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美术（绘画）社团活动方案2013-2014学年第一学期美术社团活动，是学校艺术教育的重要组成部分，可以培养学生对美术的兴趣、爱好，增长知识、提高技能、丰富学生的文化生活，为今后培养学生美术特长及素养起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，更好的满足学生需求，现将本学期美术社团活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的绘画水平及创造能力。二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周四下午第三节课时间进行活动，小组成员必须准时到达指定教室：四楼活动教室。3、美术社团成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护教室内的设施和用品。三、活动内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。2、以儿童水彩笔和油画棒画进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。5、进行绘画教学，训练学生的动手能力和造型能力。四、采取的措施：1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，精心备课，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。2、做好组织工作组织学生按时活动，并且要点名，要选出有能力、成绩也好的学生担任组长。社团活动要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。3、安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。4、订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办美术作品展示，展示学生的学习成果。附教学内容进度表次数活动内容目标要求准备具体措施一二三四五六七八九十十一制定活动方案线描画（手套）线描画（大树）太空线描画小鸟水果花卉画花瓶、瓶花动物（蜗牛）庆祝元旦（圣诞）淘气的蘑菇鱼儿游游熊猫和妈妈明确社团小组活动目标初步认识线描画1.使学生掌握线条的艺术。2.熟悉线描的工具和材料。1.对神秘的太空有了解的兴趣。2·在绘画的过程中进一步激发对宇航员的敬佩之情培养学生对线描画的兴趣，感受线描画的独特魅力。观察并了解水果的形状颜色。通过学习观察的技巧，培养学生的观察能力和造型能力。牵牛花及叶子的形准备活动材料课件黑色水笔范画、黑色水彩笔彩笔彩笔、小鸟范画水彩笔色彩不一的范画油画棒油画棒、水彩笔让学生自己尝试绘画，产生不同绘画效果。通过学习让学生体会到勤动脑、多动手的好处。拓展学生的思维、和想象空间。培养学生创作不同的画面。色彩与线描自己选择感受不同形式的美引导学生跟随大自然的脚步，回忆大自然的美。绘画中要组十二十三状及色彩表现尝试从前向后安排画面，初步表现简单的重叠。欣赏动物图片及范作，激起兴趣，表现动物1．启发学生用绘画表现庆祝的快乐情景。2.培养学生的想像力和组织画面的能力。1、启发学生表现蘑菇的奇特可爱造型2.添加可爱的不同的表情及背景启发学生画出最喜欢的鱼，及其他小鱼添加合适的背景。1、掌握熊猫特征，学画大熊猫2、填画竹子等景物彩色笔、蜡笔、图画纸若干黑色水笔、油画棒、课件水彩笔课件水彩笔、油画棒水彩笔合得体，练习重叠涂色法。热爱动物表现喜欢的动物让学生亲身去感受节日的快乐与美丽。创新学习，提高学生的兴趣。学构图，体验色彩的美丽热爱动物、表现喜爱的动物、感受动物的可爱。辛丰小学绘画学生社团花名册班级姓名123456789101112131415161718一（1）江杰一（1）孔馨芸一（2）石瑞张倩窦怡乐一（3）贝爽一（5）张玮寒朱心怡二（1）殷旭浩二（2）陆梦雨秦启鸣何姝瑶徐靓影二（3）於静怡二（5）张慧怡徐若彤朱倩怡三（1）方舒婷魏欣苒茅晓雅三（2）徐紫悦唐思语曹腾达三（3）基欣媛潘慧曼三（5）庄思睿严皓文线描画《美丽的手套》设计意图：⒈对孩子现有绘画水平的分析。对于儿童来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验。⒉儿童年龄特点的分析。他们有了一些独立的想法，在这时我们老师更多的要关注孩子的自主学习，了解一些学习的方法。本次活动中，我在欣赏作品、讲评环节都会尽量创设机会，通过多媒体课件、同伴互助动策略，来引导儿童自主的去学习。并引导儿童将学习到的好的经验内化到自身的绘画中。⒊对《指南》中艺术领域的解读。首先，《指南》中指出“要和儿童一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。”线描画作品就有一种独特的美，值得让儿童就感受和欣赏，发现其特点和美感。其次，《指南》中指出：“喜欢进行艺术活动并大胆表现”这是我们要达到的目标，而线描画就给了儿童更多想象的空间儿童可以选择自己喜欢的方式，大胆设计各种各种的手套。⒋结合本次作业，以春夏秋冬四季中的一个季节为主题，结合现在的季节变化，我选择了冬季里儿童比较熟悉的手套作为绘画的主题。活动目标：⒈欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。⒉能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。活动准备：⒈教具：手套的PPT课件（一些线描画的手套作品）⒉学具：每人一只黑色水笔、一只黑色记号笔、一张画纸。活动过程：（一）谈话导入——生活中的手套⒈小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的手？（戴手套）⒉你见过什么手套？它是怎样的？（从花纹、颜色等引导）（二）欣赏线描画——手套⒈今天，老师也画了一幅手套，请你看一看。（教师播放线描画的手套）看了这一幅手套，你感觉怎么样？⒉它的颜色是怎样的？它是怎么装饰的？⒊小结：原来这种用黑白灰颜色来表现，分别用粗细线条对比，这种装饰的形式，就叫线描画，线描画给我们很特别的美。⒋老师这里还有一些用线描画装饰的手套，我们一起来看一看。⒌（继续欣赏线描画手套）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）⒍小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的面的设计会让你的画更加有立体感。（三）设计我的手套⒈先想一想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些图案？⒉提醒儿童作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。⒊装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。⒋儿童作画，教师巡回指导。（四）展示儿童作品、讲评：⒈小朋友设计的手套真漂亮，如果你是手套店的老板，你会怎么向客人来介绍你设计的手套呢？（请个别儿童来介绍自己设计的手套，其余儿童做顾客）你们觉得他手套设计的怎么样？（请个别儿童说说自己的想法）⒉评选“最漂亮的手套”，用投票的形式来评选。儿童每人一颗小星星，评选时儿童将自己的一颗星粘贴在喜欢的作品的上面。最后老师统计票数，选出4幅“最漂亮手套”设计。⒊找优点。请儿童说说这四幅“最漂亮手套作品”的优点，哪些地方设计的好，我们可以学习的？线描画小鸟1、活动目标1、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养线描的兴趣。2、通过模拟制作鸟窝，学习以认真仔细地做好工作。活动准备：纸、勾线笔、范例。活动过程：1、导入：鸟妈妈生了三个蛋，她和鸟爸爸非常高兴，他们看到了身边的一棵树上有个鸟窝（出示范例）。2、边观察范例边演示介绍和议论。3、引导创作：（1）老师画的鸟窝与范例相比，哪个更结实？（2）儿童作画过程中提示并及时给予鼓励。4、比较与学习：（1）现在，我们来和教师画的鸟窝比一比，感觉怎么样？（2）展示儿童作品。线描画树活动过程：1.谈话导入，引起兴趣。（1）师（点击课件，出示“树”）：这是什么字？你认识吗？（2）师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？（3）师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下（点击课件）（4）师生小结：有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。（5）师：我们到幼儿找一找各种各样的树。2.讲解示范，掌握绘画要求（1）师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？幼：用各种线条、图案……（2）师：你们熟悉哪些线条？幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。（3）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？（4）师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。（5）儿童自由交流，介绍自己的想法。（6）师（点击课件示范）：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢？3.儿童作画，教师巡回指导（1）交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。（2）儿童作画，提醒先画好的儿童写好名字，将作品贴在展板上。4.讲评作品，结束活动（1）引导儿童互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”（2）请儿童说说喜欢的理由，并请其他提点意见。好吃的水果教材分析：不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方，各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。在南方，有披着鱼鳞的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲;北方有诱人的水蜜桃、黄澄澄的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄……提起这些，孩子们准会垂涎欲滴!这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的……享受这些水果时，同学们的感觉也是各不相同的。本课设置的目的是训练学生通过回忆，不但表现不同水果的特点，而且敢于大胆地表达自己的真实而独特的感受。本课是以“造型·表现”为主的学习领域，通过教学活动，引导学生体会创造性地表达自己的感受，从而体验美术造型活动的乐趣。教学目标：1、在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。2、能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。3、引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。教学重点与难点：重点：通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。难点：引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。学习材料：1、师生各自找来自己最喜爱的水果，作为感知材料。课件。2、学生根据自己的爱好，选择表现工具。一、组织教学，引入新课教学老师带来一个百宝箱，谁愿意来摸一摸里面有什么？也许会咬人呦！（学生摸，发现各种各样的水果）二、看课件，欣赏各地水果。1.新疆被誉为瓜果之乡，你知道新疆有哪些特色水果？（学生回答有哈密瓜、香梨、葡萄）2.介绍火龙果、人生果。了解不常见的南方水果，观察不同的水果外形特点、色彩。通过“摸”来感受水果的外形、特征。在体验中，营造一种宽松、快乐、自由的气氛，并且使学生更加直观的感受并引发回忆、联想。（学生谈看到果实的感受。）三、说说你带来的水果形状、颜色、特点、味道。1.学生介绍，表现吃不同味道水果的表情。2.你们相信水果会变吗？看能变成什么？（出示课件）西瓜变成了西瓜城堡，苹果变成了苹果精灵。你的水果能变成什么？（学生畅想汇报）看老师变成了苹果姐姐，我开着椰子火车，带着香蕉汽车来接你们的水果精灵快快来水果乐园吧！四、尝试着自己发挥想象，把自己带来的水果“变”一个样画出来。（学生作业，教师巡视辅导）五、展示作品，师生共同评价。学生品尝自己带来的水果。太空通过欣赏书本上的图画使学生大致了解太空，通过交流使学生更了解太空的奥妙。技能目标：运用水粉颜料，硬壳纸，创造表现让学生在运用自己的巧手，和大脑创造出想象中的物体。在此技术上更加了解太空，到达动手，动脑的目的。教学准备：硬壳纸