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1科学的核心是探究，学习物理就要学会科学探究2你知道吗：小慧家的摆钟走快了，请邻居张师傅帮忙。只见张师傅将摆锤下面的螺母拧几下，摆钟走时就准了。哇，真厉害！怎么拧几下走时就准了3根据上述现象你能提出哪些问题？你能否回答你提出的问题？怎样回答？4一、探究摆的奥秘1、提出问题影响摆钟走时快慢的因素有哪些呢？2、猜想与假设a、可能与摆锤的轻重有关b、可能与摆的长短有关c、可能跟偏离的角度有关3、制定计划与设计实验对a、b猜想进行设计，可以用细线系上小球代替钟摆，并且准备形状相同、质量不同的铜球和铝球4、进行实验与收集证据54、进行实验与收集证据第一组（同样的悬线长，不同轻重的小球）摆动10次时间S摆动20次时间S铜球铝球铜球摆动一次平均所需的时间为__________铝球摆动一次平均所需的时间为___________第二组（同一小球，不同的悬线长）摆动10次时间S摆动20次时间S悬线长80cm悬线长160cm结论：悬线长度相等时，摆球的摆动快慢与摆球的轻重（材料）________摆球摆动一次的时间只跟悬线的_______有关，悬线越长，摆球的摆动________悬线长80cm的摆球摆动一次平均所需的时间为__________悬线长160cm的摆球摆动一次平均所需的时间为___________无关长度越慢5、分析与论证66、评估7、交流与合作在科学探究的过程，对这7个要素应根据实际情况灵活运用，在探究的全过程中，都要注意交流合作。a、我认为结论是可靠的，因为摆钟的螺母往下拧，原来快的钟就走准了。b、我测的摆动时间够准呢。c、我认为可以忽略空气阻力的影响，钟的快慢可能跟它所处的地点有关。d、如果我们再多做几次，总结出的结论可能会更可靠些。7作业：课本P22页“自我评价与作业”