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百度文库第一单元小学生计算机技能比赛1、学习任务与课堂纪律一、教学目标：让学生自己的学习任务与信息技术课的纪律要求二、教学重点：上电脑室要注意的事项三、教学方法：讲授法四、教学准备：多媒体课件五、课时：1课时六、教学过程：1．介绍这学期的学习任务：一、电脑的组成、特点和应用二、电脑的基本操作三、掌握Windows98的基本操作四、使用画图工具五、期末考试，用画图创作2．介绍上课的纪律，要求学生严格遵守纪律。一、禁止学生带零食、饮料等对机房不益的物品进入机房。二、在上课时要认真听讲，严格遵守课堂纪律。三、上机时，禁止喧闹、玩耍，有问题时举手象老师示意，按老师的要求完成自己的任务。四、要按照座位入座，不要抢占别人的座位。五、爱护计算机及机房里的设备，未经允许，不能乱动机房里的仪器设备。六、老师宣布下课时，要正常关闭计算机，把自己位置的桌椅摆放整齐，收拾好自己的学习用品与相关物件，避免丢失或遗留在机房，然后有秩序的离开机房。百度文库3．再回顾一下这节课的内容，让学生提问还有不懂的地方。2、认识计算机一、教学目标：1、信息的概念，认识信息的重要性；2、通过学习，知道电脑有哪些功能，了解电脑在现代生活中的广泛应用；3、知道计算机各个部分的名称及主要用途，消除对计算机的陌生感、距离感。二、教学重点：信息的概念三、教学难点：电脑的组成及其作用。四、教学准备：多媒体课件五、教学课时：1课时六、教学过程：1.什么是信息？认识信息的重要性2。计算机的概念：百度文库现在人们通常所说的计算机或电子计算机是指电子数字计算机。计算机是一种能自动地高速地处理信息的电子设备。它所接受和处理的信号可以是数字、符号、声音、图像等等，并且能够迅速、准确地对所处理的信息进行运算、推理、分析和判断，从而帮助人们完成部分脑力劳动。所以人们也称电子计算机为“电脑”。3。计算机的特点（1）高速性：采用电子逻辑部件（2）准确性：数字化的信息编码（3）记忆性：存储功能（4）逻辑性：采用二进制，只有“0”和“1”（5）通用性：程序的通用3。计算机的组成计算机由软件和硬件组成；硬件又分为主机、显示器、键盘和鼠标等等。主机：主机是整个计算机系统的核心，它能进行复杂的运算，能对各种数据进行处理，它控制和指挥计算机的其它部分一起工作。主机里还有很多部件，比如：主板、CPU、内存，硬盘、显卡等等。显示器：有点像电视，有彩色与单色之分，是计算机的输出设备，通过显示器，可以显示文字、图形、图象、动画等。键盘：是计算机最常用的输入设备，我们通过按键与计算机进行对话或命令计算机为我们做事情。鼠标：也是计算机的输入设备，别看鼠标只有两个或三个按键，但操作起来可方便了，我们只要拖动鼠标，单击按键、双击按键，就可以命令计算机工作了。打印机：是一种输出设备，当我们想把计算机处理的一些结果打印到纸上时，就要请打印机帮忙了。5。计算机的应用（1）在办公室里、办公人员用计算机处理文件（2）在艺术界，画家用计算机绘画，小朋友们看的动画片、玩的游戏，就是用电脑设计出来的。（3）在宇宙航天技术中，科学家用计算机来控制火箭和卫星的发射。（4）在学校里，我们用计算机制作课件，用计算机学习，考试等。……百度文库3、电脑的日常操作一、教学目标：1、通过学习，使学生掌握正确的开关机方法；2、使学生了解操作系统的重要性，了解桌面的组成，熟悉鼠标的基本操作；3、计算机的日常维护二、教学重点：1、正确的开关机方法2、鼠标的正确使用3、桌面的组成三、教学难点：鼠标的使用四、教学过程：1、电脑的开关机、重新启动（热启动与冷启动）（1）主机箱电源按钮、冷启动按钮、显示器电源按钮（2）启动过程（3）启动成功后，关闭计算机、重新启动计算机（热启动）2、介绍鼠标、键盘的基本使用方法3、桌面的组成(1)什么是桌面？安装有Windows系统的计算机启动完后出现的画面就是桌面。(2)桌面的作用计算机的“桌面”就像我们上课用的书桌。我们喜欢在书桌上放课本、字典、铅笔、橡皮等学习物品，同样计算机“桌面”上也放着“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”等经常要用到的程序图标，使用起来也很方便。（3）桌面的组成：桌面工作区、图标、任务栏、开始按钮和快速启动栏等4、认识桌面上的图标（1）什么是图标Windows系统启动完成后，在桌面上出现一些小图片，下面还有相应的文字，我们把这些小图称为“图标”。（2）图标的作用每个图标都有自己的含义，可能是一个应用程序，或文件夹等。百度文库（3）怎样使桌面上的图标排列整齐5、计算机的日常维护（1）物理维护（A）防止潮湿环境下工作（B）防止在高温下工作（C）经常保洁、以免受灰尘影响（D）真心爱护计算机（2）软件维护（A）尽量使用软关机、软重启（B）安装杀毒软件、安全配置（C）备份重要的数据和资料4、阅读参赛邀请信Windows窗口的操作一、教学目标：1、学会利用鼠标打开、阅读和关闭邀请信，了解窗口及基本操作，进一步熟练鼠标的单击，双击和拖动操作。1、了解窗口的组成2、了解窗口中各部分的功能3、掌握控制窗口的操作二、教学重点：1、应用程序的打开方法；百度文库2、掌握窗口的操作三、教学难点：了解窗口的组成及各部分的功能四、教学过程：1、打开参赛邀请信在桌面上双击“参赛邀请信”的图标；在窗口中阅读参赛邀请信；2、了解窗口的组成（1）标题栏在窗口顶部的蓝条是“标题栏”，标识窗口的名称，方便我们知道这是什么窗口；窗口的最大化、最小化、关闭按钮。（2）菜单栏：菜单栏包括使用这个窗口的所有命令，不同的窗口，菜单栏的命令是不一样的。（3）工具栏：上面放着我们经常使用的工具按钮。（4）状态栏：在整个窗口的底部，显示窗口的状态和一些提示信息。（5）滚动条：移动窗口的可视区域。3、窗口的各种操作：（1）“最小化”、“最大化”、“关闭”按钮（2）改变窗口的大小（3）拖动窗口4、学生自己上机、学生交流提问。五、课堂总结同学们，我们今天学会了窗口的组成和各种操作，回去要自己练习熟练。百度文库5、计算机帮我学本领一、教学目标：1、阅读保存在计算机中的文档。2、了解计算机的诞生、发展、应用，掌握计算机硬件和软件的一些知识。3、初步认识“文件”和“文件夹”；4、学会用windows操作系统中的计算器进行计算。二、教学重点：会阅读保存在计算机中的文档；学会用系统中的计算器进行计算。三、教学难点：计算机硬件和软件的知识。四、教学方法：教师讲授，上机操作五、教学过程：1、计算机的诞生与发展教师演示打开文件“计算机的诞生与发展”文件；学生按照教师的方法打开“计算机的诞生与发展”文件并阅读资料。2、计算机的应用小组内交流讨论，计算机在哪些场所广泛使用？都用来干什么？教师指导学生打开文件“计算机应用”文件并阅读资料。3、计算机的硬件与软件指导学生打开文件“计算机的硬件与软件”并阅读资料完成课文练习。百度文库4、学会用计算器计算指导打开“计算器”：开始—程序—附件—计算器认识“计算器”用计算器计算六、课堂总结：本节课中我们使用了哪几个软件？6、快来报名参赛吧一、教学目标：通过报名参赛的活动，了解键盘的布局和作用，学会利用字符键输入字符的方法和常用功能键的使用方法，同时还将学会打开和保存文档的多种方法。二、教学重点：键盘的正确使用方法。三、教学难点：文档的保存四、教学过程：1、用写字板打开邀请信师演示打开写字板的方法，学生操作在写字板中打开参赛邀请信。2、用键盘确定签名和写日期的位置指导学生使用键盘上的“PageDown”键，把光标移动到签名的位置。示范文字的输入和日期的输入的方法学生操作输入自己的名字和日期。3、保存邀请信在参赛邀请信的报名回执上写上姓名和日期后，还需进行保存操作，更新后的邀请信才会真正保存到计算机中。师示范保存邀请信的方法。学生操作将邀请信保存。4、进一步认识键盘键盘的布局键的分类百度文库五、巩固练习六、本课总结7十指飞舞一、教学目标通过本节课的练习要求学生要养成保持正确打字姿势的习惯，掌握手指分工和击键的方法，进一步熟悉键盘的布局。二、教学重点：正确的打字姿势三、教学难点：掌握手指分工和击键的方法。四、教学过程：练好打字基本功会让你长期受益，是你成为打字高手的基础。1、正确的打字姿势打字姿势须正确，否则不但输入速度慢，而且容易疲劳，影响身体健康。正确的打字姿势是：眼睛比显示器略高；腰自然挺直，肩放松；人体腹部与键盘的距离约20厘米；双手手指轻轻放在基本键上；双脚平放在地上。2、活用基本键键盘上的8个基本键：ASDFJKL:师示范将手指放在基本键上；学生把手放在基本键上。完成课本20页的写出各个手指对应的基本键。3、分工合作速度快师示范十个手指的分工学生练习百度文库4、击键方法要记牢两个大拇指放在空格键上，其他手指自然弯曲，轻轻放在对应的基本键上；击键要轻，提起要快，击键后手指要马上复位；击键时手指不要抬起太高，不击键的手指尽量不要离开对应的基本键；需要两手同时击键时，应左右配合。5、学生上机练习打开写字板，分别输入8个基本键上的大写字母和小写字母。在写字板中输入10个手指分别负责的键的名称。五、本课总结8用金山打字通练指法一、教学目标：本节课，通过借助金山打字通进行手指分区训练，进一步熟练对鼠标的操作，学会使用软件的帮助功能，加深对软件含义的理解。二、教学重点：正确的打字姿势手指分区的练习三、教学难点：手指的分区训练三、教学过程：1.启动金山打字通教师示范：从桌面或者程序菜间中找到金山打字通，并找开它。学生操作打开金山打字通。百度文库对比金山打字通和其他的窗口，说说它们的异同。2.认识金山打字通认识主界面上的“帮助”菜单，完成课文23页的“实践”部分。3.用金山打字通进行“英文打字”练习教师示范打开英文打字部分学生按照屏幕上的提示练习指示4．了解训练效果经过刻苦的训练，你的收获一定不少吧！从哪里可以了解到你的训练情况呢？教师示范找出“个人记录”；学生找到自己的个人记录，了解自己一节课的训练情况。四、课堂总结9越打越快一、教学目标：通过训练大大提高键盘输入的速度和准确率，甚至还能通过练习提高英语水平。二、教学重点：正确的打字姿势及手指分区的练习三、教学难点：高级键位的输入四、教学过程从这节课开始，就让我们进行一些更复杂的训练吧！这其中有高级键位练习、单词练习和文章练习。1.进行高级键位练习师演示进入“高级键位练习”的方法；学生进入金山打字通，再进到“高级键位练习”。2.单词练习百度文库单击“单词练习”并选择“小学英语词库”课程，进行单词输入训练。3.文章练习英文练习的进入方法。五、课堂总结第二单元心中的家园——Windows画图1.欣赏美丽的“家园”一、教学目标1.学会启动“画图”软件2.熟悉“画图”窗口的组成3.能够画简单的画4.掌握保存文件的基本操作二、教学内容1.“画图”窗口的组成2.工具箱上的“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“椭圆”、“铅笔”、“橡皮”、“用颜色填充”工具的应用3.颜料盒颜色的选取和应用4.保存图画三、教学重难点重点：工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取难点：工具箱中工具的选择和使用四、教学准备准备一张“家园”的图片文件，并将该文件拷贝到学生机。五、教学方法和手段综合运用自主探究发现和实践练习的方法，让学生熟悉“画图”的窗口和基本工具的操作百度文库方法，同时多鼓励学生创作，激发学生对学习计算机的兴趣。六、教学过程1、导入师：上一单元，我们认识了计算机，也掌握了使用计算机时必须掌握的一些基本操作方法，比如鼠标和键盘操作；我们还知道了利用计算机可以辅助我们学习，可以听音乐看电影。接下来的单元，我们一起学习如何用计算机“画画”。（出示一些学生的画图作品，激发学生学习的兴趣）2、新授：启动“画图”软件师：“画图”软件在“程序”的“附件”里面，同学们能不能自己打开画图软件呢？比一比，谁的动作最快。（请一名学生上台演示：开始──程序──附件──画图）3、认识“画图”窗口师（出示“我的电脑”窗口的结构示意图）：与“我的电脑”窗口比较，“画图”软件窗口有哪些组成部分？（引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、工作