2019学年重庆市七年级(上)期末语文试卷

2019学年重庆市七年级（上）期末语文试卷一、填空题（共1小题，满分15分）1．（15分）阅读下面文段，完成下列各题。①从古至今，很多知名人物都有一个重要的特点，那就是热爱阅读。②曹操不仅是东汉末年的政治家、军事家，还是一位颇有建树的诗人。他爱读书，曾在家乡亳州城外筑一石室，“春夏习读书卷”。在以后几十年的戎马生涯中，他在处理军务、政务之余挤时间读书，进行业余自修，一直保持着读书的热chén_____。③诸葛亮是“智慧”的化身。但他从不钻进书堆，死记硬背，只“观其大略”，通过泛读掌握其实质。以此之法，他广泛涉猎经史典籍、政治军事、天文地理，未出茅庐便知天下形势。后辅佐刘备，极为称．职，屡建奇功。④鲁迅12岁进入_____（地点）师从寿镜吾先生读“四书”“五经”。寿镜吾先生是方正渊博的宿儒，给少年鲁迅颇多教益。鲁迅曾自己做小书签，中间手书“读书三到：心到、眼到、口到”，以此提示自己读书专心致志。刻苦的攻读为鲁迅日后的创作和研究奠定了基础。⑤倘若我们能效仿先贤甲_____，乙_____，丙_____，那么必将真正领略“读书是福”的意境。（1）文段中粗体字的笔顺、横线内填写的汉字及加点字的读音，全部正确的一项是A．“阅”的第一笔是“、”枕称．职（chèng）B．“阅”的第一笔是“|”忱称．职（chèng）C．“阅”的第一笔是“|”枕称．职（chèn）D．“阅”的第一笔是“、”忱称．职（chèn）（2）下列词语中的“宿”与第④段中画线词语“宿儒”的“宿”语意相同的一项是A．宿舍B．星宿C．宿将D．整宿（3）鲁迅读书的时候要上“对课”（即“对对子”，一般先生出上联，学生对下联）。一次，寿镜吾先生以“陷兽入阱下”为题让学生对课。从上下联词性相同．．．．的角度判断，你认为下列对得最好的一项是A．骑马去郊游B．放牛归林中C．童子进学堂D．雪中寻腊梅（4）依据文段内容，将下列语句依次填入第⑤段中的甲、乙、丙处，正确的顺序是①广泛阅读2读书有方3坚持阅读A．①②③B．③①②C．①③②D．③②①（5）坚持阅读，能不断提升修养。下面名人言语中表明要“坚持阅读”的一项是A．读书之法，在循序渐进，熟读而深思。﹣﹣朱熹B．读书忌死读，死读钻牛角。﹣﹣叶圣陶C．读活书，活读书，读书活。﹣﹣郭沫若D．一日无书，百事荒芜。﹣﹣陈寿（6）第④段中横线处应填。“四书”“五经”是儒家经典著作，也是孩童入学必读书籍。其中“四书”指的是：《》《大学》《中庸》《孟子》。（7）鲁迅使用书签提高了读书效率，他的同学后来也效仿他自制书签以自勉。下面有几枚书签，如果你要送给自己的好朋友以勉励他（她）学习，你会选择哪一枚？请说明理由。甲乙丙丁我选择：理由是：二、古诗文阅读（共17分）2．（6分）默写：（1），思而不学则殆。（《论语•为政》）（2）淫慢则不能励精，。（诸葛亮《诫子书》）（3），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）（4）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》（其一））（5）杜甫在《江南逢李龟年》中借“，”两句表达了对自己身世之悲和对繁华时代落幕的慨叹。3．（4分）阅读《观沧海》，完成各题：观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；幸甚至哉，歌以咏志。（1）观察上图，根据你阅读本诗的体验，用一个词语概括你看到上图的感受。（2）学习诗歌重在朗读。以下是同学们学习了《观沧海》后，对于本诗朗读的讨论，其中说法不正确．．．的一项是A．朗读时要读出诗歌的情感。曹操以强大的优势平定了乌桓，此时他登上碣石山，看到波涛汹涌的大海，写下此诗，所以应该用比较激昂的语气去朗读。B．朗读时要重读需要强调的词语。如“东临碣石，以观沧海”两句，可以将“临”“观”两字重读，以突出诗人跃马扬鞭，高瞻远瞩的气概。C．朗读时要注意音调的起伏变化。最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”写作者极其高兴的心理状态，他不禁要歌唱起来，所以要读得高昂些，前面都要读得低沉些，以突出变化。D．朗读时要注意读出诗歌的节奏。本诗是四言古诗，读的时候大多可以两字一顿，读出古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美感。（3）古诗词中还有不少含有“海”字的诗句，请你再写出一句。4．（7分）阅读【甲】【乙】两段短文，完成各题。【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“[A]日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。﹣﹣《列子》【乙】满奋①畏风。在晋武帝坐，[B]北窗作琉璃屏②，实密似疏，奋有难色。帝笑之，奋答曰：“臣犹吴牛③，见月而喘。”﹣﹣《世说新语•言语》王子敬④数岁时，尝看诸门生樗蒲⑤，见有胜负，因曰：“南风不竞⑥。”门生辈轻其小儿，乃曰：“[C]此郎亦管中窥豹，时见一斑。”子敬瞋目⑦曰：“远惭荀奉倩，近愧刘真长⑧！”遂拂衣而去。﹣﹣世说新语•方正》【注释】①满奋：字武秋，晋朝大臣。据说他很胖，有皮肤病，所以怕风。②琉璃屏：指用琉璃做的窗扇。③吴牛：江淮一带的牛。吴牛怕热，看见月亮，以为是太阳，便开始喘气。④王子敬：王羲之之子王献之，字子敬，东晋著名书法家。⑤樗蒲（chūpú）：古代一种类似下棋的游戏。⑥南风不竞：《左传》记载，楚国出兵攻打郑国，晋国的乐师师旷说：我屡次唱北方的曲调，又唱南方的曲调，但南方的曲调柔弱，象征死亡的声音多，楚国一定不能建功。这里比喻坐在南边的要输。⑦瞋（chēn）目：发怒时瞪大眼睛。⑧荀奉倩、刘真长：都是曹魏名士，为人清高，不与俗人交往。（1）根据文段的意思填空。A．晓形声字。形旁是“日”，表示日出天亮。声旁是“尧”，有高的意思，表示日出渐高。所以，“晓”本义是天亮，引申为与“明”相关的含义。义项为：①天刚亮的时候，如拂晓，破晓；②知道、懂得，如；③，如，因往晓．之。B．竞会意字。甲骨文“竞”字像两个头上有“辛”（刑刀）标志的奴隶在搏斗的情景。所以，“竞”本义是争逐、角逐、比赛，引申为：①强劲；②繁忙的；③小心谨慎。上面乙文中的“南风不竞”的“竞”意为。（填写序号）（2）翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误．．的一项是。A．日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。翻译：日月星辰也不过是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会有什么伤害。理解：这位热心人对日月星辰的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平。但他那种关心他人的精神、耐心劝导的做法，还是值得称赞的。B．北窗作琉璃屏，实密似疏，奋有难色。翻译：北窗是琉璃窗，实际很严实，看起来却像透风似的，满奋露出为难的神色。理解：满奋因琉璃屏透明而疑心它会透风，导致心里不安。C．此郎亦管中窥豹，时见一斑。翻译：这个小孩儿也就是从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹而已。理解：此句在后世发展为成语“管中窥豹”。用在这里是夸奖子敬有非凡的见识。（3）从【甲】文中总结出的一个成语是，它与出自【乙】文中的成语“吴牛喘月”寓意的相同之处是。三、名著阅读（共6分）5．（6分）“哥啊，你晓得，师父哪里会降妖？我和沙僧复去与战。不想那妖怪神通广大，将沙僧又捉了。我败阵而走，伏在草中。那妖怪变做个俊俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎。又亏了A_____夜间现身，去寻师父。师父倒不曾寻见，却遇着那妖怪在银安殿饮酒。A_____变一宫娥，与妖怪巡酒、舞刀，欲乘机而砍，不料反被妖怪用满堂红打伤。就是A_____教我来请师兄的，说道：‘师兄是个有仁有义的君子。君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。’万望哥哥念‘一日为师，终身为父’之情，千万救师父一命！”（1）以上语段节选自《西游记》，请根据语境判断，“A”是指①，这段话的叙述者是②。（2）以上语段出自《西游记》的下列哪个情节之后？A．唐僧收服了孙悟空，师徒路遇强盗打劫，孙悟空一怒之下打死强盗，反被唐僧赶走。B．唐僧师徒路过比丘国，发现国王被妖魔所缠，身染重病。昏庸的国王听信妖言，要用一千多个男孩的心肝做药引。C．孙悟空三打白骨精后，被唐僧赶走。在宝象国，唐僧被黄袍怪施了法术，不得脱身。D．唐僧师徒来到五庄观。悟空在师弟怂恿下去偷人参果，被道童辱骂，悟空一怒之下推倒了人参果树。观主返回后将师徒众人囚禁，悟空四处寻访医树之方。（3）以上语段中提到“师兄是个有仁有义的君子”，“君子”是中国传统文化中提倡的理想人格，“君子”要注重“修身”。下列语句均出自古代典籍，与阐释“君子”的“修身”之德没有关联．．．．的一项是A．人不知而不愠（《论语•学而》）B．逝者如斯夫，不舍昼夜（《论语•子罕》）C．静以修身，俭以养德（《诫子书》）D．一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐（《论语•雍也》）四、现代文阅读（共22分）6．（14分）阅读《珍爱与书店的每一次相遇》，完成下列各题。珍爱与书店的每一次相遇左元龙①站到书店的角落，摊开一本李娟的《我的阿勒泰》，或是《格言联璧》，再或是《中国国家地理》……a，尽情徜徉于文字构建的诗意画境，灵魂似乎从喧嚣的躯体中剥离开来，享受难得的淡定与悠闲。②这是一周的忙碌之后我的最爱。后来网络书店和电子书的出现，曾让我激动于不必再遭逢舟车劳顿之苦，足不出户便可采纳海内雅书。但没多久便觉得，这种速成似乎在说不准的地方缺少了些什么。b。③置身全天候的网络世界，纵有手机电脑等介质的海量和便捷，也难以改变我对实体书店的钟情﹣﹣崭新的书口，雅致的封面，清丽的文字，带有作者情感与思想的厚重……总给我兄弟般天然的亲近感。④最美妙的事，就是往返大小书店或书展淘心爱的书了。从这家书店，到那家书店，再到下一家书店，一段段近乎朝圣心境的探寻之路，c。即使地角再偏僻，也要想方设法兴冲冲地一路找过去，就算找不到一本满意的书也能乘兴而归，不带一丝沮丧和懊恼。⑤假如遇到宝藏一样的书店，简直就是天赐了。那里似乎氤氲着只有爱书的人才会嗅到的特殊味道；深吸一口气，再沉下来，慢慢寻找属于自己的那一本。目光随指尖轻轻掠过厚薄不一的书脊，生怕惊醒和玷污浅睡的婴孩似的。A_____，心里却萌生着唯恐落空的心愿﹣﹣遇到心仪的书。忐忑的心情如期待邂逅一段美丽爱情，情不自禁得难以把控。幸遇喜欢的书，眼睛几乎闪出亮光，一把抓起，急切地翻看，手掌反复摩挲着封面……⑥心意烦乱之时，喜欢一个人跑到书店漫无目的地闲逛，从书架上随便取下一本书读上一段，心绪便渐渐舒缓和释然。更愿意看着满架满屋的书，回想起与书或者书的作者的种种：那本《林清玄散文》，有我视作珍宝的作者的亲笔签名，那是我打车百余公里去听林清玄的讲座之后求来的；那套全文全注全译的《史记》，是一次征文一等奖的见证；与那本《定西孤儿院纪事》的作者杨显惠书面交流过读后感……这些幸福又幸运的记忆，装满了我小小的骄傲。⑦阅读可以让灵魂诗意地栖居。这份诗意，只有经历了量在脚下的“淘”和捧到手中的“品”之后，才能体会得到﹣﹣手握一支笔，投入到一本书的阅读之中，用细细的波浪线勾画起引荡心间涟漪的文字。⑧如果实体书店是古香古色的“药房”，那么每一本书就是人生的一味药。每当感到浮躁迷惘之时，书中无所不在的“馨香．．”，便从一页页打开的纸张升腾、弥散开去，或是明理，或是笃志，亦或是动情……无一不在抚慰我们前来拜取的心灵。⑨我天天盼望与一本好书的惊艳相逢，更珍爱与书店的每一次相遇，在我苦苦找寻的蓦然回首中。（有删改）（1）本文标题是《珍爱与书店的每一次相遇》，作者在行文过程中为我们介绍了自己与书店三种相遇：忙碌一周后站在书店角落看书，享受难得的淡定与悠闲；①，总能乘兴而归；②，心绪渐渐舒缓和释然。无论哪一种相遇，都让作者的灵魂得以诗意地栖息。（2）作者用了很多生动形象的语言来表达自己与书“相遇”时的不同感受，请将【甲】【乙】【丙】三句话，填入文章a、b、c处的恰当位置。【甲】好像吃到再丰盛与便捷的快