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执教教师：娄贞芝安庆市刘纪小学二O一二年十月指导教师：胡亚军一、观察身体的外形头头四肢四肢颈颈躯干躯干从外形上看，人的身体可以分成哪几个部分？如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？二、观察身体的内部温馨提示:1、我们要像科学家一样用心观察，可以小组成员之间相互观察，然后推测出身体内部的组织结构。2、把自己的发现填写到记录表中。我知道的身体内部瞳孔、血管、喉咙心脏、肌肉、骨骼、心脏、肠现象身体内部结构用眼睛看到的用耳朵听到的用手摸到或捏到的用鼻子闻到胃、肠胸部器官腹部器官心肺肝肠胃三、身体怎样工作大脑：心脏：肺：胳膊、腿、手、脚：负责指挥协调器官负责呼吸的器官负责血液循环器官负责运动的器官跳绳脚胳膊腿大脑心脏手跳绳时身体的哪些部位参与了活动肺活动要求：•小组内自主确定一项活动，最好是能在课堂上完成的活动，注意观察并感受身体的哪些部位参与了活动，并做观察记录。•小组成员合理分工合作，共同完成气泡图。•每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图。人体的每一个部分都有特殊的功能。在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。我们的身体是个宝，每个部分少不了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑，天天锻炼身体好！如果按人体工作的类型划分人体是由哪些部分组成？•人体的构造十分复杂。按现时解剖学的学说，人体可以分为以下10个系统，分别是：皮肤系统、神经系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、淋巴系统。人体的各种生命活动都是不同部分之间相互联系共同协作的结果。