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1•前两框我们学习了校园冲突产生的原因和解决校园冲突的办法。思考：校园小冲突进一步可能导致的结果是什么？导入：2第三框：校园不容暴力3自主学习：•1、什么是校园暴力？•2、校园暴力有哪些危害？•3、校园暴力的施暴者主要是些什么人？•4、校园暴力的应对策略有哪些？4案例一•2014年9月26日，福建漳州云霄县竹港中学初二（1）班的教室为忧伤所笼罩，第一列第四排的课桌抽屉里，塞满了700多只同学们折的纸鹤，而坐在这个位置的男生阿东（化名），再也不会来上课了。阿东被学校几名同学殴打致死，被打的原因是“看他不爽”。5案例二2014年11月5日，湖南常德澧县雷公塔镇中学发生一起学生伤害致死案件，初二学生林林在自己的寝室停止了呼吸，而凶手，正是其同班同学贺某和谢某。“打他的原因是林林给他们思想品德测验的分数打低了!”事发寝室6案例三美国迄今为止，最血腥的枪击案，发生在1999年4月20日，哥伦拜中学(ColumbineHighSchool)的学生哈里斯和克莱伯德携带自动步枪，冲进校园疯狂杀戮，在短短16分钟内，杀死了12名学生、1名教师。在紧接下来的6个月内，美国校园中又连续4次发生16岁以下青少年枪击屠杀事件。青少年重大犯罪事件在全球引爆，暴露出校园暴力的严重程度。美国教育部的报告显示，1997年全美就发生了11,000多件校园枪械攻击案。2001年，3月5日，来自全球28个国家的约400名专家在巴黎联合国教科文组织总部开会，讨论全球日益严重的校园暴力问题。这次为期3天的会议是就校园暴力问题举行的第一次全球性会议。校园暴力是个全球性问题新闻回放82013年11月25日山东济宁邹城大律中学的初二女生小青被逼下跪。92015年4月7日，福建省泉州某中学发生短短2分钟内一名初二女生被同学轮扇57记耳光。10校园暴力11你是否遭遇过这些？•别人总是嘲讽你、欺负你、威胁你；•有人总是散播关于你的谣言；•有人在校园里或网上扬言要“收拾”你，甚至在生活中真的给了你一点“颜色”……•校园里的敲诈勒索•欺负了同学不准向老师、家长报告•以多欺少、以大欺小、以强凌弱121、阅读P56“我真的想退学”故事，体会这位同学的痛苦，思考：什么是校园暴力？其危害有哪些？一、什么是校园暴力？校园暴力是发生在校园中的一些学生信奉暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象。14（1）给受害者造成的伤害：校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，更严重的是危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。（2）对施暴者的危害:败坏自身道德品行，易走向违法犯罪的道路，受到法律的制裁。二、校园暴力的危害：15*曾经是校园暴力的受害者；*学习差、表现差的学生；*在学校受到别人歧视的学生；*在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……三、校园施暴者的构成主要是些什么人?16以前被别人勒索抢走50元，如今变身抢匪专抢学生17四、面对校园暴力，我们有哪些对策？1、不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。2、尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。3、不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。如果不认识对方，记住他的衣着长相和明显特征，以便报案；对策一：从受害者的角度想：4、如对方与自己实力相当，可试着反抗或呼救，一般干坏事的人都容易做贼心虚；5、如对方有凶器，听从他的要求，保护自身安全最重要；6、尽量保持平静，不要表现出特别的愤怒或害怕的样子，因为这会让有的施暴者特别满足；7、无论发生什么事记住这不是你的错。还要明白你的身边大部分人是好人和值得信赖的人。接力赛（学会保护自己）18接力赛校园暴力容易发生的时间、地点、对象及暴力发生后的自助方法清晨或傍晚，校园里人比较少的时候空教室、阴暗的角落、大家不常走的走廊和巷子、教学楼背后等人少的地方身材瘦小的同学、胆小的同学、没主见的同学、花钱大手大脚的同学、爱炫耀的同学、独来独往的同学、喜欢滋事的同学。向老师或家长反映；及时报警；近期和几个好朋友一起行动，避免落单；如有伤口，及时到医院处理。1、暴力容易发生的时间：2、暴力容易发生的地点：3、容易遭暴力袭击的对象：4、暴力发生后自助的方法：20对策二：从施暴者的角度想：1、反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗?（联想后果）2、站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？（换位思考）3、学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关等，违犯纪律和法律后会承担的后果。4、法制社会，正义必将战胜邪恶。接力赛：面对校园暴力，我们有哪些对策？（不做施暴者）对策二：从施暴者的角度想（不做施暴者）：5、想一想你自己重视和喜欢的那些人（父母、朋友），他们知道你的行为后会多么痛心和焦急。你愿意这样吗？6、想一想，你还能做些什么。既证明自己是个真正的男子汉，又能得到别人的认可，恐怕除了欺负别人，还有很多途径吧。7、找个可以信赖的人倾诉，一起做一些大家喜欢的事情，如下棋、游泳、打球，哪怕打扑克，也比欺负人强。接力赛：面对校园暴力，我们有哪些对策？22①保持高度的警惕性是避免侵害的前提；②面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争；③积极寻求家长、学校和社会的保护；④受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。讨论：面对校园暴力你认为应该采取哪些正确方法维护自身的合法权益?23如何杜绝校园暴力？①要依法自律。虚心接受家长、学校的正确教育和引导，努力提高自身的道德水平和心理素质，勇于面对挫折和困难，与同学和睦相处。②建议学校要重视学生的法制教育、道德教育和安全教育，增强学生的自我保护意识和能力；邀请心理医生，讲解心理健康常识，传授心理疾病预防措施；召开家长会，让家长加强对子女的监管；请法制校长做法制专题报告；建立校园防暴系统。③家长应加强对子女的思想品德教育。校园不容暴力。我们可以共同参与，建立一个行之有效的校园防暴系统，让校园里的各种资源都成为我们的保护墙，坚决地将暴力拒之门外！以小组为单位共同讨论，设计出一个比较合理的校园防暴系统方案，在班上进行交流。名称：“防暴互助小组”计划（“金盾”防暴方案）目的：保护全班（校）同学不受校园暴力的侵害，使同学们更加勇敢、坚强、团结。参与人员：全班（校）同学、班主任、体育老师。可提供帮助的部门：学校校长室、德育处、值班室、校警、门卫、学校附属派出所。校园防暴系统设计方案具体措施：1、请体育老师教同学们一些简单的防身动作。2、邀请附近派出所的民警到班级开展中学生自护常识的讲座。3、家住得近的同学组成小组，放学后结伴回家，尽量不要在学校里或途中逗留。4、保管班级钥匙的同学两人一组，一起负责锁门和开门。5、全班开展遇到校园暴力后的模拟练习，增强应变能力。6、把可提供帮助的部门的名称、地点、负责人、联系电话等信息张贴在班级里，让大家牢记等。校园不容暴力表现危害对策——以多欺少、以大欺小、以强凌弱给受害者的身体带来伤害建立校园防暴系统从受害者的角度想从施暴者的角度想更为严重的是心理伤害，使受害者产生不安全感，恐惧、焦虑28课堂检测1、当你在放学回家的路上，遇到两个人高马大、手持凶器的不良青年向你索要“保护费”时，你最恰当的做法是（）A、先给他，再报警B、忍气吞声，自认倒霉C、君子报仇，十年不晚D、坚决不给，与之硬拼2、在学校里，可能会发生勒索、抢劫、起侮辱性的外号、造谣污蔑甚至是肉体上的虐待等一系列侵害行为。这些行为属于（）A、同学之间开玩笑B、正常的事情，不必在意C、人缘不好D、校园暴力DA293、请你判断下列行为不属于校园暴力的是（）A、在学校，有人总是嘲讽你、欺负你B、在家里父母把你打了一顿C、在学校有人总是散播关于你的谣言D、在班上，有的同学逼你给钱4、校园暴力的施暴者主要有（）①曾经是校园暴力的受害者②学习成绩差，在学校受到歧视③有的受父母关爱少，缺少家庭温暖④性格孤僻，心理压抑，无处发泄A、①②B、①③④C、①②③④D、②③④BC3．媒体曾报道：湖北十堰市某中学一名13岁的女生被本校十几名高年级女生围殴一个多小时，致使该女生身体多处软组织挫伤及颈椎骨折。其中6名动手打人的女生被依法刑事拘留。(1)13岁女生被十几名女生殴打说明了校园里存在一种什么现象?(2)该学生被十几名女生殴打，给其带来了什么危害?(3)案例中的6名动手打人的女生被依法刑事拘留又说明了什么问题?校园暴力现象给身体带来伤害，危害心理健康，使其产生不安全感，产生恐惧和焦虑。校园暴力是违法犯罪行为，应受到法律的严惩。31•2014年9月1日，十堰市郧西县城关镇东方小学却发生一起持刀砍人事件。犯罪嫌疑人陈严富因学校不让其女儿报名，持刀闯入校园砍伤9人，致3名学生和1名老师身亡。陈严富当场跳楼自杀身亡。