文言文阅读及答案6年级

文言文阅读及答案6年级导读：鱼我所欲也《孟子》鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。1．解释下列加线词的意思。①蹴尔而与之（）②万钟则不辩礼义而受之（）③今为妻妾之奉为之（）④是亦不可以已乎（）2．下列句子的朗读停顿不正确的一项是（）A．如使人之所欲/莫甚于生B．由是/则生而有不用也C．此之谓/失其本心D．今为所识穷乏者得/我而为之3．下列各组中加粗的词的意义完全相同的一项是（）A．舍鱼而取熊掌者也屋舍俨然B．是故所欲有甚于生者同舍生皆被绮绣C．是亦不可以已乎然胡不已乎D．万钟于我何加焉庄子与惠子游于濠梁之上4．用现代汉语写出下面句子的意思。（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。_______________________________________（2）蹴尔而与之，乞人不屑也。_______________________________________5．“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指什么？（用原文中的语句来回答）_______________________________________6．本文观点广为后人赞同，请找出本文观点并写出与本文观点一致的'两句诗。观点：_________________________________诗句：_________________________________7．“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？”的深层含义是什么？_______________________________________参考答案：1．①用脚踢。②高官厚禄。③侍奉。④停止，放弃。2．D3．C4．（1）不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。（2）用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受。5．所欲者有甚于生者，所恶者有甚于死者6．舍生而取义第二问答案提示：①取义成仁今日事，人间遍种自由花②人生自古谁无死，留取丹心照汉青7．如果一个人，所喜爱的没有超过生命的，所厌恶的没有超过死亡的，那么这样的人就会无所不为，就会成为卑鄙无耻的人。【文言文阅读及答案6年级】1.文言文的阅读答案2.文言文的阅读及答案3.文言文阅读及答案4.文言文阅读及阅读答案5.《刘氏善举》阅读答案-文言文阅读及答案6.文言文阅读练习带答案7.义犬文言文阅读答案8.水仙文言文阅读答案9.郢人文言文阅读答案上文是关于文言文阅读及答案6年级，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢