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14我要的是葫芦葫芦藤téng一棵多谢蚜虫邻居盯着比赛感到治虫奇怪快慢葫芦藤心想自言自语húluténɡyádīnɡsàixièɡǎnɡuàimànkēzhìlínyánxiǎnɡ感盯芦葫藤谢蚜啊赛慢摘葫芦怪观察比较文中两幅图：1、说说两幅图中人物表情的变化是怎样的？2、说说两幅图中葫芦的生长情况不同在哪里？小组合作：小葫芦慢慢地黄了，一个一个都落了。多么可爱的葫芦哇！？自由朗读第一自然段，哪些句子让你感受到了小葫芦的可爱，说说你的感受。细读课文从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！多么的（）啊！细长的葫芦藤上∕长满了绿叶，开出了∕几朵雪白的小花。花谢以后，藤上∕挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!细长的（）雪白的（）可爱的（）我会说柳枝棉花动物挂了小花雪白的小葫芦开了蚜虫可爱的南瓜生了绿叶细长的小花长了小葫芦圆圆的葫芦藤二、我会连。多么细长的葫芦藤啊！多么碧绿的叶子啊！多么雪白的小花呀！多么____________________！这说明了什么？那个人每天都要去看几次。从刚才所学的内容中，你能找出来小葫芦生长的过程吗？种葫芦——葫芦藤长出绿叶——开出小花——结小葫芦。发芽长叶结果开花读读课文，这个人想要葫芦,他得到葫芦了吗?细读课文，理解寓意请小朋友们当当侦察员，在课文的2—3自然段中找答案，用横线画出来。为什么小葫芦都落了？小组合作讨论有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”蚜虫蚜虫，又称蜜虫，是一类植食性昆虫。它是地球上最具破坏性的害虫之一。有几个虫子怕什么！他想的是。读读下面两句话，猜猜他在想什么？有几个虫子不用怕我来猜一次失败怕什么！意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿一次失败不用怕。一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”一个邻居看见了，说：“你别光盯着葫芦了。叶子上生了蚜虫，要赶快治一治。”那个人却说：“什么！叶子上的虫还用治？”叶子上的虫还用治？实际就是。读读下面两句话，猜猜他在想什么？叶子上的虫不用治。我来猜意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿这样的小病还用打针？这样的小病不用打针。没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。小葫芦落了叶子黄了蚜虫更多了小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。为什么小葫芦都落了？小组合作讨论：我是一片小小的葫芦叶，借着太阳公公的光芒，我能制造养分，由葫芦藤输送给葫芦，让小小的葫芦快快成长。思考为什么最后小葫芦一个一个都落了？你明白了什么道理？我要的是葫芦叶子蚜虫吃因为叶子能供给葫芦水分和养料，所以叶子被虫吃了，就不能（）。读读课文，这个人要葫芦,他得到葫芦了吗?细读课文，理解寓意葫芦藤上开白花，花谢架上葫芦挂。主人盯着葫芦笑，有了蚜虫却不治，邻居感到很奇怪。慢慢葫芦落光啦，落光啦！第二年,那个人又种下了一棵葫芦,他的葫芦藤上长满了，开出了。花谢以后，藤上挂了几个。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。他想起，赶快，后来小葫芦慢慢，一个个长得赛过。续编故事•在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。•二、确定汇报形式，小组排练•1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）•2.分小组讨论汇报形式•建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。•教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。•2.根据汇报形式，组内排练。•若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。•三、汇报会开始，同学评价。•1.宣布汇报会开始•2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。•（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）•3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。•四、总结•同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；亲爱的同学们，再见