《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版

酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版刘禹锡(772—842)，字梦得，洛阳(今河南洛阳)人。唐代文学家，有“诗豪”之称。曾任太子宾客，世称刘宾客。刘禹锡的咏史诗十分为人称道。这些诗以精炼的文字和意象，表现他阅尽沧桑后的沉思。他的散文长于说理，著有《刘梦得文集》。《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版本诗选自《刘禹锡集》卷三十一(中华书局1990年版)。唐顺宗永贞元年(805)，刘禹锡因参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡被罢免和州刺史，返回洛阳，途经扬州时与白居易相会。白居易在酒席上写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情，刘禹锡写作此诗答谢白居易。《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版有感情地朗读课文，注意节奏。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。kē《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。巴山楚水：诗人曾贬谪四川夔州，湖南朗州，故称巴山楚水。弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。闻笛赋：指西晋向秀所作的《思旧赋》。烂柯人：指晋人王质。《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。诗意：巴山楚水这片荒凉的地方，二十三年来我被弃置(在这里)安身。怀念朋友只能独自吟诵《思旧赋》，回到家乡，好像隔世之人。被贬时间之长借典抒情《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。歌一曲：指白居易的《醉赠刘二十八使君》。长：增长，振作。诗意：沉船旁边有千万条船驶过，枯树前头有万木争春。今天听你赠歌一曲，暂且借酒来振作起精神吧。《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版细细体会诗歌，回答问题：1.首联中诗人是如何抒情的？表达了诗人怎样的思想感情？刘禹锡没有直接倾诉自己长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些字句，让读者感觉到他抑制已久的愤激心情。《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版2.赏析诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。运用比喻对偶的修辞手法，借“千帆过”“万木春”的自然景物的变化暗示社会的发展和新陈代谢的自然规律。这两句本是诗人感叹身世的愤激之语，但客观上形象地揭示了新陈代谢的自然规律，蕴含深刻的哲理。同时，也表现出诗人豁达开朗的心境和乐观向上的精神。《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版这首诗抒发了作者二十多年转徙巴山楚水的坎坷遭遇和无限感慨，流露出被长期贬谪弃置的无限辛酸和愤懑不平之情，表现出作者不甘沉沦、奋发昂扬的进取精神和达观态度。《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版酬乐天扬州初逢席上见赠首联：回顾贬谪生活坚定乐观豁达进取颔联：感慨世事变迁颈联：预示发展前景尾联：与友乐观共勉《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版1.层层递进，结构严谨。首联写诗人长期被贬的遭遇，为全文定下了愤激的基调，颔联通过写向秀悼念嵇康的典故及王质回乡竟恍如隔世的情景，使愤激之情进一步深化。颈联宕开一笔，借自然景物暗示社会发展，由沉郁伤感的心境为慷慨激昂的气概。尾联笔锋陡转，答谢友人并与其共勉，表现坚定意志和乐观精神。全诗层层深入，言简意深。《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版2.用典恰当，寓理深刻。颔联引用历史典故自然贴切，借向秀、王质的典故表达了诗人被贬谪的悲痛心情和对岁月蹉跎的感慨，含义十分丰富。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，将人生哲理寓于自然景物中，表明诗人对未来仍然充满信心。《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版•1、谈谈心目中的鲁迅•（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。•（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。•（3）小组讨论，合作学习。•（4）汇报交流，师生评议。•（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。•2、交流体会含义深刻的句子。•（1）学生读教材中的内容，谈理解。•师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？•（2）学生找句子，交流体会方法。•（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：•联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。……•师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。•日积月累•过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。•1、学生自读。指名读。•2、理解重点词语：•3、有感情地朗读、背诵。•课外再搜集一些鲁迅先生的名言。•趣味语文•1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。•2、学生自读。指名读。•周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？•文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件-完美版