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1第一单元第1课一、1、距今约170万年北京人2、（1）A（2）旧石器（3）分布广泛；以长江、黄河流域最为集中；旧石器时代和新石器时代3、（1）距今、时代（2）如：考古证明，距今约70万——20万年的北京人生活在旧石器时代。二、1、群居生活；狩猎是获取食物的重要方式；会使用火；能用骨针缝制衣服；掌握了磨制和钻孔技术；佩戴饰品，可能已经有了审美观念。2、否。理由：图中妇女使用骨针、佩戴有饰品，老人手中磨制的物件、孩子面前光滑有孔的饰物，说明他们已经掌握了磨制和钻孔技术；图中人物身形样貌与现代人极为相近。这些信息不符合北京人的特点。三、对史实的确认是相对的；要凭证据说话；科学方法是认识历史的重要手段第2课一、1、BA3、自然环境不同4、生产、生活或者食、住、行等二、1、B分类标准半坡居民河姆渡居民生产工具骨器、角器等骨耜等生活方式饮食粟、猪等水稻、猪等居住半地穴式圆形房屋干栏式建筑第3课一、1、D2、B3、A4、√××√5、“公祭轩辕皇帝”体现了中华民族对炎、黄二帝及其功绩的文化认同，先民的创造发明为中华民族的发展、繁衍做出了卓越贡献，炎黄传说亦成为中华民族共同的历史记忆。二、1、禅让2、（1）三过家门而不入（2）不同意。漫画中的形象反映的是作者对大禹形象的认识，有想象的成分。3、尊禹为“大禹”反映了民众对其治水功绩的肯定；大禹在治水过程中表现出公而忘私的精神同样获得了后世赞誉；对“大禹治水”的认同反映了在我国早期文明发展进程中，水利建设与农业生产和民众生活息息相关。第4课洛邑一、1、世袭；汤建立商朝；周武王建立西周；分封；（周平王东迁洛邑）东周开始。2、C3、因为这些史实还不是很清楚，国家建立的标准也不是很明确，需要进一步求证，体现了史家的严谨态度。4、（1）主要分布在黄河（河水）中下游地区。（2）周王根据血缘关系和功能大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力。诸侯国需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。（3）从都城位置看，镐京在西，洛邑在东；从统治权威看，平王东迁，王室衰微。5、肯定是假文物。“公元”和“西周”等概念都是后世史家赋予的。二、1、材料三、五。2、如以文字与实物为标准分类：材料一、二属文字；材料三、五属实物。2或以当时与后世为标准分类：材料一、二、四属后世；材料三、五属当时。第5课一、1、诞生时期：商周时期；材质：青铜；形制特点：大型四足双耳方鼎；器物功能：祭祀（礼器）3、周天子的列鼎数量及肉食种类最多，诸侯、卿大夫、高级士、低级士，其列鼎数量及肉食种类依次递减，体现出鲜明的等级差异。4、青铜器种类多，形制精美，这一时期青铜制作工艺水平高超。统治者对不同身份的人使用青铜器的种类和数量有严格规定，可能与礼制有关。二、1、B2、A3、A4、查找甲骨文金文词典、实地探访殷墟甲骨文博物馆等。第6课、动荡的春秋时期一、1、实物、文字：材料一、材料二、材料三原始、非原始：材料一、材料二、材料三2、材料一史料价值最高，因其是当时的实物史料；材料二史料价值次之，因其是当时人所说的话；材料三不是史料，而是后世史家观点。3、能。因为实物史料和当时人的言论形成了较为完整的证据链。4、据材料一，铁口木耒和铁臿的使用，提高了农具的质量，有助于深耕细作；据材料二，青铜和铁分开铸造使用，有助于降低成本，生产出更多的新式铁农具；据材料三，铁器的发展不仅是社会生产力发展水平的重要标志，也极大地推动着社会变革的来领。二、1、周王室衰微但正统地位尚在；管仲具有高超的政治智慧；齐桓公成为春秋时期第一个霸主。2、楚庄王军事力量较强，对周王室形成威胁；九鼎象征王权，问鼎表明僭越之心等。4、诸侯争霸，战争频繁，礼崩乐坏等。5、《左氏春秋》是中国第一部叙事详细的编年体史书，主要记载了东周前期各诸侯国政治、经济、军事、外交和文化等方面的历史，是研究中国先秦历史的重要文献，也是优秀的散文著作。第7课、战国时期的社会变化一、1、D2、A：秦；B：楚；C：齐D：燕3、B4、政治方面：整顿户籍、推行县制，有助于加强对地方的管辖，维护秦王权威。经济方面：废井田制、鼓励耕织，有助于农业发展；统一度量衡有助于促进各地经济的交流与融合。经济的发展为统一奠定了基础。军事方面：奖励军功，有助于增强军队整体实力，为赢得争霸战争的胜利奠定了基础。二、1、网络、图书馆、旅行社2、岷江上游落差大，水流急，流经成都平原后，经常带来水患。战国时期，秦昭王命李冰任蜀郡郡守，兴修都江堰。第8课、百家争鸣一、1、（1）孔子、孟子和荀子老子和庄子墨子（2）春秋末年孟子、庄子和荀子3、×√×√二、2、百家争鸣3、C3思想主张所属学派民为贵，社稷次之，君为轻儒家道私者乱，道法者治法家我无为而民自化……我无欲而民自朴道家天下兼相爱则治，交相恶则乱墨家三、1、时代信息：春秋时期，礼崩乐坏，周天子已失去绝对权威，无力控制诸侯、卿大夫主张：孔子主张维护周礼，稳定社会秩序。2、可能性不大。理由：当时社会动荡剧烈，各诸侯国迫切需要富国强兵以使在争霸战争中立于不败之地，孔子“以德治国”、以“仁”“礼”定天下的思想，不符合时代需求。第9课、一、1、嬴政；灭六国3、可从秦国和六国两个方面分析。如秦国获胜的原因：秦王嬴政雄才大略，意志坚定；秦国地理位置易守难攻；正确的战略策略和将士的英勇善战等。六国自身的原因：六国君主不能同心协力，“合纵”抗秦；频繁战争，造成六国壮年劳动力的大量死亡，经济遭到严重破坏等。二、1、图一：战国；图二：秦朝不同：（1）疆域大小不同；图一中的秦是战国时期的诸侯国，图二中的秦是完成了统一的秦朝。（2）统一后的秦朝废分封、行郡县，连长城、御匈奴。2、（1）皇帝（2）丞相太尉御史大夫（3）郡县3、统一货币统一文字4、秦朝建立了中国历史上第一个统一的多民族国家：皇帝制度、中央集权制度、郡县制等举措均不同于前代，对后世也产生了深远影响。第10课、一、1、陈胜项羽刘邦2、甲——揭竿而起，掀起反秦风暴乙——巨鹿之战，打败秦军主力丙——攻占咸阳，推翻秦朝统治3、（1）注意收揽民心。（2）重视人才选拔，知人善用。二、1、材料一侧重秦统治的残暴；材料二侧重赋税徭役沉重；材料三侧重秦法律严苛2、上述观点都是作者站在自身立场，从一个侧面分析秦短命而亡的原因，其观点不够全面、客观。探究历史事件的原因应综合考察各种因素。（言之成理即可）三、1、（1）秦朝的金属铸造技术（2）当时农业生产技术发展状况（3）既能反映秦朝陶器制作技术，也能反映秦朝一定的军事状况、国力水平。2、文物既能反映当时的生产技术、工艺水平，也能从一定程度上反映当时的政治、经济、社会状况等。第11课一、1、刘邦汉长安2、善用人才3、开放性试题，言之成理即可。同意，因为他能不论出身，用人以才，网罗各式人才；不同意，因为除重视人才外，他还善于吸取秦亡教训，约法三章，昭信天下，注意收揽民心等。二、1、状况：赋税沉重，经济凋敝，物价飞涨，生活困苦。原因：秦朝暴政和秦末战乱对社会经济的破坏。2、汉初统治者轻徭薄赋、与民休息，实行休养生息政策。43、经济恢复发展，国家积累了大量钱粮，国力增强，出现了史家所称的“文景之治”4、材料一是材料二的原因，材料二既是材料一的结果，又是材料三的的原因，材料三是材料二的结果，三则材料之间互为因果关系。第12课一、3、内容政治思想经济军事措施1、推恩令2、刺史1、独尊儒术2、太学1、铸币盐铁2、五铢钱1、河西走廊2、卫青、霍去病二、1、推恩2、C3、以“推恩”之名解决王国问题，巩固中央集权，故谓之“计”4、经济富庶、手工技艺高超、审美情趣和生死观念等5、A6、D7、材料二、三三、秦始皇首创皇帝制度，中央实行君主专制中央集权，地方上建立郡县制，统一文字、货币、度量衡，建立了中国历史上第一个大一统王朝。汉武帝即位后，颁布推恩令，建立刺史制，“罢黜百家，独尊儒术”，统一铸造五铢钱，实行盐铁官营，进一步巩固大一统王朝的统治。第13课、一、1、C2、（1）公元0年（公元前1年后是公元元年）2、西汉新朝东汉4、（1）图三信息显示，城郭内、街道上人群熙熙攘攘；图四信息显示，人们忙于收割、渔猎；图五则反映了市场交易。（2）墓葬画像砖、壁画属于艺术作品，有可能是写实的，也有可能是一种理想的追求。究竟属于哪一种，需要其他史料的支撑与互证。所以，就其本身而言作为有力证据。5、变化;西汉末年到东汉初年户籍人口锐减；光武帝时期户籍人口有了较大增长；到105年，人口大幅增长，渐趋西汉末水平。因素：统治区域、战争、自然灾害、人口政策、统计误差等。二、1、自上而下分别为：皇太后、外戚2、C3、皇帝年幼，外戚宦官交替执政；自然灾害以及农民起义等。第14课一、1、132、自西向东依次是A、C、B二、1、上列分别是：漆器开渠、凿井、铸铁；下列分别为：香料、良种马、乐器、歌舞（任选两个）2、示例：不能，因为无法证明该金币为汉朝时期传入；不能，因为无法证明金币由东罗马人带入;不能，因为无法判断中国境内该金币出产量；不能，因为无法判断该金币是否为交易之用。（任一答案均可）3、印度半岛南端和锡兰。分类文景之治光武中兴经济ǀ.1I.2ǁ.1政治司法I.3ǁ.2吏治I.4ǁ.3民族关系ǁ.45三、1、C2、A3、历史作用：张骞出使西域，虽然没有达成解除匈奴威胁的最初目的，但加强了汉朝与西域的互相了解与往来。历史影响：张骞“凿空”西域之后，沟通古代东西方交往的大动脉——丝绸之路逐渐形成。丝绸之路对中国其他国家和地区的贸易与文化交流起到极大的促进作用。第15课、两汉的科技与文化一、1、竹帛金石龟甲与兽骨2、改进造纸术。相较于竹帛、金石、麻绢等原料易找、价格偏印、易于推广。朝代人物主要贡献历史影响东汉张仲景《伤寒杂病论》医圣；中医临床理论体系的开创者华佗麻沸散、五禽戏、外科手术通过麻醉实施外科手术第一人三、1、D人物本纪世家列传理由尧√尧是上古时代传说中部落联盟首领，本纪主要记载帝王事迹孟子√孟子是战国思想家，列传主要记载重要人物事迹商鞅√商鞅是秦国政治家，列传主要记载重要人物事迹秦始皇√秦始皇是秦朝皇帝，本纪主要记载帝王事迹陈胜√陈胜是农民起义领袖，世家记载王侯或特别重要人物的事迹第16课一、1、B2、魏蜀吴3、（1）曹操：为自己开脱的角度，认为战败缘于军中瘟疫裴松之：站在后世史家的角度，认为曹操战败是“运数”《三国演义》：从文学作品塑造诸葛亮形象的角度突出其“神算”的特点当代学者：承认客观原因，并试图从科学的角度解释曹操兵败的原因。（2）开放性答案，言之有理即可。二、1、D2、A3、加速了少数民族地区经济的发展，改善了民族关系，为华夏民族之间的融合与发展做出了积极的贡献。第17课一、1、C2、A3、B二、1、B2、C3、A三、1、匈奴、鲜卑、羯、氐、羌2、分裂是指这一时期北方各族统治者先后建立了不同的政权，是政治上的分裂。6融合是指这一时期少数民族南下带来了游牧民族与汉族之间社会文化的融合。第18课一、1、D2、司马睿在建立东晋时曾得益于以王导为首的南北大贵族拥戴。3、D4、宋、齐、梁、陈二、1、蝗灾、瘟疫、寇贼2、少数民族首领起义反晋，八王之乱。3、农业和纺织业发展水平高。4、北方人民为躲避战祸南下的同时，带来了中原先进的生产技术；江南地区自然条件优越；江南地区社会比较安定。第19课、一、1-3DBB4、围魏救赵——春秋战国—百家争鸣揭竿而起——秦朝末年——统治残暴休养生息——西汉初年——文景之治三顾茅庐——东汉末年——三国争霸二、1、A2、改穿汉族服饰；迁都洛阳3、（1）1、2（2）3、4（3）倾向正面评价：孝文帝改革客观上加速了少数民族与汉族的交融进程，对当时北方的经济发展、文化复兴做出了积极的贡献。倾向反面评价：孝文帝改革抛弃了本民族的长处，加速了北魏国家和鲜卑民族的衰亡。4、（1）从低床跪坐向高床垂足转变。（2）十六国时期。十六国时期，少数民族与汉民族交流程度日益加深，这为域外的新式坐具传入中原创造了条件。（3）西北民族的乐器传入中原，如：琵琶、胡笛等。（如舞乐、饮食等）第20课、一、1、ABCEF；D、E、F2、当时当地人们的社会信仰状况；魏晋时