模范希望小学推荐表

附件1：云南希望工程20年杰出人物（组织）推荐表一．申报类别（请根据实际情况选择一项）希望小学乡村小学教师希望工程优秀志愿者希望工程建设者希望工程杰出公益人物希望工程杰出公益伙伴二．被推荐者基本情况（个人组织）1．个人姓名性别民族出生年月工作单位职务（职称）通讯地址邮编联系电话传真电子信箱2．组织组织名称：鹤庆县辛屯镇大登村携程希望小学组织性质希望小学内资企业外资企业新闻媒体社会组织其他联系人：母志纯联系电话：[phone]传真通讯地址：大理州鹤庆县辛屯镇大登村携程希望小学邮编：671502电子信箱：[e-mail]三．主要贡献及事迹（注：1.详述典型事迹，以便宣传报道；2.可根据内容自行加页；3.附音像、视频资料最佳）模范希望小学事迹材料鹤庆县辛屯镇大登村携程希望小学创办于1975年9月，原为辛屯镇大登村委会的中心完小，下辖三个教学点（均为一二年级复式班，于2009年携程希望小学建成后撤并），是由古庙改建而成，基础设施落后，均为D级危房。办学辐射半径3公里，服务于六个自然村12个村民小组。学校现有学生301人，教师√√12人，7个教学班。学校占地面积3950平方米，校舍建筑面积2354平方米。虽然学校的校舍等硬件设施一直十分落后，但全校师生同心同德、团结奋斗，经过多方努力，在各级政府、省青基会、团县委以及上海携程计算机有限公司的关心支持下，于2008年8月新建了一幢建筑面积为848㎡的教学大楼，师生的工作和学习环境得到极大的改善，教学综合楼、食堂、厕所等也在抓紧施工之中，预计2011年3月竣工投入使用。到时，我校全部排除D级危房，校园硬件建设初具规模，校容校貌将焕然一新，学校办学条件将迈上新的台阶。随着我校《2009——2012发展规划》实施，学校管理走向科学化，教师素质和教育教学质量进一步提升，学校一定会成为当地有名的农村示范小学，为当地适龄儿童提供优质的义务教育。现将我校近年来的发展情况报告如下：一、德育创新学校着眼于学生成长和社会长远发展的需要，深入开展德育评价的研究与探索，全面实施“三生教育”，与家庭、村社联合营造有利于学生健康成长的氛围，形成了“全员、全程、全方位”的德育工作机制：1、进一步健全组织管理体系，由校长、德育分管领导组成了德育领导小组，建立健全德育工作机制，发挥教师高尚师德和人格魅力的优势；2、加强对班主任工作的指导和培训，提高班主任的工作水平。学校每学期都组织二到三次的学习、研讨活动，努力提高他们的理论水平和管理能力；3、围绕学生良好行为规范的养成开展“一日常规”评比和“争做“五好少年””系列教育活动，引导学生主动参与教育活动，促进学生良好行为习惯的养成；4、组织丰富多彩的少先队活动，充分发挥少先队员自我教育，自我发展的效能；5、逐步建立“三生教育”实施体系，做到人员落实、课程落实，建立“三生教育”档案。使广大学生真正珍爱生命，学会生存，热爱生活，健康快乐地成长。学生学会做人，学会做事，学会相处，学会学习。在每年的冬运会、快乐体育运动会、六一庆祝会和作文竞赛等活动中也渗透了德育教育。6、依托村社，开发建设好学校德育基地，加强学生社会实践活动，让学生获得更多体验；7、完善“家长委员会”制度，拓展家长委员会作用，积极研究学习型家庭建设工作，形成齐抓共管局面，最大限度取得教育社会化，社会教育化的效果；8、积极开展公益教育，对学生进行感恩教育，多次组织师生为灾区“献爱心”捐款、捐物和“手拉手”活动。9、以安全教育为重心，培养学生的安全意识，增强学生自救自护能力，经常进行地震、消防演练，及时排除安全隐患，保证师生安全。由于多种渠道贯穿德育工作，因此展现在人们面前的是优美的校园、干净的教室。学生行为规范，友爱互助，学校次序井然，面貌焕然一新。二、科学管理学校管理以规范为基础、以情感为纽带、以合作为方法，强调以人为本，着眼于学校、教师和学生的发展，体现人文关怀。1、加强管理的制度化。学校进一步深化内部管理制度，制定科学合理的考核管理办法，客观公正地评价教职工绩效，实行重绩效重贡献的考评制度，最大限度地调动教职工的积极性。2、加强学校管理的民主化。关于学校的发展规划、课程改革、教学改革、奖惩制度等重大问题，都先由全体教职工协商讨论，最后由教师代表大会通过，由学校下发实施。3、加强学校管理的科学性。依托“以人为本，和谐发展”的管理理念，积极探索和改进管理模式，虚心采纳教职工的合理化建议和意见。三、队伍建设学校以教师专业化发展为主线，努力建设一支乐于奉献、勤奋工作、主动发展、长于研究、业务精良、善于交流、具有高度责任感的教师队伍。1、学校根据教师专业化发展的不同阶段要求，提供不同的校本培训内容主要从基础性和发展性两个方面开展培训。基础性培训如安排了新课程标准、教师职业道德、现代信息技术、教育案例和教育论文撰写等内容的培训。发展性培训方面安排了专家面对面指导，组织参观学习，听取专题报告，开展教育科研，通过与示范小学的互动活动进行校际之间的学科、学术交流。2、学校以校本教研为主阵地，立足教师为主体，充分发挥教研组的作用，探索适合我校实际的校本教研之路，通过“课例研讨，名师名课，名师帮带”等方式，促进了教师专业成长。3、以课堂为切入点，给教师创造展示自己的机会，通过开放课堂，落实经常性教学公开观摩和互助互学制度，四、教学优化教学是学校的中心，质量是学校的生命。学校确立了“课内打基础，课外求发展”的教改思路，以学生发展为本，培养学生良好的学习习惯，激发学生浓厚的学习兴趣，呵护学生的好奇心和求知欲，培养学生的创新意识和创新思维，改变重教轻学的做法，让学生“动”起来，让老师“灵”起来，让课堂“活”起来，切实培养学生自主探究、合作交流和动手实践能力。学校始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以促进学生发展为目标。为搞好教学工作，提高教学质量，我校着重抓了以下几项工作：1、认真落实国家课程计划我校按照《课程计划》，开齐课程，开足课时。增强执行教学计划的意识和自觉性，把“两操一活动”纳入正常的教学管理轨道，减轻学生负担，促使学生主动发展。2、规范教学环节，狠抓教学常规。抓常规教学就是要重环节、讲过程、看实效。规范备课、上课、作业等教学环节，因地制宜制定一堂好课的标准，指导课堂教学，提高课堂效益，积极发挥作业在培养学生思维能力和实践能力的重要作用。3、聚焦课堂，优化策略。加强理论学习，不断促进教师专业知识的自我更新，以教研组为主阵地，组织教师认真学习新课程标准，不断更新教育观念，转变教育思想，自我更新、自我重建。积极、自觉地开展日常研究性教学实践，注重在教学实践中新课改理念的综合渗透和反思重建。开展随堂听课和跟踪听课，深入课堂去发现问题，解决问题。改善教学策略，提高教师对教学内容的把握，设计和组织能力，实现知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三维目标的统一，促进学生个性化发展。促进学生学习方式由单一接受性向接受与体验、探究、合作交流的自主学习结合的方式的转变。积极探索多元评价方式，让学生体验成功。4、积极开展教研教改活动教研教改是提高教育质量的成功之路，是教育发展的需要。我校组织了教师认真学习教育理论，学习身边或外地经验，并结合我校的校情、学情，积极探索出合适的教法。①注意上好每一堂课；②每学期安排教学活动月；③安排好说课、讲课、听课、评课、教案及作业展评，互相学习，共同提高；④要求教师写心得体会或教学论文，教务处汇编成集。教研、教改活动提高了课堂教学质量，提高了教师教学、教研的水平。真正把教育科研当做学校发展的助推器，让教育科研为新课程改革服务，为教师专业发展服务。5、充分利用现代远程教育资源，加快教学现代化进程。教师与时俱进，不断学习利用现代化教育辅助手段的能力，利用现代远程教育资源，优化课堂教学，促进自身发展。我校教师多次参加省州县各级骨干教师培训，完成了云南省农村中小学远程教育项目的因特尔全员培训，实现了“三网合一”班班通。近几年来，我们学校的各方面工作都取得了可喜的成绩。我们学校的教育质量逐年提高，在全镇名列前茅。我们的母志纯校长品行端正，好学不倦，乐于吃苦，甘于奉献，先后被评为“县级先进教师”“优秀教师”；我们的欧兴雨教导主任正直无私，能独当一面，多次受到县、乡各级表彰；我们的总务主任杨顺龙、少先队辅导员李金堂勤勉务实，任劳任怨，被评为“优秀共产党员”“优秀团队工作者”；我们的陈庆荣、王金和、张沛香、林丽、寸灿红等老师班级管理井然有序，被评为“优秀班主任”，我们的杨炳坤、洪加美、洪荣润、等老师工作负责，成绩出色，多次获教育教学成绩奖。学校在关爱留守儿童方面更是做出了卓越的成绩，得到家长和社会的一致好评。最后，我们向省青基会、团省委、团州委、团县委、上海携程计算机有限责任公司、各级政府、教育部门表示衷心的感谢！感谢大家对我们学校工作的关心和支持，感谢大家对教育的重视！我们相信，在各界同仁的大力支持下，在全体师生的通力合作下，我们学校的明天一定会更美好！鹤庆县辛屯镇大登村携程希望小学。四．承诺本人同意作为“云南希望工程20年杰出人物(组织)”参与申报签名本机构承诺对所推荐材料的真实性负责。联系人联系电话推荐机构公章：云南省青少年发展基金会制