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成都世纪精英培训学校一、什么是心理学？心理学不是算命学心理学不是猜心术心理学不是精神病学心理学是研究人的心理现象的科学。Psychology=Psycho+logy心理学=灵魂的学问成都世纪精英培训学校二、人有哪些心理现象？1、认知心理（感觉、知觉、记忆、想象、思维）2、情感心理（喜怒哀乐、爱恨情仇……）3、意志活动（在有目的的活动中，自觉克服困难的心理活动）4、个性心理（自我意识、需要、兴趣、性格、气质、能力等）5、语言、行为、表情等是与心理活动密切相关的外显现象成都世纪精英培训学校三、什么是心理？（心理的本质是什么？）1、心理是人脑的机能2、心理是人脑对客观现实3、人的心理具有主观能动性成都世纪精英培训学校四、影响心理发展的因素1、遗传和成熟——必要前提2、营养和健康——物质基础3、环境和教育——重要条件成都世纪精英培训学校一、什么是婴儿心理学？1、婴儿心理学是心理学的分支学科。2、是研究婴儿期儿童心理发展规律和特点的科学。儿童期的阶段划分：婴儿期（0-3）儿童期幼儿期（3-6）学龄早期（6-11）学龄期学龄中期（12-14）学龄晚期（15-17）成都世纪精英培训学校二、为什么要学习婴儿心理学？1、帮助养人员和父母掌握科学的发展理论，使我们能正确的认识儿童。2、为早期教育提供婴儿心理学基础，使我们能有效的开展早期教育。成都世纪精英培训学校三、怎样了解和研究婴儿的心理？人的心理是内隐的，但是在人的心理活动中通常伴随有一定的动作、语言、表情，并可能产生一定的物质产品。心理学一般通过以下几种方法（间接）了解和研究人的心理。1、观察2、活动产品分析3、调查4、实验5、测验成都世纪精英培训学校一、脑的基本结构1、脑由大脑、小脑、间脑、脑干组成2、大脑由左右两半球构成3、大脑表面覆盖着大脑皮层成都世纪精英培训学校3、大脑皮层由140亿个左右的神经细胞组成。4、大脑皮层下是由无数神经纤维和神经核团构成的大脑灰质。成都世纪精英培训学校5、大脑皮层的机能分区（大脑皮层是人的心理现象最重要的机能结构）（1）顶叶：智力活动、躯体感觉中枢（2）额叶：言语中枢（3）枕叶：视觉中枢（4）颞叶：听觉中枢成都世纪精英培训学校二、脑的基本功能1、反射2、无条件反射和条件反射3、第一信号系统和第二信号系统成都世纪精英培训学校三、脑的发育与婴儿心理的发展1、脑发育迅速，为婴儿心理发展准备了物质条件。脑的平均重量：350克——950克——1200克——1500克新生儿1岁6岁成人2、大脑功能发育不全，所在运动、记忆、思维、语言等各方面的能力都不如成人。成都世纪精英培训学校3、大脑容易兴奋，容易疲劳，所以婴儿容易激动，自控能力差，注意力不能持久。4、小脑发育晚，所以平衡能力差，动作不协调，走路不稳，容易摔跤。5、神经髓鞘化逐步完成，所以神经传导易波及临近神经组织，许多动作不精确。成都世纪精英培训学校四、婴儿心理发展的一般规律1、婴儿心理发展是一个既有连续性又有阶段性的过程2、婴儿心理发展呈现出定向性与顺序性3、婴儿心理发展不平衡性（同一个儿童心理发展的不同方面）4、婴儿心理发展具有个别差异性（相同年龄的不同儿童）成都世纪精英培训学校一、婴儿感知觉的发生和发展1、基本概念（1）什么是感觉？感觉是人脑对直接作用子感受器的客观事物的个别属性的反映。外部感觉：反映颜色、声音、气味、味道、冷暖、触压等的视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤觉；内部感觉：身体的平衡、运动，以及机体的饥、渴、疼痛、疲倦等的平衡觉、运动觉、机体觉等）成都世纪精英培训学校（2）什么是知觉？知觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体的反映。空间知觉：反映事物的大小、现状、方位、距离等；时间知觉：年月日时分秒；运动知觉：物体位置变化、运动的速度；社会知觉：对他人、对自己和人际关系）感觉和知觉合称感知觉。成都世纪精英培训学校（3）感知觉器官：每种感觉对应有一种感觉分析器（如视觉分析器、听觉分析器）。感受器——传导神经——神经中枢成都世纪精英培训学校、感知觉在心理发展中的意义（1）感知觉是人生最初的认识过程和活动，感知觉是其它心理活动的基础。（2）感知觉是人类一切心理活动的基础，是个体心理健康的基本保证。（3）感知觉是婴儿认识世界和认识自己的基本手段。即使是在3-6岁幼儿的活动中，感知觉仍占主导地位。成都世纪精英培训学校、婴儿各种感知觉发展的规律和特点（1）儿童一出生就出现各种感觉，知觉也在出生后不久逐渐发生。成都世纪精英培训学校（2）婴儿视觉发展的主要特点视觉是婴儿获取感觉信息最重要的感觉。视觉的发生①对光的察觉---最初的时间在胎儿4-5月。②视觉调节---2月以前儿童不能根据物体远近调节焦点，最佳注视距离15-25厘米。4月接近成人视觉调节水平。③视觉追随---新生儿已能用眼睛追随物体（90度至180度）。④视觉注视时间---1个月时能集中5秒，3月集中7-10分。成都世纪精英培训学校视觉的发展①婴儿的视敏度由低到高的发展着，发展速度逐渐降。②视敏度---新生儿的视敏度为6/60—6/120，半岁达6/6水平，生后头半年是婴儿视敏度发展的关键期，这时候出现发育问题会引起视觉丧失。③颜色视觉---新生儿就能分辨颜色，4月-8月儿童表现出颜色的偏爱（顺序：红、黄、橙、绿、蓝、白、黑、紫）。④2-3岁说出部分颜色的名称。成都世纪精英培训学校（3）婴儿听觉发展的主要特点听觉的发生①5-6月的胎儿听觉感受器发育成熟。听到1000HZ的声音。②新生儿能区分声音的高低、出生2月后区分不同人的说话声（尤其对母亲的声音感兴趣），以及不同情感的语调。③新生儿对语言有明显的同步动作反应，其它声音没有此现象。成都世纪精英培训学校听觉发展①表现出对声音的偏爱。4月后对优美的音乐产生同步动作反应多，对强烈音乐同步动作减少。②24月儿童能静下来听音乐，并有合乎节拍的舞蹈。12-13岁前，年龄增长听力增长20岁以后听力开始下降。成都世纪精英培训学校（3）婴儿味觉发展的主要特点①新生儿对不同味觉物质已有不同反应。半个月左右时对甜味作吸吮动作，露出愉快表情，对苦、酸、咸的物质则表示不安、皱眉、闭眼、恶心。①3－4个月对各种主要物质的溶液能精确分辨。成都世纪精英培训学校（4）婴儿触觉发展的主要特点触觉发生4-5月的胎儿已经产生触觉反应无条件的食物反射及无条件的防御反射证明新生儿的触觉反应成都世纪精英培训学校触觉发展显示了认知进步①口腔探索（1岁前）②手的探索作为口腔探索的补充（1-2岁）③口腔探索作为手的探索（1-2岁）④手的探索（2岁以后）重视：要把触觉当作婴儿认识世界的重要工具看待，认识触觉在心理发展中的作用成都世纪精英培训学校（5）婴儿知觉能力发展的主要特点主要特点半岁左右能坐起来，可以较好的完成手眼协调的活动。1岁认识物体永存。2岁掌握物体的名称。3岁开始辨别事物的上下、大小。成都世纪精英培训学校方位知觉：个体对自身或物体所处的位置和方向的反应，包括上下、前后、左右三个纬度。婴儿期主要靠听觉和视觉定向。儿童成熟以后听觉定向逐渐让位于视觉定向。3岁掌握上下方位；4岁掌握前后方位；5岁开始发展左右方位：5-7岁掌握自身为标志左右；7-9岁相对混乱左右概念时期；9-11岁灵活左右概念成都世纪精英培训学校距离知觉：距离知觉是个体对物体凸凹程度及远近程度的反应。①凸凹知觉：婴儿6月后就能辨别视觉深度，研究表明儿童深度知觉与爬行经验有高相关。②远近距离知觉：0-3月产生物体逼近的初步反应（闭眼）；4-6月产生躲避反应。与儿童经验密切相关。成都世纪精英培训学校、婴儿感知觉的培养（1）创造具有丰富感知觉刺激的的物质生活环境，提供运用多个感官训练的机会。①看、听、触、动多种感官结合看：如色彩鲜艳的，挂在床边的玩具（0-6月）；人脸是婴儿最感兴趣的图画（床边30厘米挂脸谱或不碎的镜子）；听：受压后作响的玩具、生活中的声音、富有变化的嗓音触：各种不同质地做的洋娃娃或动物（但6月下的不能玩绒毛玩具）；凹凸塑料或粗糙棉布表面的小球（起按摩作用）；每天坚持抚触训练；皮肤温度适应性训练的。动：翻身、爬行、主动操、被动操、跑跳、攀爬等充分的身体运动。②户内户外结合③熟悉与陌生的环境和物质材料结合成都世纪精英培训学校（2）调动各种主客观因素激发儿童的感知兴趣。刺激强度、新异度、对比度、运动度；需要、已有的经验（婴儿爱注意：较大的、色彩鲜艳的、发响的物体；规则的图形、人脸；变化的人声；（3）感觉统合（感统）训练：运用专门的器械和方法，进行看、听、触、动结合的训练。成都世纪精英培训学校（4）重视语言在感知活动中的重要作用运用语言指示婴儿感知的目的和方向运用语言提升婴儿的感知经验。（5）保