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教学计划一、计划名称：小学一年级一册美术教学计划二、班级情况分析：1．学生非智力因素情况分析(学习动机、习惯、兴趣等)：该年级学生班级人数较少，课堂比较好把握，适合小班化的教学研究。通过小班化的教学，学生学习能自主合作完成美术作业，上课课堂气氛活跃。2．存在问题：学生来自农村和外地，早期的美术训练比较差，整体美术水平不理想，构图僵化。完成作业的速度不一，部分同学表达能力还停留在幼儿园的水平。家长对美术学习不够重视，有个别学生由于家庭困难缺少美术材料。对美术课缺乏重视，美术材料准备不理想。三、教材简析：本册教材编排注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生的创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会、贴近学生、学以致用为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有20课9个单元，内容含盖造型*表现、设计*应用、欣赏*平述、综合*探索4个领域，其中造型*表现和设计*应用占有的比重大，欣赏*平述、综合*探索大多随堂教学，因而均分配在各课之中。本册教学重点、难点:尝试用不同工具，用橡皮泥、纸以及身边容易找到的各种材料，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来体验造型活动的乐趣。重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。2、提高泥塑、撕纸和剪纸拼贴的能力。3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力四、学期教学目标：造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。五、教学措施：1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。4、泥塑、名画欣赏为探究领域。努力开发校本课程。3．以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。2012学年第二学期小学（美术）学科第（2）册教学进度表2013年3月19.2——9.71始业教育29.8——9.152始业教育、走进新天地、39.16——9.222新朋友49.23——9.292色彩大家庭、生活中的基本形、59.30——10.62来来往往的汽车国庆610.7——10.131国庆放假710.14——10.202巧用碎纸片、字母设计810.21——10.272奇妙的同心圆、彩旗飘飘910.28——11.32纸袋玩偶1011.4——11.101东西南北、秀秀我的玩具1111.11——11.172花式“点心”、好看的棒棒糖1211.18——11.242小小水果店、民间面塑1311.25——12.12动物身上的斑点1412.2——12.82画画叶子1512.9——12.152心中的太阳1612.16——12.221画家笔下的童话1712.23——12.292校本课程1812.30——1.62校本课程191.7——1.13考核一、学期总目标做好幼儿园与小学美术的衔接，注重在美术游戏活动中培养学生的审美感受和视觉经验，促进学生创新意识和实践能力的协调发展。循着一年级上册美术人文教学内容的呈现，从了解美术、了解同学、了解社会、美化生活、亲近动物、团结友爱，使学生对美术学习活动方式的四个学习领域都能有所体验。在技能方面从了解美术学习内容，认识常用工具、材料；了解、认识基本形和常见色彩，进行形和线、形和色的造型练习；进行纸的平面、立体造型和泥塑造型；能用简短的话语表达自己对自然景物和美术作品的观察与感受；体验造型活动的乐趣、培养对形和色的审美感受能力，在学习活动中提升美术素养。单元目标：走进新天地1．了解小学阶段美术课的基本内容和常用工具材料；认识自己周围的新同学。2．能用水彩笔和油画棒等绘画工具进行简单的画线、涂色练习；尝试探索新的用笔方式，发现新的涂色方法；尝试抓住新同学的外貌特征，画一画自己的新同学。3．通过看看、说说、画画、玩玩的形式，尝试油画棒、水彩笔的几种基本用法。4．培养学习美术的兴趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯；通过画画新同学，增进同学间的了解。单元目标：自然界中的美1.学习点、线、面造型元素的基本知识。2.用点、线、面表现自然物的造型美、纹理美。3.在欣赏和表现自然物中，学会观察比较的方法；在欣赏同龄人和画家的作品中，启发学生丰富的想象力。4通过造型表现活动，大胆、自由地表达自己的观察、感受和想象。单元目标：小小点心师1.掌握泥塑的基本方法。2.能较灵活运用搓、团、捏、拉、压和接等多种方法，制作浮雕式、圆雕式的彩泥造型。3.在交流、讨论、欣赏的过程中，感受色彩搭配知识和造型表现方法，获得点心和糖果的设计灵感。4.游戏彩泥，培养学生对泥塑活动的兴趣，养成良好的制作习惯。5欣赏民间面塑，培养学生对民间传统文化的兴趣。单元目标：色彩与形状1．认识红、橙、黄、绿、、蓝、紫、褐、黑、白、灰10种常用的色彩；认识圆形、方形、三角形、椭圆形、菱形等生活常见的基本形。2．能用红、橙、黄、绿、、蓝、紫、褐、黑、白、灰等颜色，圆形、方形、三角形、椭圆形、菱形等形状，画画身边的物品或景象。3．通过看看、说说、画画、撕一撕、贴一贴的形式，学画各种基本形及简单的组合形，进行简单的色彩练习。4．知道色彩和形状在美术造型中的作用，在生活中，学会观察物体的色彩和形状。单元目标：小小设计师1.观察身边的物品，初步了解形状与用途的关系；学习创意手绘、平面、立体纸造型，学会用画、折、剪、粘的方法，进行简单的装饰与组合。2.感受各种纸材的特性，合理使用工具和制作方法，进行各种小玩具的设计和制作活动，体验设计、制作的过程。3.通过欣赏同龄人的创意设计作品，学习正确评价同学的作品，并用简短的语言大胆评价同学的作品。4．学会正确安全地使用剪刀、胶水、双面胶等工具，养成节约用材料、保持桌面、地面整洁的好习惯。《走进新天地》《新朋友》《色彩大家庭》《生活中的基本形》《巧用碎纸片》《来来往往的汽车》《字母设计》《奇妙的同心圆》《彩旗飘飘》《纸袋玩偶》《东西南北》《秀秀我的玩具》《花式点心》《好看的棒棒糖》《小小水果店》《民间面塑》《动物身上的斑点》《画画叶子》《心中的太阳》《画家笔下的童话》《首页图版》