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练一练课间十分钟课间十分钟.《课间十分钟》先写一写场面发生的背景：时间：叮铃铃，下课了人物：同学们地点：教室里事件：飞奔出去《课间十分钟》开头：1、“叮铃铃......”只要下课铃声一响，同学们的板凳上就像是有钉子似的，坐都坐不稳，心也早就不在教室里了。2、下课铃声响了，同学们蜂拥一般地跑出教室。宁静的校园顿时沸腾了起来。对同学们来说这十分钟可是十分宝贵的，一点也不能耽误。《课间十分钟》整体描写一下场面的人物：有的……有的……还有的……《课间十分钟》整体描写一下场面的人物：操场上真热闹呀！有的同学在翩翩起舞；有的同学在放声歌唱；有的同学在玩有趣的捉迷藏；还有的同学在跳大绳、踢足球、拍皮球、打篮球……再往这边看，我正在和同学们玩“老鹰”捉“小鸡”的游戏。我是凶猛“老鹰”，张煊泰是胖乎乎的“鸡妈妈”，吴文浩、王子其、高世杰、冯晨阳是淘气又可爱的“小鸡”。好词好句1.先写整体，突出场面↓2.再写局部，写出氛围↓3.最后写点，写出细节写作顺序有的......有的......有的......热闹非凡、沸腾丰富多彩、激烈争先恐后：1.“叮铃铃......”上课铃声响了，大家依依不舍的离开操场，热闹的校园又恢复了平静。2.“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们又一窝蜂地涌回了教室。这欢乐的十分钟让我们都非常快乐，此时又恢复了平静。3.“叮铃铃”急促的上课铃响了。同学们依依不舍地离开了自己的“欢乐天地”，回到了自己的座位上，校园又恢复了往日的平静。4.我喜欢课间十分钟，它可以带给我快乐！我期待着每一个课间十分钟！