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2009枣庄市市中区名师培养对象培训班班级管理员手册全国中小学教师继续教育网2009年8月3日全国中小学教师继续教育网（，简称“继教网”）是经教育部师范教育司批准，由东北师范大学联合全国十八家省级师范院校、省级教育学院共同创办的面向全国中小学教师、校长开展继续教育的大型专业网站，是全国教师教育网络联盟的门户网站。继教网重点承担了教育部新一轮中小学教师远程非学历培训试点项目、教育部2007年万名中小学班主任国家级远程培训项目、教育部2007年中小学校长“校园安全”国家级远程专题培训项目、教育部2008年普通高中课改实验省教师远程培训项目、教育部2009年农村义务教育中小学校长预算管理国家级项目、教育部2009年普通高中课改实验省教师远程培训项目等，同时还承担了全国中小学教师远程非学历培训课程资源开发项目和教育部中小学校长远程培训课程开发项目。在教育部师范教育司的领导和支持下，在全国各级教育行政部门和教师培训机构的支持配合下，继教网致力于创建先进平台，整合优质资源，以教师远程非学历、学历培训为切入点，与各级教育行政部门及教师培训机构分工协作，大力建设区域教师学习与资源中心，逐步构建起以继教网公共服务平台、省级区域教师网联、市县区域教师学习与资源中心、中小学校四级上下一体的远程教师培训体系，为广大中小学教师和校长的专业发展、终身学习、全面提升自身素质提供优质服务。截止2009年2月，承担国家级培训项目五个，承担省级培训项目18个，在全国31个省（自治区、直辖市）建立了18个省级总站，在各市县建立了630多个教师学习与资源中心，为地方建设并提供特色网站40多个。覆盖全国近5万所中小学校，累计参加远程培训教师150余万人，培训中小学校长1万余人。2009枣庄市市中区名师培养对象培训班班级管理员手册I目录一、进度安排...........................................................................................-1-二、班级管理员工作职责.......................................................................-2-(一)组织集中活动.................................................................................-2-(二)监督与督促培训进度......................................................................-2-(三)编辑学习简报.................................................................................-2-(四)维护班级主页.................................................................................-2-(五)工作总结.........................................................................................-3-三、培训平台操作指南...........................................................................-3-(一)注册.................................................................................................-3-(二)登陆平台.........................................................................................-6-(三)培训公告.........................................................................................-7-(四)学习简报.........................................................................................-9-(五)专题浏览.......................................................................................-10-(六)作业考核与思考习题....................................................................-12-(七)用户管理.......................................................................................-13-(八)个人主页.......................................................................................-14-(九)专家主页.......................................................................................-15-(十)班级主页.......................................................................................-16-(十一)培训论坛...................................................................................-19-(十二)学员成绩查询............................................................................-19-(十三)推荐学员主页............................................................................-20-(十四)学习卡分配...............................................................................-21-(十五)其他功能...................................................................................-21-四、学员考核办法.................................................................................-21-（一）学习时间..................................................................................-21-（二）研讨交流..................................................................................-22-（三）作业..........................................................................................-23-（四）思考习题..................................................................................-23-（五）奖励加分..................................................................................-23-2009枣庄市市中区名师培养对象培训班班级管理员手册II五、常见问题解答.................................................................................-23-六、联系我们.........................................................................................-25-2009枣庄市市中区名师培养对象培训班班级管理员手册-1-班级管理员手册欢迎您来到继教网远程培训平台！在这里，您会领略到远程培训的魅力，祝您工作愉快！一、进度安排时间内容8月10日陈爱苾教授师德现场讲座8月11日~8月20日网上学习加强未成年人思想道德建设务必求求真求实陆士桢人大附中的课程文化建设翟晓宁新课程学习方法指导蒋宏含师德建设与班主任工作艺术任小艾名师的教学成长之路赵谦翔课堂教学本质与好课分析文吉吉新课程培训-教师成长刘良华新课程培训-课堂教学余文森新课程培训-学生学习曾琦教师创设教学情境能力的培养与训练（第二版）张玉民范天成教师反思能力的培养与训练（第二版）高爱玲白宝彦教师合作与交流能力的培养与训练（第二版）周东美教师课堂教学能力的培养与训练（第二版）那瑞琴教师探究教学能力的培养与训练（第二版）孙玖莉张林伟教师新课程资源开发与利用能力的培养与训练（第二版）周广强赵英伟教师信息技术与学科课程整合能力的培养与训练王伟晔教师专业化与专业发展柳海民全年学习实践2009枣庄市市中区名师培养对象培训班班级管理员手册-2-待定名校考察二、班级管理员工作职责远程培训以班级为单位，组织学员的学习与研讨，促进学员间的交流与协作。班级管理员的组织管理，是保障远程培训效果的重要因素。所以班级管理员要能够熟练使用网络，本着认真负责，积极主动，公平、公正的态度，组织全班的培训工作。(一)组织集中活动按照区教师进修学校的统一要求，做好场地、相关器材与设备准备，并做好调试工作，保障活动顺利进行。(二)监督与督促培训进度每天上网通过系统信息查询和参与学员互动，了解和掌握本班学员的学习状况与学习进度。对于学习不积极和很少参与网上活动的学员，要通过各种方式取得联系，并对其进行督促。(三)编辑学习简报学习简报是展示本班培训组织情况、学习进展、学习成果的园地，也是对外交流的重要窗口。按照学习模块划分，每个学习模块培训结束需编辑一期简报。以班级管理员为核心，充分调动学员的积极性和主动性，组织本班学员参与班级学习简报的编辑工作。学习简报要总结本班的培训组织情况，总结学员的学习表现，摘录学员学习心得体会与经验，同时，也要总结培训中学员遇到的问题和典型的观点，推荐学员的优秀文章。(四)维护班级主页班级管理员维护班级主页。担任班级论坛的管理员，删除不良信息，设2009枣庄市市中区名师培养对象培训班班级管理员手册-3-置和推荐精品文章。(五)工作总结在培训结束后，对本班的培训进行全面总结。总结组织工作、学习成果、学习经验，也总结学习中的问题。工作总结在培训结束一周内提交。三、培训平台操作指南班级管理员是培训的管理者。作为远程培训的一次尝试，培训成功与否与班级管理员的管理是密不可分的。您是否能熟练的掌握和操作培训平台的各种功能？下面就让我们一起进入继教网的培训平台，看看如何操作能实现管理的目的吧！(一)注册1、请在浏览器地址栏中输入继教网网址(图1)：，点击回车键(Enter)即可打开网页。图1