学校建设可研报告

学校建设可研报告2目录第一章总论········································31.1项目背景················································31.2项目概况················································5第二章项目的规划相关性及建设必要性················62.1项目的规划相关性······································62.2项目建设的必要性······································7第三章场址选择····································83.1场址现状················································83.2场址建设条件···········································8第四章建设规划方案·······························114.1建筑规划设计指导思想································114.2项目总体规划方案·····································114.3工程方案···············································124.4配套设施···············································14第五章环境影响评估·······························165.1环境影响评价依据······································165.2项目采用的环境保护标准······························165.3项目运营期间环境影响分析····························165.4项目建设对环境影响分析······························1735.5施工期间环境保护措施································175.6运营期对环境的影响···································18第六章劳动安全卫生与节能·························196.1劳动安全卫生··········································196.2节能····················································20第七章组织机构与人力资源配置·····················21第八章项目实施进度·······························22第九章投资估算及资金筹措·························229.1投资估算··············································239.2资金来源与筹措·······································23第十章社会评价···································2410.1项目对社会影响分析·································2410.2项目对所在地的互适性分析··························2510.3社会风险分析·········································25第十一章研究结论·································264第一章总论1.1项目背景1.1.1项目名称：某县某镇初级中学综合楼、锅炉房、浴室、体育场建设项目。1.1.2建设单位概况：某县某镇初级中学位于县城南8㎞处，学区总面积120平方千米，辖12个行政村，3.5万人。学校地处镇中心，服务半径为2㎞。学校占地面积18588㎡，校舍建筑面积8025㎡，其中教学及辅助用房3163㎡，生活服务用房3882㎡（学生厕所372㎡），行政办公用房980㎡。现有，教职工76名，大部分教师获得过省、市、县级“优秀教师”、“教坛新秀”等荣誉，中高级教师占教师总数80%以上。学校以“创建一流的校舍设备、建设一流的教师队伍、开展一流的生活服务、争创一流的教育质量”为办学宗旨，坚持走以教养校的教育经济一体化道路，办学规模从无到有，从小到大，不断发展壮大。2005年—2008年学校先后建起了教师宿办楼、实验楼、学生公寓楼，学校环境发生了可喜的变化。1.1.3报告编制依据:1、《投资项目可行性研究指南》（试用版）；2、《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》；3、《…省教育事业发展“十一五”规划》；4、《…市教育事业第十一个五年发展规划》；55、《…县教育事业第十一个五年规划》；6、《…县中小学布局调整规划》；7、《…省教育厅关于实施“民生八大工程”的通知》；8、委托方提供的相关基础资料。1.1.4项目提出的理由与过程教育是一项基础性、战略性产业，是科教兴县的重要组成部分，是一项功在当代、利在千秋的事业。教育事业的兴衰，事关下一代的成长，事关全县人民整体素质的提高，事关经济社会的长远发展，事关全面建设小康社会的进程。新形势下的经济竞争说到底是人才的竞争，人才的竞争就是教育质量的竞争。从长远看，一个地方人民素质的高低、掌握知识的程度、拥有人才的数量，决定着一个地方经济的发展速度、发展质量和发展后劲。进入新世纪，世界各国尤其是发达国家，都把发展、振兴教育作为首要任务和基本国策，增加教育投入，加大教育改革力度。其目的就是要争先抢占在国际竞争中科技、人才和经济的制高点。可以说现在教育的差距就是将来经济发展、社会进步的差距。近几年，某县教育事业取得了很大的成就，但与广大人民群众对优质教育、均衡教育的迫切要求仍有差距。如教育发展不均衡，优质学校资源不足，办学条件特别是农村学校办学条件有待改善等。某县县委、县政府确定的建设和谐昌盛新某县的四大战略之首就是科教立本，在省、市、县三级十一五规划中均把教育列入优先发展、重点发展之中。省政府决定，从2008-2012年在全省实施民生八大工程，基础教育建设项目作为民生八大工程项目之一，包括农村义务教育经费保障机制、农村义务教育辅助设施改造、中小学6条件装备、农村寄宿制学校建设、农村中小学教师周转房建设和普通高中等六个分项目。为此，某县某镇初级中学综合楼、锅炉房、浴室、体育场建设项目，不仅仅优化了办公条件，它将把党的教育优先发展的战略实实在在地落实到最基层，这无疑对某县教育的发展，特别是对某镇初级中学教育的可持续发展带来千载难逢的好机遇。1.2项目概况1.2.1建设地点:项目位于某县某镇初级中学院内。1.2.2项目建设目标及规模:项目建设目标：经专业人员现场勘查论证后决定，拆除原宿办楼，在原址建设砖混结构综合楼，在校园东侧建设学生食堂、锅炉房、浴室。建设规模：总建筑面积5195.14㎡，其中综合楼1082.57㎡，锅炉房、浴室112.57㎡，体育场4000㎡。1.2.3主要建设条件:该项目建设的地点位于学校院内，周边供水、供电、通讯、交通和场地条件优越，有利于建设。1.2.4项目建设进度安排：本项目于2009年11月动工，预计2010年11月竣工，总建设工期13个月。1.2.5项目建设投资和筹资方案：该项目建设总投资为250.4万元，资金来源为中央专项资金。1.2.6主要经济指标7表1-1项目主要技术经济指标序号名称单位数量备注1项目总占地面积㎡5195.142总建筑面积㎡1195.142.1综合楼㎡1082.573层2.2锅炉房、浴室㎡112.571层3体育场㎡40003.1跑道塑胶3.2篮球场个2塑胶3.3排球场个1塑胶第二章项目的规划相关性及建设必要性2.1项目的规划相关性2.1.1《…县国民经济和社会发展“十一五”规划》：在《某县国民经济和社会发展“十一五”规划》中指出健全现代教育体系，高标准普及基础教育。坚持教育优先发展，高标准、高品质普及15年教育，实行九年制免费义务教育。优化校园布局，整合教育资源，促进优质教育资源共用和基础教育均衡发展。推进校园标准化建设和城乡教育均衡发展，实施中心城区中小学建设等项目。加大政府对基础教育的投入力度，鼓励和支持民办教育发展，逐步形成公办教育与民办教育互动发展的格局。2.1.2《…市教育事业发展“十一五”规划》：8《某市教育事业发展“十一五”规划》坚持科学发展观，确立以人为本、群众利益为重的发展理念，着力于从规模扩张向质量提升转变，从硬件建设为主向软硬件建设并重转变作为十一五期间教育发展的指导思想。2.1.3《某县教育事业发展“十一五”规划》根据《某县教育事业发展“十一五”规划》，“十一五”期间，某县教育事业的主要目标中提到将实现办学条件的现代化。大力推进中小学的标准化、现代化和信息化建设。确保教学秩序正常，依照我县“十一五”规划目标，并依照2008年陕西民生八大工程之一农村义务教育辅助设施改造的有关规划，很有必要根据我校实际，彻底改善我校师生在校就餐、住宿、活动场地困难状况。规划中还提到要全力统筹城乡教育资源，提升群众对优质教育的满意度，根据全县社会事业和经济发展的整体规划和城市化进程的要求，优化《农村中小学教育布局调整规划》。通过整合、改造等方式，扩大学校的办学规模，提高办学效益。2.2项目建设的必要性2.2.1扩大办学规模、解决用地不足的需要某镇中学现有学生1100余名，现有寄宿学生460要在校就餐，根据某县《农村中小学布局调整规划》2009年本镇另一所中学也将合并于某镇初级中学，届时在校学生达1600多名，住宿学生近800余名。按照国家校舍建筑标准，急需建设综合楼、锅炉房、浴室，确保教学秩序正常。2.2.2改善教学设施、优化教学环境的需要某镇中学体育场狭小，篮、排球场不足，达不到6班配置1个的要求，9运动场非标准，不能满足学生的运动需求。学校内无锅炉房、浴室，不能满足师生的日常生活需求。教师办公、住宿条件不足，急需建设综合楼。2.2.3完成某县九年制义务教育标准化学校建设任务的需要根据某省教育厅《关于实施“民生八大工程”的通知》精神，通过5年努力，到2012年使我省九年制义务教育阶段的标准化学校比例不低于85%。“某省民生八大工程”的实施客观上要求加快中小学的建设进程，全面推进各地办学质量和水平的提高。此项工程是创造良好的硬件设施和现代校园环境，为发展高水平教育提供强有力的支撑，为创建教育强省奠定基础。因此该项目的建设更为必要。第三章场址选择3.1场址现状3.1.1地点与地理位置某县隶属某省某市，地处…，地形地貌…某镇位于…，人口规模…万余人。项目建设地点为某县某镇初级中学院内，位于县城南8㎞处。3.1.2场地土地权属类别与占地面积项目建设地点为某县某镇初级中学院内，土地所有权归国家所有，使用权归某县某镇初级中学所有。学校总占地面积18588㎡，建设用地面积5195.14㎡。3.2场址建设条件103.2.1自然条件某县地处东径…，北纬…，位于…，…。根据地形地貌成因，区内主要可分为河流冲击阶地、破碎黄土台塬地貌类型。河流冲击阶地主要分布在渭河两侧，高程约580—650之间，渭河一阶地高出河床2—10m，二级阶地比一级阶地高出25—30m，三、四、五阶地海拔高程在675—725m之间。丘陵破碎黄土台塬主要位于渭河的二级阶地以上，海拔高程为600—850m之间，由于被河流切割侵蚀，地面起伏不平，支离破碎，沟壑纵横，黄土覆盖层深厚。地下水补给途径为河谷潜流、河水渗漏、大气降水入渗等形式。地下水由河谷上游向下游流动，流向与河流方向基本一致，水力坡度为上游大、下游小。地下水排泄为地下潜流沿岸边溢出变为表流、人工