《平面构成》教学大纲

编号：《平面构成》教学大纲一、课程的性质和任务1、课程的性质《平面构成》是工业设计类专业一门基础性的学科，其内容主要是在平面空间范畴围绕形与形态、形的基本要素和视觉效果、形的结合方法与组合排列形式、构成形式美感的审美法则等一系列问题进行探讨。2、课程培养学生的基本知识和技法通过理性的创造活动来培养和提高造型能力，训练对形式规律的掌握与运用，更重要的是建立新的思维方式和造型观念，以达到丰富艺术想象力和启发创造力的目的。二、课程的教学内容和深广度1、概述（1）掌握：平面构成的概念及源流。（2）理解：平面构成的目的和意义。（3）了解：平面构成的学习方法。2、平面构成的视觉要素（1）掌握：平面构成的形态。（2）理解：形态的制约因素包括经验的影响和形的制约两个方面。（3）了解：发现自然界中美的形态。3、平面构成的造型要素（1）掌握：点、线、面的基础性质与情感表达。（2）理解：平面构成的形式美法则：对称与平衡、节奏与韵律、变化与统一、分割与比例。（3）了解：点、线、面的构成表现。4、平面构成的空间表达（1）掌握：视错觉现象。（2）理解：错视的图形效果主要表现在对比错视现象、形的错视、反转的错视、矛盾空间四个方面。（3）了解：立体与空间的表现包括立体感、进深感、透明感。5、基础构成（1）掌握：逻辑构成中的重复构成、近似构成、渐变构成、发射构成、特异构成密集构成、对比构成。（2）理解：基本形和基本形的遇合方式。（3）了解：视觉肌理和触觉肌理。6、平面构成的图形开发（1）掌握：复像同构、重像同构、变像同构、残像同构的图形构成表现形式。（2）理解：图形和创意的内涵和表现形式。（3）了解：图形创意在设计活动中的作用和价值。三、课程教学的参考学时与分配章节内容讲课习题课1概述112平面构成的造型要素113平面构成的视觉要素114基本形215错视觉216重复构成217近似构成219渐变构成2110发射构成2111特异构成2112密集构成2113对比构成2114肌理与材料2115平面构成的图形开发21合计402515四、课程考核本课程定为考查课程，采用书面考试，平时成绩占30%，考试成绩占70%。五、教与学的建议1、课程教学的阶段安排本课程为设计基础课程，注重理论和实践的结合。讲课采用现场教学形式，尽可能展示构成的图片给学生以启发。2、课程教学的方法和手段从理论和实践两方面展开。理论方面是就平面构成相关理论进行阐述，使学生掌握基本的构成方式要素。实践方面是对所学平面构成理论进行实际的操作，以新颖的创意和精致的手绘稿展现构成形式的精髓。3、教材与参考书《平面构成》顾梅合肥工业大学出版社