高中历史知识体系框架图

高中历史知识体系框架图第一单元古代中国的政治制度第二单元古代希腊罗马的政治制度第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流国共合作与国共对抗时间1924~19271927~19371937~19451945~1949关系合作革命对峙战争合作抗日分裂敌对原因共同反对北洋军阀的统治国民党叛变革命中日民族矛盾成为主要矛盾阶级矛盾上升为中国社会的主要矛盾分期国民大革命时期/第一次国内革命战争时期国共十年对峙时期/第二次国内革命战争时期/土地革命时期抗日战争时期1945．8-1946．6国共第一次和谈1946．6-1949．4内战时期/第三次国内革命战争时期1949．4国共第二和谈第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立由空想到科学由理论到实践由尝试失败到成功实践空想社会主义《共产党宣言》巴黎公社十月革命抨击资本主义弊端；提出一些美妙设想指出资本主义必然灭亡；揭示无产阶级的历史使命；重视阶级斗争的作用1871年3月28日建立巴黎公社，打碎旧的国家机器、建立新型政权等措施二月革命推翻沙皇，四月提纲指明方向，七月事件，彼得格勒起义，取得胜利由于认识和斗争方式的局限而失败标志马克思主义诞生，在此理论指导下，社会主义运动蓬勃发展起来实行无产阶级专政，建立革命武装，没能发动广大农民是首次成功的社会主义革命，是俄国实现现代化的前提之一，推动了国际社会主义运动和民族解放运动的发展第六单元现代中国的政治建设、祖国统一和对外关系第七单元当今世界政治格局的多极化趋势阶段世界格局主要表现认识二战后至50年代中期两极对峙格局的形成“铁幕”演说、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约组织；共产党和工人党情报局、经互会、华约组织①国家利益和意识形态的冲突是两极格局形成的主要原因。②世界多极化趋势的根源在于世界经济力量结构的多极化发展趋势。③新的国际格局的形成需要一个长期复杂的过程，但多极化不可逆转。④多极化既带来了机遇，也带来了挑战。50年代后期至80年代末90年代初两极格局下，表现出多极化趋势欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国、中国振兴以及不结盟运动的兴起80年代末90年代初至今两极格局崩溃，多极化趋势加强。暂时表现为“一超多强”苏联解体，“冷战”结束。美国、欧盟、日本成鼎立之势；俄罗斯走出低谷；中国国际地位提高第八单元古代中国经济的基本结构与特点(单元总结)第九单元资本主义世界市场的形成和发展第十单元工业文明冲击下的中国近代经济与近现代社会生活的变迁第十一单元各国经济体制的创新和调整第十二单元中国特色社会主义建设的道路第十三单元世界经济的全球化趋势第十四单元中国传统文化主流思想的演变第十五单元西方人文精神的起源及其发展第十六单元古代中国的科学技术与文学艺术第十七单元近现代中国的先进思想及理论成果.第十八单元近代以来的世界科学技术与文学艺术.第十九单元现代中国的科技、教育与文学艺术—人民教育的奠基——动乱中的教育—教育的复兴现代中国的科技教育与文学艺术—建国以来的重大科技成就—从“两弹一星”到载人航天——袁隆平与杂交水稻—计算机和生物技术的发展——“百花齐放，百家争鸣”—“双百”方针的提出——曲折的年代—文艺的春天—现代教育的发展