第一课《信息传递真神奇》

第一课《信息传递真神奇》教学目标知识与技能目标了解信息传递的方式，认识信息传递的重要性。过程与方法目标通过尝试各种信息传递的方式，增强信息处理能力；通过游戏表演，提高学生各方面表达能力；学会倾听，学会与他人合作。情感态度与价值观目标增强学生对信息及信息传递充满好奇与探究的热情；同时对历史和大自然产生浓厚的兴趣和探究的热情。教学重点了解信息传递的方式，认识信息传递的重要性。教学难点掌握信息技术传递的过程教学过程：一、情境导入，引出主题知识问答：马拉松是人名还是地名？（视频引入，揭示答案。）出示课题：信息传递真神奇二、自主探究古今信息传递的方式收集整理。分小组进行交流，填好记录单，全班交流，整理分类；讨论说一说各类传递方式都有什么样的特点？三、新授同学们现场传递一条信息给亲人或朋友。可根据各自的情况，选择不同的方式来传递。游戏：试用特殊的方式来传递信息。选择两名同学，表演游戏“你来表演我来猜”。（体验用肢体语言传递信息的方式）通过上面的这些方式传递信息，让学生自主进行参与，体会到信息传递的神奇之处。课堂作业思考动物们都是怎样传递信息的呢？课堂小结：同学们今天了解了不少的的信息传递方式，感受到了时代进步，科技发展的神奇作用，希望同学们能学以致用，尝试多种传递信息方式的便利和乐趣。