搜索
四平第六中学数学学科七年级上册导学案课题1.1.2正数和负数2主备人赵玉先1周2节学习目标1.通过对数“零”的意义的探讨，进一步理解正数和负数的概念；2.利用正负数正确表示相反意义的量（规定了指定方向变化的量）3进一步体验正负数在生产生活实际中的广泛应用，提高解决实际问题的能力，激发学习数学的兴趣。教学难点深化对正负数概念的理解知识重点正确理解和表示向指定方向变化的量学习流程1、情趣导入2、独学思考问题1：有没有一种既不是正数又不是负数的数呢？问题2:那么当温度是零度时，我们应该怎样表示呢？问题3：引入负数后，数按照“两种相反意义的量”来分，可以分成几类？3、合作探究（对学群学）问题4:1.水位上升－3m，实际表示什么意思呢？2.收人增加－10%，实际表示什么意思呢？4、精彩展示1，引人负数后，你是怎样认识数0的，数0的意义有哪些变化？2，怎样用正负数表示具有相反意义的量？（用正数表示其中一种意义的量，另一种量用负数表示；特别地，在用正负数表示向指定方向变化的量时，通常把向指定方向变化的量规定为正数，而把向指定方向的相反方向变化的量规定为负数．）学后反思总结与板书用0的意义解决实际问题用正负数的相反意义解决实际问题课后作业教科书第7页习题1.1第3，6，7，8题课后反思