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第二单元·第六课秋天的雨导入导入有位朋友觉得是那清凉而又温柔的雨把秋天带给了我们。在他的眼里，那细细的雨犹如一位变幻神奇的魔术师，想听听他是怎么说的吗？导入秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。分总的结构初读读课文，感知内容，要求：课文从哪几个方面写秋天的雨，找出相关的句子，划上“——”。初读1、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。2、秋天的雨，藏着非常好闻的气味。3、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。秋的颜色秋的味道秋的声音初读（秋雨是秋天到来的标志。）秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。比喻句，写出了秋天的雨的作用。拟人句，写出了秋雨的温柔、轻盈，润物无声的特点。品读秋天的大门打开后，首先看到的是什么呢？秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。这些颜料都给了谁？圈起来。都给了什么颜色？画横线。品读秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。品读你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。这里运用比喻的修辞方法，把银杏树叶比作一把把小扇子。通过秋天的银杏树叶扇走炎热的夏天，表现出夏天已经过去了，天气已不再炎热，让我们感受到了秋天的凉爽。品读它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。品读金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。品读橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！品读菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。品读五彩缤纷秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。品读秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头．银杏树变黄了，枫树变红了，田野变金黄色了，果树变橙红色了，菊花变紫红的、淡黄的、雪白的……没有画面感，很呆板，很乱，不知道美在哪里。颜色+景物+动作+具体表现复习品读秋天的雨里藏着哪些气味呢？秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。（秋天丰收的喜庆景象。）这是本自然段的中心句。表明下文要具体写秋天的气味。品读品读梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！水果的气味就像顽皮的小孩子在玩捉迷藏，流露出了作者看到丰收景象的喜悦之情。拟人写出了水果的香甜气味品读小朋友的脚，常被那香味勾住。一个“勾”字传神的写出了小朋友被香味吸引了，突出了水果的香甜。品读秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松树找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。（秋雨里动植物们准备过冬的情景。）拟人的修辞手法，总领本自然段。品读小喜鹊衔来树枝造房子，小松树找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。运用拟人的修辞手法，生动地写出了动物的活动、植物的特点，表现出冬天快来了。品读它告诉大家（），小喜鹊（），小松鼠（），小青蛙（），松柏（），杨树、柳树的叶子（），它们都在准备过冬了。它们听到喇叭声都在做些什么？请你从文中找出主要的动词填空。冬天快要来了衔来树枝找来松果加紧挖洞穿上衣裳飘到树妈妈脚下品读秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。一曲丰收的歌一曲欢乐的歌概括总结了秋雨的作用。表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。（总结全文。秋雨带给了人们无限快乐。）品读秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。为什么说秋天的雨带给我们的是一首“丰收、欢乐”的歌?总结拓展