搜索
章节及课题五、天堂与地狱比邻时数与日期一课时班级：特招班时间：2016.9.26（七）目的要求了解洛克菲勒写这封信的良苦用心；体会文章中的表意方式；要有正确的价值观重点难点教学重点：理解文章重要语句的含义；体会文中寓言、实例的作用教学难点：理解文章重要语句的含义；体会文中寓言、实例的作用教学方法讲授法、举例法、分析讨论法。教学过程及时间分配教学内容及师生活动过程方法与手段组织教学1分钟检查学生出勤情况学习委员点名并学习委员点名并记入日志。检查复习3分钟提问《一碗清汤荞麦面》的大意找几名学生回答引入新课4分钟十六七岁的年龄应该是尝试规划人生、设计人生未来方向的时候，洛克菲勒说：“每个人眼前都有一个目标，这个目标至少他本人看来是伟大的。”那么大家对自己的未来都有哪些设计和规划呢？（点一、两名同学说说自己的人生目标）大家在选择自己的职业的时候进行过周密的思考吗？在本文中，洛克菲勒以十七岁的年纪谈了青年在选择职业时应遵循的若干原则，以及自己职业选择的初步方向。作者以优美的文笔、深刻的语言，慎密的思考，严格的推理，使人兴奋、鼓舞，给人以震聋发聩的力量。文中所表述的一些见解和许多哲理性的语句都深入实际，给人启迪，时隔一个多世纪，本文仍对广大青年在现实生活中起着积极的指导意义。一、文章结构分析第一部分：由寓言故事引出工作的意义——失去工作就等于失去快乐，工作是一种特权第二部分：敬业是一种信念——谈感悟，说明爬到高峰是出自对工作的热爱；谈自己的第一份工作，借此说明应对工作和雇主心怀感恩。第三部分：工作是一种态度——三个做同样工作的石匠的不同回答所体现的不同工作态度第四部分：建议——检视你的工作态度，那会让我们都感觉愉快二、理解文中重点语句13分钟新课教学36分钟1、工作是一项特权，它带来比维持生活更多的事物。工作是所有生意的基础，所有繁荣的来源，也是天才的塑造者。分析：这段话强调工作是一项“特权”。这里“特权”的含义是指工作除了作为生活主要来源之外，还有三个方面的意义：第一可以从工作中学到经商的方法；第二工作可以创造出除去生活需要外的更多财富；第三工作可以发掘人的潜能，使平凡的人变得伟大而富有智慧。2、检视一下你的工作态度，那会让我们都感觉愉快。分析：“检视一下你的工作态度”是洛克菲勒对儿子的要求，为了让儿子能够按要求去做，作者写了“那会让我们都感觉愉快”一句，这句话有三层含义：第一，你做了就能对工作产生愉快的感觉；第二，你做了，我就会愉快；第三，因为你对工作感到愉快了，我就会更加愉快。三、举例分析写作特点以寓言、举例和自己的亲身感受阐述自己观点是本文在写作上的一大特点。①在信的开端，没有一开始就提出“劳动与人生”这个严肃话题，而是精心选择了一个具有幽默感的寓言故事，在引人开怀一笑的同时，也从故事中人物的愤怒和沮丧中品尝到地狱的味道，使“失去工作就失去快乐”这一道理具体可感。②在阐明职业劳动报酬时，结合自己两段职业生涯来谈工作的收获不只是收入，工作的动力来源于热爱，既具有不可辩驳的说服力，又生动亲切，容易为人接受。③在阐明“工作是一种态度，它决定了我们快乐与否”这一道理时，则直接选用了一段故事，通过对三人语言动作的描写，展示出三种不同的人生境界，笔墨简洁，态度鲜明。课堂巩固：逻辑性强。全文行文自然流畅却不失严密的逻辑性，作者先谈职业选择是青年的首要任务，再谈影响职业选择的若干因素，然后谈自己的职业选择原则及自己的职业选择。在每一部分，行文中都能让我们看到作者思考的缜密和思想的睿智。10分钟教师讲授并板书13分钟作业布置1分钟预习《员工守则》板书设计1、选择职业应遵循的原则：个人喜好：虚荣心身体因素：体质个人能力：正确估计自2、身能力选择怎样的职业的原则：有尊严，深信其正确课后评注本节课完成得规定的教学任务，这星期讲的是现代文，相较于文言文来说，现代文还是比较容易理解的，教学时候注重激发学生的语文兴趣，调动学生学习语文的积极性。从目的上来看，这节课还是比较成功的。上课学生表现的很活跃，积极配合教师的教学节奏。但是部分学生过于活跃，影响了整体的课堂纪律，在今后的课堂中应该严肃课堂纪律，做到严肃活泼。