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大坡镇英语作业格式要求英语作业的布置和批改是英语教学环节中的一个重要组成部分,它能及时有效地反馈教师教学及学生学习的情况。通过对作业的布置和批改,可以帮助学生进一步巩固并运用所学知识、养成良好的学习习惯,同时能进一步优化教师的教学。现结合我镇的实际情况进行以下的作业设置:一、作业类别的设置:常规作业:单词本、抄写本、听写本、字母本、作文本二、常规作业的书写要求及格式1.作业书写要求三年级:能正确书写字母四年级:能正确书写单词、抄书、作业、听写五、六年级:能正确书写单词、句子、听写、作业2.作业的格式要求（1）单词抄写本书写要求：每页折四格,每行写四个单词，每次作业的日期书写在四线格之间。（2）抄写本书写要求：单词每行写四至六个,词组二至三个。新授的单词或词组,可根据学生的实际情况布置抄写的次数和汉语翻译的次数。抄写对话时要以A/B对话格式来抄写。可根据实际情况翻译整篇对话重点的短语及句子翻译。(注意:汉语应该写在英语句子的正下方)（3）听写本书写要求：单词每行四个。（4）字母抄写本书写要求：每行平均折6格每行6个大小写字母。（5）作文本书写要求：按作文书写要求进行书写。三、作业批改和讲评1、教师批改作业时一律使用红色笔,批改符号、成绩书写、批改日期做到规范整齐,字迹工整。2、教师批改等级分A(优)、B(良)、C(合格)、D(待合格)四个等级,根据学生作业的正确、整洁程度和书写规范可适当进行表扬和鼓励,如写上“Good!”“Super”等,或画上笑脸、贴上五角星等进行鼓励。3、教师对学生的每题作业应进行及时、认真地批改,对的打“√”,错的不要打“×”,但要用红笔划出错处,写好批注,下次作业前让学生改正。4、对作业中出现频率较高的错误,教师应及时分析原因并在课上重点讲评。5、教师应有意识地帮助学生养成良好的学习、书写习惯。四、各种作业本书写样本单词抄写样本抄写本书写样本听默写样本作文书写样本