记承天寺夜游

苏轼北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。学习目标诵读：在诵读中品析在诵读中感悟感悟：感受作者特殊心境领悟作者的人生态度破题——蕴涵月情时间：夜地点：承天寺事件：夜游文体：游记朗读——体悟月情要求：读准字音读出节奏读出感情记承天寺夜游苏轼元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂（suì）/至承天寺/寻/张怀民。怀民/亦未寝（qǐn），相与/步于中庭。庭下/如/积水空明，水中/藻（zǎo）、荇（xìnɡ）交横，盖/竹柏（bǎi）影也。何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。记承天寺夜游苏轼元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。想门愉快的样子考虑于是，就寻找也一起在好像形容水的澄澈原来是只是清闲的人罢了赏析—感受月情叙事（寻友赏月）写景（庭中月色）抒怀（月下抒怀）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，起行。无与为乐者，至承天寺张怀民。怀民未寝，相与步于中庭。欣然念遂寻亦庭中月色庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（比喻）庭下如积水空明，水中藻、荇交横你感受到了一幅怎样的画面？你能用自己的语言把它描述出来吗？公元1079年，苏轼因为被人指出用诗歌来诽谤新法，其政敌以“讪谤朝政”的罪名把苏轼投进监狱，这就是历史上有名的“乌台诗案”。出狱后苏轼被贬黄州，成为黄州团练副使，不得“签书公事”，近乎于流放。何夜无月？何处无竹？但少闲人如吾两人者耳。何夜无月？何处无竹柏？但少人如吾两人者耳。让经典永驻心间叙事：月色入户→欣然（欢欣）→念（微憾）→遂（激动）→寻（急切）→亦（心有灵犀）→相与步（平和从容）写景：月色——积水空明竹柏影——藻、荇交横抒情：无月？无竹柏？但少闲人让苏轼与我们同行朗读那是一个劫后余生的夜晚那也是走出了喧嚣和纷扰的夜晚那是光与影合奏的美景那是动与静和谐的美景那一缕来自宇宙深处的月光啊溶溶地洗净了所有沐浴她的心灵月光下，我们看到：一颗旷达、乐观的灵魂一颗率真、坦诚的灵魂在历史深处，在月亮的追光灯下他，看着我们，微——笑——月光下