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-1-铜仁市碧江区中等职业学校（2019-2020学年第二学期）学科授课计划教研组：计算机平面设计课程名称：计算机组装与维护授课专业：计算机应用专业授课班级：2020级计算机应用3班本期总学时：80授课教师：余静-2-学科授课计划说明一、学生情况分析、教材分析、能力培养目标和要求1.学生情况分析：1.就读中职的学生都是成绩基础比较薄弱，文化水平相对不足，对知识的理解不是很好。2.他们更希望的不是纯理论的知识讲解，而是更多的是自己的动手操作。3.他们对计算机内部结构属于初次认识，所以兴趣比较浓厚。4.他们需要理论结合实际操作相结合，才能学到更好的成绩。5.大多数人学习习惯不好，上课注意力容易分散，不集中。2.教材分析：《计算机组装与维护》教材选自重庆大学出版社，教材内容的设置更多的是以就业为导向，任务驱动的形式逐步深入，学生更适应这种任务型的操作课程，但是该课程对理论的解释很少，所需要老师查阅更多的辅助资料去加深学生对课程的理解和掌握。整体以实践为主，难度适中，适合中职学生使用。3.能力培养目标和要求：（1）目标：通过本课程的学习，学生能够识别计算机的零部件以及作用。能够对计算机进行简单的零件组装整机，整机进行拆换。能够准确掌握计算机的工作原理和计算机的日常故障排查和维护，计算机系统的安装以及会根据自己或者客户的需求进行计算机的配置和选购。能够不断加深自己的理解，争取自己能够胜任计算机组装与维护、计算机营销的相关工作岗位。（2）要求：学生应该加强思想认识，不断加深自己的职业能力和职业素养。认识计算机组装与维护的工作岗位的特殊性，要具有基本的思想政治素质和职业素养。在电脑维护的过程中，尊重客户和保护客户隐私都是需要具备的思想素质。二、教材的重点、难点和解决措施1.教材的重点：（1）计算机的硬件的识别和具体作用。（2）计算机的工作原理（3）计算机的配置（4）计算机的性能指标（5）计算机的组装操作（6）计算机的系统安装（7）计算机的日常维护（8）计算机的故障排查2.教材的难点：（1）计算机的工作原理（2）计算机的组装操作（3）计算机的系统安装（4）计算机的日常维护（5）计算机的故障排-3-3.解决措施：结合实际讲解相关难点的应用和知识点，提炼相关案例，边练边学，多动手，多实践。在网上搜寻相关的素材，为学生不断提供训练。把知识难点进行不断优化设计。让学生能够更加理解知识本身。进行分组训练，发挥小组长优势。对学习相对缓慢的学生进行辅导。三、教学进度安排周次教学内容理论课时数实训课时数1计算机发展史以及计算机系统组成与识别322计算机的工作原理和性能指标413计算机的主要零部件和选购方法324国庆节放假调休5计算机的主要零部件和选购方法326计算机的组装训练（分组）057计算机的组装训练（分组）058安装操作系统和应用软件训练149安装操作系统和应用软件训练1410安装相关驱动程序和组件1411计算机的日常使用2312计算机的维护（软件系统）2313处理计算机的常见故障2314处理计算机的常见故障2315书面根据自己的需求配置一台计算机4116计算机的职业素养讲解5017复习5018期末考试