搜索
课题1、美丽的蝴蝶皇后教学目标知识与能力：了解福建武夷山的蝴蝶——金斑喙凤蝶。过程与方法：通过看书查资料对福建武夷山的自然保护区有所了解。情感态度与价值观：感受家乡的丰富的自然资源，激发热爱生活的情感。教学重点了解金斑喙凤蝶。教学难点通过对金斑喙凤蝶的了解感受家乡的丰富的自然资源，激发热爱生活的情感。课前准备搜集武夷山的资料课时安排一课时教学过程一、谈话导入1、交流家乡风景，学生说说对身边这些风景的了解。2、在生活中，同学们有的已经到过不少地方旅游，能不能说出一些印象深刻的地方呢？3、咱们福建地理位置独特，有山有海，独特的山海生态环境，使得家乡的风景也别具一格，特别是被称为“昆虫的世界”的武夷山，今天就让我们一起分享游览武夷山的美景。二、阅读资料，感受武夷山。1、阅读书本资料“美丽的蝴蝶皇后”。2、自古以来，中国就是一个旅游大国，今天我们班级要进行一个“旅游论坛”，来谈谈以下话题：①、在文本中，什么给你的印象最深。（反馈书本学习的内容）②对于“美丽的蝴蝶皇后”你有什么看法，想法。（梦幻中的蝴蝶，世界动物活化石等）③人们花费很多的时间精力去寻找这种蝴蝶，你对这样做的看法能发表一些见解吗？（了解家乡的文化，感悟家乡人民的智慧，知道发稀有动物也是人类智慧和劳动的结晶。）三、了解昆虫，分享体验。1、阅读书本中的“相关链接”。2、分享交流课后题“说一说”：武夷山有哪些神奇的动物：3、你的家乡也有许多的山很出名，分享一下你拍到或搜集到的图片资料向同学们介绍介绍。四、总结课题，课后延伸。1、学习了今天的内容，你知道了什么？2、调查家乡有哪些野生动物，了解哪些属于国家级保护动物，我们应该怎样保护他们？3、你还知道哪些神奇的动物？教学补充板书设计及作业设计教学反思课题2、珍稀植物活化石教学目标知识与能力：1、了解我国珍稀植物的种类和分布及多样性的原因。2、分析我国珍稀植物濒危的原因。过程与方法：通过学习本课了解我国珍稀植物保护法的重要意义。情感态度与价值观：关注我国珍稀濒危植物的现状；确立热爱自然、保护自然的意识。教学重点了解我国珍稀植物濒危的原因，懂得我国珍稀植物保护法的重要意义。教学难点关注我国珍稀濒危植物的现状；确立热爱自然、保护自然的意识。课前准备搜集植物活化石课时安排一课时教学过程一、谈话导入。福建省气候温和，雨量充沛，土壤肥沃，具有得天独厚的自然条件，蕴藏着4000多种高等野生植物资源，其中被列入国家重点保护的野生植物就有60多种。设问：同学们知道有哪些值得我们骄傲的珍稀植物吗？通过本节课的学习，我们来认识和了解我国的珍稀植物。二、阅读资料，感受珍稀植物。1、阅读书本资料“珍稀植物活化石”。2、文中介绍了挱椤、银杏、南方红豆杉这三种植物活化石，你认识哪一种？你能向大家介绍一下吗？3、南方红豆杉，还有着美丽的传说呢。指名介绍《南方红豆杉》。4、大家有何感想？三、了解植物，分享体验。1、阅读书本中的“相关链接”，了解南方。2、你的家乡有哪些有名的植物？请写出它们的名称。四、总结课题，课后延伸。1、学习了今天的内容，你知道了什么？2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的植物活化石，让更多的人了解珍稀植物。教学补充板书设计及作业设计教学反思课题3、华南虎踪梅花山教学目标知识与能力：1、了解梅花山自然保护区。过程与方法：通过分析我国珍稀动物华南虎濒危的原因，阐明我国珍稀动物保护法的重要意义。情感态度与价值观：关注我国珍稀濒危动物的现状；确立热爱自然、保护自然的意识。教学重点通过分析我国珍稀动物华南虎濒危的原因，阐明我国珍稀动物保护法的重要意义。教学难点关注我国珍稀濒危动物的现状；确立热爱自然、保护自然的意识。课前准备搜集华南虎的资料课时安排一课时教学过程一、谈话导入。梅花山虎园觅虎踪：由于独特的地理位置与生态环境,世界A级国家重点自然保护区梅花山被中外!专家认定为华南虎最理想的栖息地。1992年,世界野生动物基金会加里·科勒博士夫妇从美国来到梅花山安营扎寨,研究、寻觅华南虎。他们在梅花山两年的时间里,发现了多处华南虎的踪迹,如树挂、地挂、粪便、毛发等,但遗憾的是未见华南虎的真容。二、阅读资料，感受珍稀动物。1、阅读书本资料“华南虎踪梅花山”。2、文中介绍了梅花山自然保护区，你能向大家介绍一下吗？3、对于濒临灭绝的华南虎，大家有何感想？三、了解华南虎，分享体验。1、阅读书本中的“相关链接”，了解中国虎文化。2、你的家乡有哪些有名的动物？请写出它们的名称。四、总结课题，课后延伸。1、学习了今天的内容，你知道了什么？2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的梅花山自然保护区和华南虎，让更多的人了解珍稀动物。教学补充板书设计及作业设计教学反思课题4、基因宝库万木林教学目标知识与能力：了解万木林自然保护区。过程与方法：通过分析万木林形成的原因明白我国森林保护法的重要意义。情感态度与价值观：关注我国森林资源的现状；确立热爱自然、保护自然的意识。教学重点通过分析万木林形成的原因明白我国森林保护法的重要意义。教学难点关注我国森林资源的现状；确立热爱自然、保护自然的意识。课前准备搜集“万木林”的资料课时安排一课时教学过程一、谈话导入。万木林自然保护区1973年建立，1980年成为省级自然保护区。保护区位于福建省北部顺昌、建阳、建瓯三县交界处，地处闽江支流高阳溪上游。保护区从元末1354年营造，1425年封禁，至今已有500年的历史。原为当地杨家卿营造的一片以杉林为主的人工林，约367公顷。后来明朝有位皇帝赞赏他的这种精神，把这片林称为“万木林”。从此，万木林名扬于世。由于长期封禁保护和自然演替发展，已成为组成复杂、林龄不一、郁闭度高、林相整齐的常绿阔野林。二、阅读资料，感受万木林。1、阅读书本资料“基因宝库万木林”。2、文中介绍了基因宝库万木林，你能向大家介绍一下吗？3、对于万木林的由来的美丽传说，大家有何感想？4、阅读加油站《魂系万木林》三、了解万木林，分享体验。1、阅读书本中的“相关链接”，了解茫荡山。2、你的家乡有哪些有名的自然保护区？请写出它们的名称。3、书本试一试，为树木标上有趣的名称？四、总结课题，课后延伸。1、学习了今天的内容，你知道了什么？2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的万木林自然保护区，让更多的人了解珍稀植物。教学补充板书设计及作业设计教学反思课题复习课教学目标知识与能力：复习本单元重点内容，巩固所学知识过程与方法：通过做练习来复习所学知识。情感态度与价值观：通过让生自主回答的方式激发学生的学习兴趣教学重点了解蝴蝶皇后、活化石、华南虎、万木林等相关知识教学难点掌握蝴蝶皇后、活化石、华南虎、万木林等相关知识课前准备课件课时安排1课时教学过程一、填空1、武夷山自然保护区享有“世界生物之窗”的美誉。2、金斑缘凤蝶一直被世界的蝴蝶专家誉为“梦幻中的蝴蝶”，享有“世界动物活化石”的美誉。3、1984年8月20日，我国工作人员在武夷山捕获一只雄性金斑缘凤蝶。桫椤是我国一级保护植物，是唯一能长成大树的蕨类植物，因此又叫树厥，极其珍贵。4、像桫椤这样延续了上千万年乃至上亿年而少有进化的物种，如今又分布范围狭小，我们称之为“活化石”。5、在龙岩梅花山自然保护区里生活着一种中国特有的虎种，它就是华南虎，又称“中国虎”。6、1996年。，华南虎被国际自然保护联盟列为极度濒危的十大物种之一，同时它也是我国一级保护动物。7、2000年，我国成立了专门的慈善基金会——拯救中国虎国际基金你会，目的就是要拯救华南虎。8、万木林位于福建省北部的福建省北部的建瓯市境内。9、万木林是我国最早建立的国家自然保护区之一，是世界护林和环保的典范，被联合国教科文组织的专家誉为“先人留下的宝贵自然遗产”。10、位于全国著名侨乡晋江市东南端的深沪湾不仅是渔船避风的天然良港，还是国家级海底古森林遗迹自然保护区，保护区总面积达27平方千米。11、海底古森林遗迹是在1986年才被人们发现的。12“东海绿洲”东山岛。13“精神丰碑”谷文昌。14、红树林素有“海底森林”“地球之肾”的美誉。15、柳永是我国“第一位专业词人”，被公认为宋词“婉约派”的创始人之一。16、柳永是武夷山之子，是福建历史上的骄傲，是中国词史上一座高耸的丰碑。蔡襄是我国宋代的大书法家，也是一位诗人和散文家。17、“扬州八怪”是我国清代中期活跃于扬州等地的一批艺术家的总称。教学补充18、在“扬州八怪”中，黄慎最为长寿，人称“八闽老画师”。19、郑樵家住莆田，他是我国南宋时期著名的史学家。20、近代史学大师梁启超曾高度评价郑樵对史学的贡献说：“史届之有郑樵，若光芒竟天一彗星焉”。21、在60多年的从医工作中，林巧稚共接生了5万多个婴儿，被誉为“东方圣母”“万婴之母”。22、1959年，林巧稚被国务院任命为中国医学科学院副院长，是中国科学院首届当选唯一一名女学部委员。23、1973年，陈景润用“陈氏定理”破解“哥德巴赫猜想”。24、1981年12月20日，中国科学院紫金山天文台将其发现的一颗星命名为“高士其星”。1987年10月，国际小行星中心确认了紫金山天文台发现和命名为“高士其星”。25、昙石山文化是中华古文明的摇篮之一，是先秦闽侯族文化之源、闽台文化之源。26、大红袍是武夷山岩茶的一个品种。27、闽台缘博物馆集收藏、展示、研究、交流和服务等功能于一体，是国家重点爱国主义教育示范基地，全国青少年教育基地，同时也是研究大陆与台湾关系史，特别是闽台关系史的重要学术机构。28、黄慎出生于三明宁化的蛟湖畔，他的诗歌、书法、绘画三绝誉满天下。他的不朽佳作，已成为我国的艺术魁宝，被称为一代画圣。二、连线题金斑喙凤蝶武夷山华南虎龙岩市上杭县万木林建瓯市境内大嵛山岛宁德福鼎市深沪湾海底古森林遗迹晋江市红树林漳江口洛阳桥泉州市中国闽台缘博物馆泉州市柳永武夷山蔡襄莆田市仙游县黄慎三明宁化郑樵莆田市林巧稚厦门鼓浪屿陈景润、高士其福州市板书设计及作业设计教学反思课题5、十佳海岛大嵛山教学目标知识与能力：了解十佳海岛大嵛山的自然风景。过程与方法：通过学习本课了解风景区的开发及意义。情感态度与价值观：确立热爱自然、保护自然的意识。教学重点了解风景区的开发及意义。教学难点确立热爱自然、保护自然的意识。课前准备搜集“十佳海岛大嵛山”的资料课时安排一课时教学过程一、谈话导入。嵛山镇地处福建省福鼎市东南海域，由大嵛山、小嵛山、鸳鸯岛等十一个岛屿组成，总面积28.3平方公里，岛内旅游资源丰富、风光奇特秀美，山、湖、草、海景观在此浓缩，以天然的淡水湖和万亩草甸景观最具特色，素有“海上天湖”、“岛国天山”之美誉，是国家4A级景区、国家地质公园太姥山景区的重要组成部分，曾被中国国家地理杂志社评为“中国十大最美丽岛屿”，被省旅游局列为20个福建省特色景观旅游名镇之一，也是中国完美假期十佳旅游线路——闽东北亲水游的重要旅游产品二、阅读资料，感受十佳海岛大嵛山。1、阅读书本资料“十佳海岛大嵛山”。2、文中介绍了大嵛山，你能向大家介绍一下吗？嵛山岛直径5公里，面积21.22平方公里，最高处红纪洞山海拔541.3米，为闽东第一大岛。岛上风光旖旎，有天湖泛彩、蚁舟夕照、少滩奇纹、南国天山、海角晴空等胜景。在碧波万顷的东海之上，海拔200米处，镶嵌着大小两个湖泊，因而素有“海上天湖”之称。湖周围群峰环拱，其状似盂，嵛山岛也有由此得名，大天湖面积1000多亩，小天湖200多亩，二湖相隔1000多米，各有泉眼，常年不竭，水质甜美，水清如镜。因日而耀，因风而皱，时有白鸥翔集。湖四周山坡平缓，形成天山万亩草场，富有“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的草原风光。湖畔多有野生乌龟出没。湖四周山坡平缓，是有“南国天山”之誉的万亩草场3、对于大嵛山美景，大家有何感想？4、阅读加油站《福瑶列岛》三、了解福建的岛屿，分享体验。1、阅读书本中的“相关链接”，了解福建的岛屿。2、你的家乡有哪些有名的海岛？请写出它们的名称和位置及特点。3、书本说一说你对海岛的开发是赞成还是反对？为什么？四、总结课题，课后延伸。教学补充1、学习了今天的内容，你知道了什么？2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解