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第一部分基础知识基础心理学绪论●基础心理学的研究内容下列说法中正确的是：认知是人认识外界事物的过程，意志是需要克服困难和挫折的心理过程，人格可以通过心理过程得到表现，情感属于心理过程。一般来说，心理过程包括：意志；情感；认知。●人的心理本质心理的本质：下列说法正确的是：心理是大脑活动的结果，意识是心理发展的最高层次，无脊椎动物已经出现感觉，只有人类才有逻辑思维。猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了思维萌芽阶段。●心理学发展简史*科学心理学的创始人是：W•冯特。*一般认为，华生是行为主义心理学家。*“心理学的任务，在于查明s和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是：行为主义心理学。*机能主义心理学主张意识是一个连续的整体，强调心理的适应功能。心理活动的生理基础●神经系统的构造及功能*神经元具有接受刺激、传递信息、整合信息的功能．*关于自主神经，正确的说法是：与情绪有密切的联系。*脑干包括：延脑，脑桥，中脑。*脑最古老的部位：脑干。*调节睡眠与觉醒的神经结构是：脑干网状结构。*调节内脏系统活动的皮层下中枢位于：下丘脑。*大脑皮层各区域存在大致的功能分工，视觉功能区主要在：枕叶。视觉中枢为枕极。*躯体感觉中躯位于大脑皮层的：中央后回。*下列说法中正确的是：大脑两半球的解剖结构基本是对称的，右利手的人左半球的言语功能占优势，单侧化指人脑两半球的功能不对称，右利手的人右半球的形象思维占优势。●高级神经活动的反射学说*斯金纳的条件反射是：工具条件反射。*巴甫洛夫所说的动力定型是指：大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统。感知觉●感觉现象*在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。*感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象。*红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影，这是：负后象。*绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是：同时对比现象，彩色对比现象。*红色让人感到温暖，这是一种联觉现象．●各种感觉*位于中央窝上的视神经细胞主要是：锥体细胞。*下列说法中正确的是：锥体细胞能分辨物体的细节和颜色，杆体细胞只能分辨物体的明暗和轮廓。对弱光敏感的视觉神经细胞是：杆体细胞。*关于色盲，正确的说法是：色盲大多数是遗传的原因造成的，色盲患者一般也能“辨认”颜色，男性色盲比女性色盲多。*色觉异常的人通常是靠明度来辨认颜色的。*下列说法中正确的是：色觉有缺陷的人一般也能说出物体的颜色；色觉有缺陷的人是靠明度的差别来辨认颜色的；色觉异常绝大多数是遗传原因造成的；红绿色盲的人看不见光谱上的红和绿，但能够看到黄和蓝。*听觉的适宜刺激是16～20000Hz的声波。*下列说法中正确的是：人耳对1000～4000赫兹（人的说话声音频率在此范围内）的声波最敏感，人耳的适宜听觉刺激是16～20000赫兹的声波，老年人首先丧失的是对高频声波的听觉。*声音的性质包括：音调、响度、音色。*声波的特性包括：频率；振幅；波形。音色主要由声音的波形决定的．*内脏痛的表现包括：性质不清，定位不清，具有放射的现象，不容易适应。*关于痛觉，说法正确的是：痛觉包含内部感觉和外部感觉；痛觉不容易适应；痛觉具有有机体保护的作用。*下列说法中不科学的是：痛觉反映一个人意志力强弱，痛觉对机体不具有保护作用，痛觉反映了一个人的灵敏程度，痛觉比较容易适应。●知觉概述●把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的：整体性。●人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当做对象，其他部分当做背景，这表明知觉具有：选择性。●白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有：恒常性。我们在知觉某个物体的时候，总想知道它是什么，这说明知觉具有：理解性。●知觉的种类*人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫：时间知觉。*关于时间知觉,正确的说法是：听觉比触觉估计时间准确度高，触觉比视觉估计时间的准确度高，生物钟是人们估计时间的重要依据，个体的情绪状态会影响时间知觉。*人估计时间的依据包括：心理活动的周期性变化，各种计时工具，生理活动的周期性变化,昼夜交替或四季周期性变化。*错觉的性质包括：是对客观事物的歪曲知觉，错觉所产生的歪曲带有固定的倾向，只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生。★记忆●记忆及记忆过程*记忆是：人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程，过去的经验在头脑中的反映。*对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫：语义记忆。*记忆过程包括识记、保持、再现和再认等环节。*记忆过程有：三个基本环节。*遗忘是指：对识记过的材料不能回忆的现象，对识记过的材料不能再认的现象。*艾宾浩斯在研究记忆与遗忘规律时，采用的记忆材料是：无意义音节。遗忘的进程通常是：先快后慢。●表象感知过的事物在头脑中再现的过程叫：表象。*由于表象具有可操作性，所以表象可以为想象提供素材。*表象的作用包括：积累感性知识，从感知向思维过渡的桥梁，为想象提供素材。●三个记忆系统*信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分三个记忆系统的标准。*瞬时记忆的编码方式包括：感觉后像，刺激物的形象。*瞬时记忆保存的时间一般在4秒以内。（图像记忆0.25-1秒。声象记忆可以超过1秒，不会长于4秒）*短时记忆的容量一般为5～9（7±2）个项目。*语言文字的材料在短时记忆中多是听觉的编码．*短时记忆的信息是肯定可以被意识到的。*干扰会造成长时记忆的遗忘，干扰可分为：前摄抑制和倒摄抑制。*长时记忆遗忘的主要原因包括：自然衰退，前摄抑制，倒摄抑制。*先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是：前摄抑制。*系列位置效应的一般表现是两头的材料记忆得好。思维、言语、想象●思维概述*思维是指人脑对客观事物间接的、概括的反映。*思维最主要的特征包括：间接性，概括性。●思维的种类*根据思维的形态所划分的思维的种类包括：动作思维，形象思维，抽象思维。*按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维称为：辐合思维。●概念掌握与问题解决的思维过程*概念是：思维活动的结果和产物，人脑对客观事物本质属性的反应，以词来标示和记载的，思维活动借以进行的单元。*下列说法中正确的是：*概念是人脑对客观事物本质属性的反映，*概念是思维活动的结果和产物，*概念的内涵是概念所包含的事物的本质属性，*概念的外延是指属于这个概念的个体或说概念所包含的范围，内涵越深，外延越窄。*关于概念，正确的说法包括：1个体掌握概念的层次反映其思维发展水平；2人工概念是人为制造的概念；3概念的内涵越深，外延越窄；4概念的内涵越浅，外延越宽。*影响问题解决的主要原因包括：迁移作用，原型启发作用，定势作用。*已有的知识经验对解决新问题的影响叫：迁移。*算法策略和启发式策略是：通用的问题解决策略。●语言与言语语言与言语*人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫：言语。*言语的特点包括：言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程，言语是一种心理现象，言语活动离不开语言。*下列说法中正确的是：语言是社会学的研究对象，言语是心理学的研究对象，语言是一种符号系统，言语是运用语言的过程。*下列说法正确的包括：语言是一种社会现象；言语是一种心理现象；语言是人们进行交流的工具；言语要借助语言来实现。言语活动的中枢机制*大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是言语运动中枢。*布洛卡中枢即：运动性言语中枢。布洛卡中枢受到严重损伤后会出现：表达性失语症。*（位于顶、枕、颞叶交会处的）颞上回受到损伤的人可能出现接受性失语症。*大脑皮质的颞上回是：言语听觉中枢*威尔尼克中枢受到严重损伤，患者会出现接受性失语症。*（位于）大脑皮层（顶、枕交会处）的角回受到严重损伤，会出现：失读症。位于额中回靠*近中央前回的脑区受到严重损伤，可能会导致患者出现：失写症。●想象想象是：对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。★意识与注意★●意识概述*关于意识，正确的说法包括：是人和动物心理的根本区别，是自然进化的最高产物，是物质发展最高阶段的产物，是在觉醒状态下的觉知。*在觉醒状态下的觉知被称为：意识。*睡眠属于特殊的意识状态。*根据睡眠中脑电波的变化，可以将睡眠过程分为4个阶段。*梦出现在：快速眼动期。*梦的特点包括：不连续性，不协调性，认知的不确定性。*关于梦，正确的说法包括：梦是一种特殊的意识状态，睡眠中一般人人都做梦，梦剥夺会对个体的身体产生不良影响。●注意概述*注意的特点包括：指向性，集中性。*注意是一种心理状态。*容易引起无意注意的刺激包括：强度大的刺激，突然出现的刺激，新颖的刺激，变化运动的物体，对比鲜明的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激。*注意的特征简单任务下注意的范围一般是5～9（7±2）个对象。*注意的起伏实际上是注意的：动摇。*分心指：注意分散。*注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引过去的现象，称为：分心。*注意分配的条件包括：几种活动之间有内在的联系，几种活动之间有一些活动是非常熟练的，几种活动之间不能用同一种心理操作。●需要与动机●●需要与动机概述*需要：是有机体内部的不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。*以下正确的说法包括：人和动物的自然需要有本质的区别，自然需要是由生理的不平衡引起的需要，交往的需要属于获得性/社会需要，物质需要和精神需要之间有密切的关系。*关于需要，正确的说法包括：需要都有具体对象，动物没有社会需要，人和动物的自然需要有本质区别，物质需要和精神需要之间有密切的联系。*由生理需要引起的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称：内驱力。*能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫：诱因。*下列说法正确的包括：动机是在需要的基础上产生的，动机和效果不一定是一致的，动机是人活动的内部动力，不同的活动可以由相同的动机引起。*兴趣的品质包括：倾向性，广阔性，持久性，效能。*人们在从事某种活动前的心理准备状态称为：定势。*由于反复操作而形成的，从事某种活动前的心理准备状态叫：定势。●需要层次理论*性的需要属于：自然需要，生物需要。*按照马斯洛的理论，休息属于：生理需要，缺失性需要。按照马斯洛的理论，免于恐惧的需要属于：安全需要，缺失性需要。*在马斯洛需要层次论中，爱和归属是第3个层次的需要。*生理需要是：自然需要，低级需要，缺失性需要。*按照马斯洛的理论，交友的需要属于：生长性需要，爱和归属的需要。*在马斯洛的需要层次理论中，生长需要：是高层次的需要，如果满足就会有益于健康、长寿和精力的旺盛。*按照马斯洛的理论，尊重他人（尊重）的需要属于：生长性需要。*按照马斯洛的理论，实现自我理想（自我实现）的需要属于：生长性需要。*符合马斯洛需要层次理论的说法包括：层次越高的需要出现越晚，层次越低的需要出现越早，层次越低的需要力量越强。情绪、情感和意志*情绪理论詹姆斯－兰格情绪理论认为：情绪是对身体变化的知觉。*情绪是对身体变化的知觉，这是詹姆斯的观点。*詹姆士强调情绪与机体变化的关系。*詹姆斯－兰格的情绪理论强调植物性神经系统在情绪发生中的作用。*詹姆士的情绪理论属于：外周理论。*沙赫特的情绪理论属于：认知理论。*沙赫特认为情绪的产生是几种因素相互作用的结果，这些因素包括：生理变化，环境刺激，认知过程。*沙赫特认为在情绪产生中起决定作用的是：认知过程。●情绪、情感的种类●一般认为原始情绪指：喜，怒，哀，惧。●情绪状态包括：心境，激情，应激。●微弱，持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态，通常叫：心境。●激烈的意向冲突引起的情绪状态一般属于：激情。●在遇到危险时出现的高度紧张的情绪状态，称为：应激。●意志●属于意志行动的是：残疾人登山；不属于意志行动的是：单位会餐，小孩玩游戏，上床睡觉。●两个目标具有同样吸引力，但不能同时获得时出现的动机冲突叫：双趋式冲突。一个高中生在分科时，既想学理科也想学文科，这时他遇到的冲突属于：双趋式冲突。●一对青年夫妇，想生孩子又怕麻烦，这种矛盾心理属于：趋避式冲突。●动机冲突的形式主要有：双趋式冲突，双避式冲突，趋避式冲突，双重趋避式冲突。●意志的品质有：自觉性，果断性，坚韧性，自制性。●人格需要、动机属于人格的倾向