搜索
课时授课计划学科：综合实践单元：第一单元备课人：生守国使用人：生守国课题小学生假日生活调查课型新授第1课时教学目的1.能从“现象”、“原因”、“结果”等方面对小学生假日生活情况进行分析2.学习从分散的问题中整理出研究思路，开展探究活动3.了解积极健康的校外生活对个人成长的影响重点难点学会合理规划快乐而充实的假日活动。教法学法调查，采访电教教具多媒体教学教学学具调查表，采访表教学过程及教学内容个性备课一、导入我们的生活充实而快乐，不仅有课堂上紧张的学习，校园里与同学、老师的亲密相处，还有假日生活的轻松欢娱，校外社会活动的丰富多彩。让我们享受假日里的快乐，让我们走出校门，走向更广阔的天地，这节课开始，让我们一起来关注学生校外生活。二、研究准备1.长长的暑假你是怎么度过的？你在校外参加了哪些活动？我思考的问题：①②③2.分组交流、探讨。3.确定研究主题。三、小结。教后反思本单元通过问卷调查，学生说出了自己的心里话——快乐的一面不多，烦恼的事倒是不少。然后我又引导学生写出自己的“理想假日生活”，对不切合实际的想法给予恰当的引导，让学生认识到你的所谓理想要切合实际，还要取得各方关注和支持。取得了较好的教育教学效果。课时授课计划学科：综合实践单元：第一单元备课人：生守国使用人：生守国课题小学生假日生活调查课型新授第2课时教学目的1.能从“现象”、“原因”、“结果”等方面对小学生假日生活情况进行分析2.学习从分散的问题中整理出研究思路，开展探究活动3.了解积极健康的校外生活对个人成长的影响重点难点学会合理规划快乐而充实的假日活动。教法学法调查，采访电教教具多媒体教学教学学具调查表，采访表教学过程及教学内容个性备课一、导课二、研究实施：1.研究活动应如何入手？2.良好的开端是成功的一半，制定详细的方案有助于活动的有效开展。组内讨论，理清研究思路。3.分组汇报。三、制定研究方案：a.分组讨论b.汇报四、全班交流：有补充意义吗？五、阅读P16页：方法引导六、小结教后反思本单元通过问卷调查，学生说出了自己的心里话——快乐的一面不多，烦恼的事倒是不少。然后我又引导学生写出自己的“理想假日生活”，对不切合实际的想法给予恰当的引导，让学生认识到你的所谓理想要切合实际，还要取得各方关注和支持。取得了较好的教育教学效果。课时授课计划学科：综合实践单元：第一单元备课人：生守国使用人：生守国课题小学生假日生活调查课型新授第3课时教学目的1.能从“现象”、“原因”、“结果”等方面对小学生假日生活情况进行分析2.学习从分散的问题中整理出研究思路，开展探究活动3.了解积极健康的校外生活对个人成长的影响重点难点学会合理规划快乐而充实的假日活动。教法学法调查，采访电教教具多媒体教学教学学具调查表，采访表教学过程及教学内容个性备课一、导入二、调查资料1.统计小学生假日有哪些？（指导学生做一张假日统计表）2.分组讨论，了解小学生假日生活是如何度过的？3.交流，分享我的“假日生活”。①回忆自己最近的一个休息日，进行“假日生活素描”。②和同学们分享彼此的假日生活，通过交流，分析我们班上的假日生活情况。三、探讨、研究1.了解我们身边同学假日生活情况后，让我们扩大范围，去了解更多同学假日生活情况。2.读一读：P183.方法引导：什么是调查问卷？4.小组讨论并设计问卷中的问题。5.制作调查问卷四、小结教后反思本单元通过问卷调查，学生说出了自己的心里话——快乐的一面不多，烦恼的事倒是不少。然后我又引导学生写出自己的“理想假日生活”，对不切合实际的想法给予恰当的引导，让学生认识到你的所谓理想要切合实际，还要取得各方关注和支持。取得了较好的教育教学效果。课时授课计划学科：综合实践单元：第一单元备课人：生守国使用人：生守国课题小学生假日生活调查课型新授第4课时教学目的1.能从“现象”、“原因”、“结果”等方面对小学生假日生活情况进行分析2.学习从分散的问题中整理出研究思路，开展探究活动3.了解积极健康的校外生活对个人成长的影响重点难点学会合理规划快乐而充实的假日活动。教法学法调查，采访电教教具多媒体教学教学学具调查表，采访表教学过程及教学内容个性备课一、谈话导课通过调查，一方面让我们了解了同学们假日生活快乐的一面，同时也让我们感受到假日生少的苦恼，怎样才能让假日生活更充实，更有意思呢？我们来听听大家的意见。二、分组讨论三、提倡科学的假日生活方式1.尝试制定一份假日生活计划。2.提倡合理建议，取得各方关注和支持。四、总结与反思1.交流与展示2.评论与总结教后反思本单元通过问卷调查，学生说出了自己的心里话——快乐的一面不多，烦恼的事倒是不少。然后我又引导学生写出自己的“理想假日生活”，对不切合实际的想法给予恰当的引导，让学生认识到你的所谓理想要切合实际，还要取得各方关注和支持。取得了较好的教育教学效果。