徐长青《数与形》PPT

中学高级教师、特级教师，教育硕士。现任天津市教科院红桥分院常务副院长、红桥区教育中心副主任。中国教育科学研究院国内高级访问学者，教育部国培专家，全国数学教改研究会常务理事、秘书长，全国多元智能教育专业委员会常务副会长。天津市师范大学兼职教授、硕士研究生导师，天津市未来教育家工程首批培养对象和首位推介人。徐长青（特级教师）嗨！数学人教版六年级数学上册《数学广角》天津市红桥区教育中心特级教师徐长青数学是研究数量关系和空间形式的科学。数形数学是研究数量关系和空间形式的科学。数形游戏一：猜游戏一：猜游戏一：猜游戏一：猜游戏一：猜（1910.11—1985.6）数无形时少直觉，形无数时难入微。----华罗庚游戏二：数从1开始，连续奇数相加的和就等于加数个数的平方。9521162137213571＋3＋5＋7＝（）1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＝（）1.你能利用规律直接写一写吗？47如果遇到困难,可以画图来帮助。1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＝9222三、运用知识1＋3＋5＋7＋5＋3＋1＝（）2.请根据例1的结论算一算。25可以看成两部分：1＋3＋5＋7＝425＋3＋1＝3242＋32＝25三、运用知识5＋3＋1＝3242＋32＝2552有着367种证明方式的勾股定理222acbabc毕达哥拉斯古希腊不需要语言的证明1＋2＋＋99＋100＝（5050）……50501＋2＋＋9＋10＝（50）……55（首项+末项）×项数÷23＋4＋5＋6＋7＝（50）25（上底+下底）×高÷2|—3—||———7———|5（首项+末项）×项数÷2（上底+下底）×高÷2100以内数的认识十位个位36是由（3）个十和（6）个一组成的。()362143×=83关于分数的学习：75棵杨树：柳树：比杨树多54？棵柳树的棵树=杨树+柳树比杨树多的棵数解决问题中画线段图表示数量关系112358cm单位:几何代数统一体，永远联系莫分离。数与形,本是相倚依,焉能分做两边飞。数缺形时少直观，形缺数时难入微。数形结合百般好，隔离分家万事休。切莫忘，天津徐长青简约教学背景下的理想课堂▐---课堂教学应然态和实然态徘徊中的思考教育是让人类的文化无断痕！QQ:1947989396微信号：13802026099我的思考邮箱：[e-mail]