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如何预防初二两级分化初二，实在太重要啦！•有人说“初一不分上下、初二两极分化、初三天上地下”，从这句话中就充分体现出了初二的重要性。•初二是一个起到承上启下、衔接和扭转作用的关键学期。初二是一个很好的过渡期，既能把初一的学习进行巩固与复习，又能为初三繁重复杂的课业打下良好的知识基础。•初二年级是分化的年级，能将成绩优秀的学生与相对成绩较差的学生逐渐区分开的一个学年。很多同学在这个时期一落千丈，有的同学在这个时期后来者居上。有很多在学习上失败的人都是在初二这个阶段滑下来的。分化现象中考内容•总之，初二的学习直接关乎中考的核心竞争力，可以说“真本事”是从初二开始练成的，学生的水平和能力也是开始在初二开始彻底分化完成的。一旦初二的成绩确定了，那么基本可以认为一个学生在初中阶段的实力就此定型了。初二：两极分化达到高峰，学生实力基本定型学生产生两级分化的原因自身因素外部因素学科因素社会因素家庭因素自身因素1、目标缺失，定位模糊。2、学习品质欠佳：缺乏主动性和意志力，不善攻艰，无法坚持。3、学习方法、方式单一，不善变通：简单死记硬背，深度广度不够，抽象逻辑思维能力差。4、学习习惯差：缺乏时间观念和效率意识，学习质量差。5、青春期的困扰：独立意识、叛逆心理、早恋等学科因素•初二课程增加物理学科，数学英语难度加大，跟中考难度接轨。•有些学科偏重于考察逻辑思维能力，像数学物理，考察运算、逻辑、空间想象能力，男同学往往表现出一些优势。有的学科重在考察语言表达、形象思维的能力，往往女生要优于男生，尤其是英语语文学科，男生学习往往比较吃力，出现较严重偏科现象。•总的说来，在初二阶段，学科的考察的深度、广度相对于初一有了很大的变化，学习两极分化的现象就在所难免。社会因素初二时期，媒体和同伴对学生影响比较大，甚至超过父母和老师。有时候，父母、老师的一千句，还抵不上他伙伴的一句。一个很好的孩子，因为崇拜歌星影星、痴迷上网、痴迷游戏、谈恋爱、与社会上的“哥们儿”交往，可能一落千丈，彻底堕落。（网络、游戏、交友对学生有极为深远影响，值得高度重视）家庭因素•家庭关系不和睦会对孩子造成非常大的影响。•亲子关系的对立，也是常见的分化原因。这个年龄段的孩子正值发育期，生理上的变化也让他们更需要个性发展，更希望让父母了解、尊重自己的真实想法，表现出来就是“初二孩子逆反心理较重，反叛的行为比其他年级更明显”。1.面对现实，清晰定位，明确初二奋斗目标。•2.改善学习方式。肯动脑筋，善于思考，善于提出问题。提出问题，往往是成功的一半。•3.高度重视良好学习习惯的形成，优化学习方法，培养优良的学习品质，增强自我的控制力和意志力。•4.知识面要尽量宽阔。要有大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景”。预防两级分化的对策•5、提高时间管理的水平，注重各科学习的规划和平衡，避免偏科现象的发生。有问题及时主动处理，充分好课余时间。•6、培养健康、阳光的心态，吸取社会的正能量，多与积极上进优秀的同学交往，并谦虚学习，提高自控力，尽量消除社会的负面影响。•7、主动积极与家长良性沟通，多向家长请教，形成良好和谐的家庭氛围。初二极为短暂而关键，所谓：得初二者，赢中考。让我们一起努力拼搏吧！天道酬勤！风雨过后见彩虹。