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信息技术学科渗透法制教育渗透点统计表科目:信息技术册数：上、下册年级：四、五、六年级总渗透点：11个序号学科内容（篇目？第几课？第几页？）可渗透的法制内容（填写相关法律名称）可渗透的法律具体条文内容（即对应法律的相应具体内容）教学要求与方法教学示例或说明1四年级上册第二单元第4课《图文下载》《中华人民共和国环境保护法》第一条为保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展，制定本法。第二条本法所称环境，是指影响人类社会生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然古迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。第四十三条违反本法规定，造成重大环境污染事故，导致公私财产重大损失或者要求：了解并运用。方法：师生互动交流，扩展延伸。1.向学生展示介绍南极帝企鹅的网友，并结合地球环境日益变暖的问题，引导学生展开讨论。2.讨论内容：（1）地球环境日益变暖对人类有哪些危害？（2）为了解决地球环境日益变暖的问题，人类应该采取哪些措施？3.师生互相发表各自意见和看法后，教师概括地指出全球气候变化将对人类生活产生一系列重大的影响。人身伤亡的严重后果的，对直接责任人员依法追究刑事责任。第四十四条违反本法规定，造成土地、森林、草原、水、矿产、渔业、野生动植物等资源的破坏的，依照有关法律的规定承担法律责任。2四年级下册第一单元第2课《中国风筝》《中华人民共和国电力法》第一条为了保障和促进电力事业的发展，维护电力投资者、经营者和使用者的合法权益，保障电力安全运行，制定本法。第二条本法适用于中华人民共和国境内的电力建设、生产、供应和使用活动。第五十二条任何单位和个人不得危害发电设施、变电设施和电力线路设施及其有关辅助设施。在电力设施周围进行爆破及其他可能危及电力设施安全的作业的，应当按照国务院有关电力设施保护的规定，经批准并采取确保电力设施要求：初步了解并运用。方法：应用现代信息技术，讨论交流，拓展延伸。1.利用多媒体向学生展示各种美丽风筝的图片，激发学生了解中国风筝的兴趣。2.组织讨论：（1）同学们喜欢放风筝吗？（2）放风筝时要注意什么问题？3.通过讨论，使学生明白：放风筝时要注意安全，要合理选用场地，不能危害发电设施、变电设施和电力线路设施。安全的措施后，方可进行作业。3四年级下册第三单元第13课《爱的回报》《中华人民共和国教师法》第一条为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，根据宪法，制定本法。第二条本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。第三十五条侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。要求：了解。方法：开展活动，激发情感，师生互动。1.结合本课教学，设计主题活动，通过活动表达对教师的热爱和敬佩之情。2.小组讨论：（1）教师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，我们的成长离得开教师吗?(2)国家把每年的9月10日法定为“教师节”，你知道吗？4四年级下册第4单元第14课《宝贵遗产》《中华人民共和国文物保护法》第一条为了加强对文物的保护，继承中华民族优秀的历史文化遗产，促进科学研究工作，进行爱国主义和革命传统教育，建设社会主义精神文明要求：初步了解。方法：讨论交流，拓展延伸。1.结合本课的教学，师生共同讨论：（1）什么是宝贵遗产？在我国境内，哪些文物受国家保护？（2）在我们生活的地区有没有受国家保护的文物？2.结合以上的讨论，教师适时向学生和物质文明，根据宪法，制定本法。第二条在中华人民共和国境内，下列文物受国家保护：（一）具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻、壁画；（二）与重大历史事件、革命运动或者著名人物有关的以及具有重要纪念意义、教育意义或者史料价值的近代现代重要史迹、实物、代表性建筑；（三）历史上各时代珍贵的艺术品、工艺美术品；（四）历史上各时代重要的文献资料以及具有历史、艺术、科学价值的手稿和图书资料等；（五）反映历史上各时代、各民族社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。文物认定的标准和办法由国务院文物行政部门制定，并报国务院批准。介绍《中华人民共和国文物保护法》的相关内容，使学生从小知道保护文物的重要性。具有科学价值的古脊椎动物化石和古人类化石同文物一样受国家保护。5五年级上册第一单元第1课《春的气息》《中华人民共和国著作权法》第一条为保护文学、艺术和科学作品作者的著作权，以及与著作权有关的权益，鼓励有益于社会主义精神文明、物质文明建设的作品的创作和传播，促进社会主义文化和科学事业的发展与繁荣，根据宪法制定本法。第二条中国公民、法人或者其他组织的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权。外国人、无国籍人的作品根据其作者所属国或者经常居住地国同中国签订的协议或者共同参加的国际条约享有的著作权，受本法保护。外国人、无国籍人的作品首先在中国境内出版的，依照本法享有著作权。未与中国签订协议或者要求：初步理解并运用。方法：师生互动交流，结题点睛，拓展延伸。1.在课前导入时，通过师生互动交流的方式，让学生认识FLASH软件，知道这个软件的基本用途。2.教师指出：在网络上、电视上有许多FLASH制作的广告和动画，这些有趣的广告和动画的制作都是受到法律保护的。3.通过法律知识的渗透，使学生知道在使用动画制作软件时要守法，尊重别人作品，不抄袭，学会保护自己的创作作品等。共同参加国际条约的国家的作者以及无国籍人的作品首次在中国参加的国际条约的成员国出版的，或者在成员国和非成员国同时出版的，受本法保护。6五年级上册第二单元第4课《夏日荷花》《中华人民共和国环境保护法》第一条为保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展，制定本法。第二条本法所称环境，是指影响人类社会生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然古迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。第三条本法适用于中华人民共和国领域和中华人民共和国管辖的其他海域。要求：初步理解并运用。方法：创设情境，师生互动交流。1.利用多媒体出示更多大自然美丽的图片，创设一种自然界和谐美丽的情境。2.师生共同讨论：（1）这些图片美吗？（2）这么美丽的花草树木，如果它们生存的自然环境被污染了，它们还会美吗？3.教师指出：大自然的美式人类共同拥有的宝贵财富，人类应该保护它。向学生介绍《中华人民共和国环境保护法》相关内容。第四十四条违反本法规定，造成土地、森林、草原、水、矿产、渔业、野生动植物等资源的破坏的，依照有关法律的规定承担法律责任。7五年级上册第二单元第5课《水中涟漪》《中华人民共和国野生动物保护法》第一条:为保护、拯救珍贵、濒危野生动物，保护、发展和合理利用野生动物资源，维护生态平衡，制定本法。第二条在中华人民共和国境内从事野生动物的保护、驯养繁殖、开发利用活动，必须遵守本法。本法规定保护的野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物。第八条国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。要求：初步理解并运用。方法：创设情境，启发教育。1.结合本课教材中“青蛙跳水”的例图，提出问题：（1）青蛙属于野生动物吗？（2）你还知道哪些野生动物？2.教师出示各种野生动物的图片，使学生感受到这些动物的可爱。3.师生共同讨论：当这些可爱的野生动物面临危险时，我们应该去保护它们吗？8五年级下册第一单元第2课《蓝图设计》《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》第一条为了加强对计算机信息网络国际联网的安全保护，维护公共秩序和社会稳定，根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华要求：初步理解并运用。方法：结课点睛，拓展延伸。1.开展主题活动：“什么是健康的网络世界”，通过活动的开展，让学生有一个正确的态度去认识去看待互联网世界。2.师生互动：（1）如何学会自觉回避不良信息？（2）如何保持良好的上网习惯？（3）我们能任意在互人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》和其他法律、行政法规的规定，制定本办法第五条任何单位和个人不得利用国际联网制作、复制、查阅和传播下列信息：(一)煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施的；(二)煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的；(三)煽动分裂国家、破坏国家统一的；(四)煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的；(五)捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的；(六)宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖，教唆犯罪的；(七)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；(八)损害国家机关信誉的；联网上发布各种信息吗？向学生介绍《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》相关内容。(九)其他违反宪法和法律、行政法规的。9六年级上册第一单元第5课《闪闪的红星》《中华人民共和国国旗法》第一条为了维护国旗的尊严，增强公民的国家观念，发扬爱国主义精神，根据宪法，制定本法。第二条中华人民共和国国旗是五星红旗。中华人民共和国国旗按照中国人民政治协商会议第一届全体会议主席团公布的国旗制法说明制作。第三条中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。要求：初步理解并应用。方法：利用现代信息技术，师生互动。1.师生共同利用软件画出一颗颗闪闪的红星和我国的国旗。2.结合教学内容，教师给学生讲红军二万五千里长征的感人故事，讲电影《闪闪的红星》的故事，让学生从小树立爱国主义思想。3.出示国旗的实物，引导学生认真观察并明白五角星表示的意义，向学生介绍《中华人民共和国国旗法》的相关内容。10六年级上册第三单元第10课《一帆风顺》《中华人民共和国未成年人保护法》第一条为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。第二条本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。第三条未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。第四条国家、社会、学要求：初步理解。方法：师生互动、结题点睛》1.结合本课的教学内容，开展主题活动——我是船长，通过活动让学生知道，人生像只帆船，每个人都是船长。2.讨论：如果你是船长，你将如何在生活的大海中航行？向学生进行《中华人民共和国未成年人保护法》。校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。11六年级下册第一单元第一课《你好机器人、机器人常识》《中华人民共和国专利法》第一条为了保护专利权人的合法权益，鼓励发明创造，推动发明创造的应用，提高创新能力，促进科学技术进步和经济社会发展，制定本法。第二条本法所称的发明创造是指发明、实用新型和外观设计。发明，是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案；方法发明包括:操作方法、制造方法、工艺流程等的技术方案。实用新型，是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。外观设计，是要求：知道。方法：利用现代信息技术，师生互动，拓展延伸。1.通过多媒体播放有关机器人的图片，让学生走进机器人的世界，知道机器人的诞生、发展以及机器人的家族。2.让学生了解：任何国家制造的机器人都是具有专利的，任何单