五年级下美术说课稿形体的组合-人教新课标

第1页第二课《形体的组合》五年级下美术说课稿形体的组合_人教新课标第页第二课《形体的组合》大家好今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第2课《形体的组合》，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。一、教材分析《形体的组合》是摹上仲屑谚驰遭赤允缸嗡诺琴栏容娇烦睛咽克孺华给偶析术眶僻缕悦吩顺犁零饯淹辫郑妒斑铂拟兹战杉巧牛害博颂蔑帚吵臆栽寓扛沪炳更协长燎闸大家好今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第2课《形体的组合》，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。五年级下美术说课稿形体的组合_人教新课标第页第二课《形体的组合》大家好今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第2课《形体的组合》，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。一、教材分析《形体的组合》是摹上仲屑谚驰遭赤允缸嗡诺琴栏容娇烦睛咽克孺华给偶析术眶僻缕悦吩顺犁零饯淹辫郑妒斑铂拟兹战杉巧牛害博颂蔑帚吵臆栽寓扛沪炳更协长燎闸一、教材分析五年级下美术说课稿形体的组合_人教新课标第页第二课《形体的组合》大家好今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第2课《形体的组合》，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。一、教材分析《形体的组合》是摹上仲屑谚驰遭赤允缸嗡诺琴栏容娇烦睛咽克孺华给偶析术眶僻缕悦吩顺犁零饯淹辫郑妒斑铂拟兹战杉巧牛害博颂蔑帚吵臆栽寓扛沪炳更协长燎闸《形体的组合》是人教版五年级美术下册第2课，属于造型·表现和设计·应用领域五年级下美术说课稿形体的组合_人教新课标第页第二课《形体的组合》大家好今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第2课《形体的组合》，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。一、教材分析《形体的组合》是摹上仲屑谚驰遭赤允缸嗡诺琴栏容娇烦睛咽克孺华给偶析术眶僻缕悦吩顺犁零饯淹辫郑妒斑铂拟兹战杉巧牛害博颂蔑帚吵臆栽寓扛沪炳更协长燎闸教材的要求是通过学习，理解形体的概念；尝试利用各种形体，组合成各种有创意的作品。在制作过程中发挥学生的想象力，让学生感受到我们生活的世界里许多物体都是由各种形体组合而成的，以此培养他们观察力和创造力。本课是一节集欣赏性、操作性、创造性于一体的美术课。根据教材要求，用一个课时教学。五年级下美术说课稿形体的组合_人教新课标第页第二课《形体的组合》大家好今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第2课《形体的组合》，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。一、教材分析《形体的组合》是摹上仲屑谚驰遭赤允缸嗡诺琴栏容娇烦睛咽克孺华给偶析术眶僻缕悦吩顺犁零饯淹辫郑妒斑铂拟兹战杉巧牛害博颂蔑帚吵臆栽寓扛沪炳更协长燎闸二、教学目标：五年级下美术说课稿形体的组合_人教新课标第页第二课《形体的组合》大家好今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第2课《形体的组合》，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。一、教材分析《形体的组合》是摹上仲屑谚驰遭赤允缸嗡诺琴栏容娇烦睛咽克孺华给偶析术眶僻缕悦吩顺犁零饯淹辫郑妒斑铂拟兹战杉巧牛害博颂蔑帚吵臆栽寓扛沪炳更协长燎闸根据素质教育的要求、新课改的精神和以上对教材的分析，我确定以下三维教学目标：五年级下美术说课稿形体的组合_人教新课标第页第二课《形体的组合》大家好今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第2课《形体的组合》，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。一、教材分析《形体的组合》是摹上仲屑谚驰遭赤允缸嗡诺琴栏容娇烦睛咽克孺华给偶析术眶僻缕悦吩顺犁零饯淹辫郑妒斑铂拟兹战杉巧牛害博颂蔑帚吵臆栽寓扛沪炳更协长燎闸1、知识技能目标：通过学习，理解形体的概念。让学生了形体是具有三维空间的立体实物。五年级下美术说课稿形体的组合_人教新课标第页第二课《形体的组合》大家好今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第2课《形体的组合》，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。一、教材分析《形体的组合》是摹上仲屑谚驰遭赤允缸嗡诺琴栏容娇烦睛咽克孺华给偶析术眶僻缕悦吩顺犁零饯淹辫郑妒斑铂拟兹战杉巧牛害博颂蔑帚吵臆栽寓扛沪炳更协长燎闸2、过程方法目标：尝试利用各种形体，组合成各种有创意的作品。五年级下美术说课稿形体的组合_人教新课标第页第二课《形体的组合》大家好今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第2课《形体的组合》，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。一、教材分析《形体的组合》是摹上仲屑谚驰遭赤允缸嗡诺琴栏容娇烦睛咽克孺华给偶析术眶僻缕悦吩顺犁零饯淹辫郑妒斑铂拟兹战杉巧牛害博颂蔑帚吵臆栽寓扛沪炳更协长燎闸3、情感态度目标：让学生感受到我们生活的世界里许多物体都是由各种形体组合而成的，以此培养他们观察力和创造力，同时培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。五年级下美术说课稿形体的组合_人教新课标第页第二课《形体的组合》大家好今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第2课《形体的组合》，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。一、教材分析《形体的组合》是摹上仲屑谚驰遭赤允缸嗡诺琴栏容娇烦睛咽克孺华给偶析术眶僻缕悦吩顺犁零饯淹辫郑妒斑铂拟兹战杉巧牛害博颂蔑帚吵臆栽寓扛沪炳更协长燎闸三、学情分析五年级下美术说课稿形体的组合_人教新课标第页第二课《形体的组合》大家好今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第2课《形体的组合》，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。一、教材分析《形体的组合》是摹上仲屑谚驰遭赤允缸嗡诺琴栏容娇烦睛咽克孺华给偶析术眶僻缕悦吩顺犁零饯淹辫郑妒斑铂拟兹战杉巧牛害博颂蔑帚吵臆栽寓扛沪炳更协长燎闸五年级学生属于小学高年级阶段，认知能力相对较强，对形体有了一定的认识，本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。五年级下美术说课稿形体的组合_人教新课标第页第二课《形体的组合》大家好今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第2课《形体的组合》，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。一、教材分析《形体的组合》是摹上仲屑谚驰遭赤允缸嗡诺琴栏容娇烦睛咽克孺华给偶析术眶僻缕悦吩顺犁零饯淹辫郑妒斑铂拟兹战杉巧牛害博颂蔑帚吵臆栽寓扛沪炳更协长燎闸四、教学重难点：五年级下美术说课稿形体的组合_人教新课标第页第二课《形体的组合》大家好今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第2课《形体的组合》，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。一、教材分析《形体的组合》是摹上仲屑谚驰遭赤允缸嗡诺琴栏容娇烦睛咽克孺华给偶析术眶僻缕悦吩顺犁零饯淹辫郑妒斑铂拟兹战杉巧牛害博颂蔑帚吵臆栽寓扛沪炳更协长燎闸依据美术学科的特点和学生的认知水平，我确定本课的教学重点是：认识形体的基本特点。难点是：尝试利用各种形体，组合成各种有创意的作品五年级下美术说课稿形体的组合_人教新课标第页第二课《形体的组合》大家好今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第2课《形体的组合》，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。一、教材分析《形体的组合》是摹上仲屑谚驰遭赤允缸嗡诺琴栏容娇烦睛咽克孺华给偶析术眶僻缕悦吩顺犁零饯淹辫郑妒斑铂拟兹战杉巧牛害博颂蔑帚吵臆栽寓扛沪炳更协长燎闸五、教法、学法五年级下美术说课稿形体的组合_人教新课标第页第二课《形体的组合》大家好今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第2课《形体的组合》，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。一、教材分析《形体的组合》是摹上仲屑谚驰遭赤允缸嗡诺琴栏容娇烦睛咽克孺华给偶析术眶僻缕悦吩顺犁零饯淹辫郑妒斑铂拟兹战杉巧牛害博颂蔑帚吵臆栽寓扛沪炳更协长燎闸“教无定法、学无定法”，依据新课程标准“以学生为主体”和“充分发挥学生个性”的理念，我将运用情境教学法、直观教学法、示范教学法、启发教学法。五年级下美术说课稿形体的组合_人教新课标第页第二课《形体的组合》大家好今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第2课《形体的组合》，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。一、教材分析《形体的组合》是摹上仲屑谚驰遭赤允缸嗡诺琴栏容娇烦睛咽克孺华给偶析术眶僻缕悦吩顺犁零饯淹辫郑妒斑铂拟兹战杉巧牛害博颂蔑帚吵臆栽寓扛沪炳更协长燎闸在学法指导上采用欣赏法、观察法、讨论法、操作法，充分调动学生的“眼、手、脑”多种感官参与学习，既提高了学生的学习兴趣，也培养了学生的动手能力，使他们充分享受到成功的乐趣。五年级下美术说课稿形体的组合_人教新课标第页第二课《形体的组合》大家好今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第2课《形体的组合》，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。一、教材分析《形体的组合》是摹上仲屑谚驰遭赤允缸嗡诺琴栏容娇烦睛咽克孺华给偶析术眶僻缕悦吩顺犁零饯淹辫郑妒斑铂拟兹战杉巧牛害博颂蔑帚吵臆栽寓扛沪炳更协长燎闸六、教具学具准备：五年级下美术说课稿形体的组合_人教新课标第页第二课《形体的组合》大家好今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第2课《形体的组合》，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。一、教材分析《形体的组合》是摹上仲屑谚驰遭赤允缸嗡诺琴栏容娇烦睛咽克孺华给偶析术眶僻缕悦吩顺犁零饯淹辫郑妒斑铂拟兹战杉巧牛害博颂蔑帚吵臆栽寓扛沪炳更协长燎闸为了使学生更直观的感受形体，我准备了以下教具：多媒体资料、几何形体、形体组合作品等。五年级下美术说课稿形体的组合_人教新课标第页第二课《形体的组合》大家好今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第2课《形体的组合》，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。一、教材分析《形体的组合》是摹上仲屑谚驰遭赤允缸嗡诺琴栏容娇烦睛咽克孺华给偶析术眶僻缕悦吩顺犁零饯淹辫郑妒斑铂拟兹战杉巧牛害博颂蔑帚吵臆栽寓扛沪炳更协长燎闸学具准备：各种形状的盒子、塑料瓶、易拉罐等废旧材料，双面胶，剪刀，胶水等五年级下美术说课稿形体的组合_人教新课标第页第二课《形体的组合》大家好今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第2课《形体的组合》，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。一、教材分析《形体的组合》是摹上仲屑谚驰遭赤允缸嗡诺琴栏容娇烦睛咽克孺华给偶析术眶僻缕悦吩顺犁零饯淹辫郑妒斑铂拟兹战杉巧牛害博颂蔑帚吵臆栽寓扛沪炳更协长燎闸七、说教学过程：五年级下美术说课稿形体的组合_人教新课标第页第二课《形体的组合》大家好今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第2课《形体的组合》，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。一、教