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统编版五年级上册第七单元23鸟的天堂初读课文，要求：读准读通。想一想作者几次去“鸟的天堂”，所见有什么不同？板块一学习字词，整体感知课文枝干不可计数主干竹竿拨着桨有规律纠正错误应接不暇枝干不可计数数不胜数枝干的数目不可计数。枝上又生根，伸进泥土,像许多木桩。独木成林主干竹竿看不出主干（远）主干拨着桨有规律纠正错误应接不暇(空闲)目不暇接枝干不可计数主干竹竿拨着桨有规律纠正错误应接不暇作者几次经过“鸟的天堂”？所见有什么不同？说给同桌听。作者（）次经过“鸟的天堂”，第一次是在（），看到了（）；第二次是在（），看到了（）。写榕树的文字有好几段。默读5—9自然段，说说作者是按什么顺序来写的？板块二读中入境，体会天堂静景（从远到近）这是一株（）的榕树。枝繁叶茂生机无限生命力旺盛……再次默读，说说这是一株怎样的榕树？榕树正植茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！作者是怎么写出大榕树生命力旺盛的？聚焦第8自然段。榕树正植茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。榕树正植茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！多绿榕树正植茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！多绿榕树正植茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。叶子多，叶子绿。哎哟喂，真漂亮！这美丽的南国的树！榕树正植茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那树叶真是多，多得不得了！叶子还一片片绿得发亮呢，生命力多么旺盛！这美丽的南国的树！榕树正植茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！这美丽的南国的树！榕树正植茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！听老师读，注意节奏和语气。你觉得刚才朗读的节奏是（）A.舒缓B.紧张C.低沉D.欢快……你觉得刚才朗读的语气是（）A.愤恨B.赞美C.悲伤D.喜悦E.深情……试着读出相应的节奏和语气。榕树正植茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了。到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。板块三读议结合，体悟天堂动景起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了。到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。周围静寂一鸟飞鸣百鸟飞鸣一只画眉作者是怎么写出百鸟飞鸣、热闹欢腾的场面的？我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。作者是怎么写出百鸟飞鸣、热闹欢腾的场面的？你发现秘诀了吗？我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。我们继续拍掌，树上就变得热闹了。到处都是鸟声，到处都是影。大一点的，小一点的，穿花衣服的，黑不溜秋的，有的站在树枝上叫得真是欢，有的呼啦一声飞了起来，有的在用力地扑着翅膀。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。句子短，读起来（）。欢快……惊喜……我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。试着读出欢快的节奏、惊喜的语气。文中好几次出现“鸟的天堂”的句子，说说自己的理解。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！板块四模仿迁移，领悟表达方法那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！那（）的大榕树的确是（）啊！模仿“树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”来写一段话。建议：可以是“游乐园”“操场上”“马路上”“菜场里”……鸟的天堂，在不同时间有动静变化。我们生活中也有。譬如，校园一角，早晨是宁静的，课间是热闹的，傍晚恢复到宁静。请认真观察生活中的动静变化，完成两个片段，为习作积累材料。朗读全文：从“‘鸟的天堂’里没有一只鸟”中的小小失落和纳闷，到“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”的一点留恋和赞叹，感受并读出这种情感的变化。全国名师专业发展研究会费洁名师工作室费洁开发2019年7月27日