有保持和改革本民族风俗习惯的自由2、党和国家一贯重视和正确对待少数民族的风俗习惯，风俗习惯具有不同的作用，要以正确的态度和方法对待风俗习惯1）对于健康的、有益的风俗习惯，应当保持和发扬，从而为民族繁荣发展和社会主义现代化建设服务。2）对既无益又无害的风俗习惯，必须按照党和国家的政策予以尊重，并采取相应的措施予以照顾，特别是对一些民族特需用品，要保证生产和供应。3）对不利于民族发展、落后的风俗习惯，应当在对本民族的干部、群众进行教育，启发他们在提高认识的基础上，由他们自己进行改革。日本奴化方法2案例教学—《红河谷》片段1010【板书】第一节重视和保障少数民族的语言文字的使用和发展一、我国少数民族的语言文字的基本情况二、党和国家关于语言文字的政策三、党和国家制定民族语言文字政策的依据第二节尊重少数民族风俗习惯的保持和改革一、民族风俗习惯及其形成二、民族风俗习惯的特点和作用三、党和国家对民族风俗习惯的政策【课后评注】本次课，学生基本上掌握了我国少数民族语言文字的概况，明晰了我们国家对少数民族语言文字的政策，掌握了各民族风俗习惯的特点及党和国家对民族风俗习惯的政策。