烛之武退秦师

一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”一个人的力量真的能抵得上五个师吗？今天我们要学的《烛之武退秦师》会告诉我们这个问题的答案。第二单元古代散文•重要语句翻译：•1.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。•2.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。•3.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。•4.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？•5.微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。教学目标：•1．能辨析“贰、军、辞、鄙、陪、敢、济、肆、阙、与”等10个实词与“以、而、焉、之、其”等虚词的意义和用法。•2．能通畅地朗读全文。题目解说•烛之武，郑国大夫。•退秦师，使秦军撤退。•主要内容：本文主要记叙了公元前630年，在秦、晋围郑的危急形势下，烛之武凭借自己的智慧和辩才巧妙说服秦伯，使秦国晋撤退的故事。《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为鲁国史官左丘明所作。它善于描写战争和记述外交辞令，是历代散文的典范。《左传》和《公羊传》、《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称为“春秋三传”。《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》。《左传》介绍三、名人轶事与知人感怀世间万物尽其用左丘明有个嗜好，即特别爱吃桃子。每至桃子成熟季节，即以肥桃为饭，精神振奋，灵感倍增，编纂编年史《左传》时，下笔如有神，写得又快又好。桃树老死之后，左丘明舍不得烧掉，请木匠把桃木精雕细刻制成剑、戈等兵器，挂满自己居室之墙壁。乡邻疑而问及此事，他笑着说，世之万物须尽其用也，桃木制品既可观赏，也能吉祥镇宅，祛灾避邪呢！乡邻听他一说，都非常感兴趣，于是纷纷仿效，家家挂起桃木剑、桃木刀、桃木枪；有农事忙没大工夫的，即用桃木削成棍子，挂在墙上。久而久之，挂桃木制品避邪，形成一种民间风俗。今人认为桃木祛灾避邪，也许自此始矣！按年月日顺序编写的史书体裁。如《左传》。分不同的国家编写的史书体裁。如《战国策》。以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》。编年体国别体纪传体你知道吗？中国古代史书的体例秦、晋围郑发生在公元前630年。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。故事背景无能为()也矣共()其乏困秦伯说(),与郑人盟夫()晋,何厌之有微夫()人之力不及此wéifúgōngyuèfúfánzhuìquē秦军氾()南若不阙()秦夜缒()而出失其所与,不知（）使杞()子、逢（）孙杨孙戍之zhìqǐpáng字词注音•P1：退秦原因——秦晋围郑•P2：退秦人物——烛之武临危受命•P3：退秦过程——智退秦师•P4：退秦结果——晋国退军晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。（九月甲午）晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且对楚国有二心。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。于：对无礼于晋：于晋无礼。状语后置句以：因为。贰于楚：从属于晋的同时又从属于楚。状语后置句。贰，从属二主。数→动军：驻扎。名词→动词•第一段写了什么？佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去拜见秦伯，秦国的军队一定撤退（一定能说服他们撤军。）”郑伯听从了他。师：军队。之：代词，他。若：如果。使：派“言于郑伯”相当于“于郑伯言”状语后置句辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。烛之武推辞说：“我年轻时候，尚且赶不上别人；现在年老了，不能做什么了。”郑文公说：“我早先没有能够重用您，现在危急之中却来请求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，您也有不利的方面啊!”烛之武就答应了。之：助词，主谓之间，取消句子的独立性，不译。无能为也已：不能干什么了。为：做（什么）。已：同“矣”是寡人之过也：是，代词，这。过，过错。也，判断句的标志。然：然而，但是辞：推辞犹：尚且而：表顺承（烛之武）答应这件事•第二段写了什么？夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。当晚，烛之武用绳子从城上吊下去，拜见了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。以：拿，介词。亡：使…灭亡。使动用法。而：表顺承缒：用绳子拴着从城墙上往下吊。而：表修饰夜：名词作状语。在夜里；当夜。越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道这件事是很难的，（您）怎么要用灭掉郑国来增加邻国（晋国）的土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，您秦国也没有什么害处。以：来，表目的。鄙：把…当作（边邑）。名词的意动用法。焉：哪里，怎么。以：来，连词，表目的，“来”。陪：增加。以（之）为，把---当作---；东道主：现泛指主人。古今异义。之：主谓之间。取独共：同“供”。乏困：缺少的(东西)。形→名越：越过。厚：变雄厚薄：削弱且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。况且，您曾经给予晋惠公恩惠，他答应把焦、瑕两城割让给您，他早上渡河归晋，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。济，渡河。设版，指筑墙。版，筑土墙用的夹板。而：就，表顺承尝，曾经。为，给予。赐，恩惠。之：取独。也，表判断。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边界，又想扩张西部的疆界，如果不使秦国的土地削减，将从哪里得到他所企求的土地呢？使秦国受损而让晋国受益，希望您好好考虑这件事。”东：n-状语，在东边。封：使动用法，使……成为疆界。肆：延伸，扩张。何厌之有：有何厌，“之”，宾语前置的标志。“厌”，餍，满足。唯：句首语气词，表示希望。图：考虑。阙：使动用法侵损，使……削减焉：哪里以：表目的，来子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。子犯请求攻击秦军。晋侯说：“不可以。假如没有那人的力量支持，我就不会达到今天这地步。依靠别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱代替联合一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。”晋军也离开了郑国。微：假如没有。夫人：那人。因：依靠之：指秦军。而：表转折，却。敝：损害知：同“智”其：表商量语气，还是。去：离开。及：达到其：代词，自己的易：代替作业：•P1：退秦原因——秦晋围郑•P2：退秦人物——烛之武临危受命•P3：退秦过程——智退秦师•P4：退秦结果——晋国退军P3中，烛之武是怎样劝退秦师的？其说辞大体可分三个层次，二、三层次中又可各分两小层意义：•第一层：不卑不亢，引出话题：________•第二层：分析情势，阐明利害：•a.亡郑，对晋有利：_________________•b.存郑，对秦有利：_________________•第三层：回顾历史，预见未来：•a.过去，晋国曾过河拆桥，忘恩负义：___•b.将来，晋国必贪得无厌，进犯秦国：___•“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。•越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。•若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。•且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。•夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。P3中，烛之武是怎样劝退秦师的？分析人物形象郑伯——勇于自省，以诚服人。佚之狐——洞察事理，赏识人才的伯乐。烛之武——以国家利益为重，深明大义，不计个人恩怨，临危受命，不畏艰险。机智善辩，外交才能卓越。秦伯——以利为重,亦敌亦友,变化难测,政治手腕了得。晋侯——以利为重,崇尚”礼“,沉着应对,有政治家的风度。都以国家为重，具有爱国精神写作启示：你从《烛之武退秦师》中学到了什么写作素材?•选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、发现人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通、小我与大我、个人与集体、道德与利益、关键时刻彰显个人品质、站在他人的角度才能说服他人、迂回比正面进攻的效果好、双赢、目的与策略、机遇与准备…•选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、发现人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通、小我与大我、个人与集体、道德与利益、关键时刻彰显个人品质、站在他人的角度才能说服他人、迂回比正面进攻的效果好、双赢、目的与策略、机遇与准备……拓展延伸·致敬英雄——突如其来的疫情，是一场灾难，但更让国人见识到了众志成城的力量，疫情期间有许多逆行者和勇士们冲锋在前，请同学们畅所欲言，谈一谈你心目中的“英雄”。作业：•整理文言知识点，写到整理本上。~~未见其人先知其才佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？郑伯是如何说服烛之武的？自责（情）晓义（理）郑秦晋氾南函陵