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《书籍装帧设计》图书封面设计课程单元教学设计一、单元目标单元标题：书籍装帧设计授课对象：13级平面艺术设计学生学时：12课时上课地点：三楼机房教学目标能力（技能）目标知识目标素养目标掌握图书封面设计——《环游欧洲》图书的封面设计了解图书封面设计的一些设计要素培养学生的创新思维能力及动手能力能力训练任务及案例1.《环游欧洲》图书的封面设计教学重点难点及解决办法1.开本的大小和形状的选择与设计2.开本的大小和形状的选择与设计要考虑的三个要素教学材料准备计算机、CS软件作业1.《环游欧洲》图书的封面设计2.完成实训报告册第一部分：课前导入简单复习回顾上节课内容--《中国掠影》，对上节课作业进行点评第二部分：学习新内容【步骤一】告知简单介绍本单元需要学习掌握的内容【步骤二】引入展示一组做好的摄影作品封面，让学生们欣赏【步骤三】操练1、如何能够做出内容与形式都美观，使读者达到赏心悦目的装帧呢？概括起来应考虑以下几个方面：1开本大小及形态的选择2书籍外观部分的设计3插图的绘制等等2、国内生产的纸张常见大小主要有以下几种787×1092毫米平板原纸尺寸是我国当前文化用纸的主要尺寸，国内现有的造纸、印刷机械绝大部分都是生产和适用此种尺寸的纸张。850×1168毫米的尺寸是在787×1092毫米的基础上为适应较大开本需要生产的，这种尺寸的纸张主要用于较大开本的需要，所谓大32开的书籍就是用的这种纸张。880×1230毫米的纸张比其他同样开本的尺寸要大，因此印刷时纸的利用率较高，型式也比较美观大方，是国际上通用的一种规格。3、开本的大小和形状的选择与设计，要考虑如下三个要素：1书籍的性质和内容2读者的对象和价格3原稿篇幅a）诗集：通常用比较狭长的小开本b）理论书籍：大32开比较常用c）画册：接近于正方形的比较多4、下发素材，学生练习，在练习中，对个别学生进行指导【步骤四】深化1、《新疆旅游》2、自己上网搜集资料【步骤五】归纳书刊正文必须按照书刊的内容进行设计，不同性质的刊物应该有不同的特点。不同对象的刊物，也要在技术上作不同的处理。杂志中不同的文章最好字体有所变化，尤其在设计版式及标题时更要注意，比较重要的文章标题要排得十分醒目。【步骤七】评价对学生们这单元课的作业情况做小评，学生们一起赏析，发现优缺点，并将自己的不足改进【步骤八】小结本课内容对学生的要求较高,结合了之前讲过的书籍装帧设计，虽然大部分学生都成功制作出了作品，但在具体操作过程中仍然出现了一些问题：比如部分学生对知识理解不透彻，无法找准创作点。【步骤九】作业完成图书封面设计的制作【步骤十】课后反思