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2019-----2020学年度第一学期四年级语文教研组工作计划教研组长：制定时间：2018年9月一、指导思想认真学习江山市教育局及学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准2011修改版》为契机，紧紧围绕“读写结合，提高教学有效性”的主题，以学生为本、以质量为魂、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学有效性。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。4、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。(1)认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。(3)教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。(2)抓紧抓好备课工作，备课教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。(3)积极开展集体备课活动。要力求改变照抄照搬教案，与上课相脱节的现象。备课时，应注意及时吸收新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要注意学习与借鉴。尝试大单元教学，备课时，要在深入分析每个单元(或每个系列)教材的基础上。(4)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各语文教师要根据年级的教学实际，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，特别要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和能力的提升列入到考查内容上来。3、积极开展教学研究活动，提高教研水平(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，年级组互相听课，共同提高。(2)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我们语文教研组利用本校每周的集体备课时间，加强集体备课的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。(3)积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。(4)师徒结对，同伴互助。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。(5)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。(6)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。四、活动安排九月1、各教师制定教学计划、教学进度表，教研组制定教研计划2、研读小学语文教学常规3、组织教师开始读书学习活动十月1、教学常规检查2、校级公开课、评课十一月1、期中考试及质量分析2、集体备课3、校级公开课、评课4、教学常规检查十二月1、教学进度、备课、作业检查2、有效复习研讨3、集体备课一月1、常规检查、总结2、教研工作总结宁阳县洸河学校四年级语文学科教研活动呈报表第1次教研组四年级语文教研组主持人活动时间2019.8.30活动地点D404研讨主题新教材集体备课研讨活动内容新教材的教学内容、教学思路的变化。参与人员四年级全体语文老师第2次教研组四年级语文教研组主持人活动时间2019.9.17活动地点D404研讨主题教学计划活动内容新学期教学安排参与人员四年级全体语文老师第3次教研组四年级语文教研组主持人活动时间2019.9.24活动地点D404研讨主题小组合作学习之深度预习活动内容指导学生如何在阅读课文地基础上，学会质疑的方法，落实高效扎实地预习？参与人员四年级语文教师第4次教研组四年级语文教研组主持人活动时间2019.10.17活动地点D404研讨主题课文重点段落仿写指导及作文批阅活动内容怎样指导学生学习文中重点段落的结构或写法，以教材为基准，学习习作的方法和技巧。批改习作的方式和修改要求。参与人员四年级全体语文教师第5次教研组四年级语文教研组主持人活动时间2019.10.31活动地点D404研讨主题第六单元语文学习要素活动内容学习用批注的方法阅读参与人员四年级语文全体教师第6次教研组四年级语文教研组主持人活动时间2019.11.12活动地点D404研讨主题七八单元备课研讨活动内容如何更好地落实“双线组元”教学？细化到每课教学如何处理？参与人员四年级语文全体教师第7次教研组四年级语文教研组主持人活动时间2019.11.26活动地点D404研讨主题修改句段专项训练指导及作文评改课的教学策略活动内容习作指导课怎样做到有效引领？怎样做到有针对性的评改？修改句段的应对策略。参与人员四年级语文全体教师第8次教研组四年级语文教研组主持人活动时间2019.12.17活动地点D404研讨主题总复习策略研讨活动内容如何高效地进行复习参与人员四年级全体语文教师