写景状物散文的特点

第1页共22页竭诚为您提供优质文档/双击可除写景状物散文的特点篇一：写景状物散文阅读技巧写景状物散文阅读技巧一、散文常识特征：形散神不散表达方式：记叙、描写、议论、抒情表现手法：象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大二、解题方法1、研读题干（题目），明确要求，尤其把握好关键词的含义。2、寻找答题区，检索范围，综合分析。具体做法：细读3、准确表达。（1）摘关键词（2）摘关键句第2页共22页（3）自己的话概括4、原则：答案在文章中一定有根据三、如何解读散文的主旨（考点剖析一）方法：1、看标题2、看注释3、看过度句（段）4、看开头结尾句5、看抒情议论句6、看反复出现句（段）概括格式：本文叙述（描写、介绍）了??，表达（抒发、赞美、歌颂、揭露、讽刺、反映）了??（分清主旨、主题、梗概、中心思想与主要内容的异同。）领会为什么写的题型（领会作者的写作意图，即文章中要表达的情、理+作者技法）四、写景状物类散文规律（考点剖析二）写景（物）——抒情——写人（主旨）归纳散文写作思路：写景（物），是为了写人，是为了抒发情感（物与人的相似处）。状物类散文的写作上，作者常常是托物抒情、融情于景、移物就情。就是将物拟人化，赋予物以人的精神、品格、性情、风貌；或通过有声有色的景物描写，把情完全融合在写景的文字中；或把物拉过来，赋予人的情感。根据这一特点，第3页共22页阅读题目就常从景入手，要求领会作者的感情这一角度命题。五、题目的作用（考点剖析三）1、把握象征意义2、语带双关3、作者感情的出发点4、概括文章中的主要内容5、文章线索6、文眼；揭示文章中心7、吸引读者、新颖8、题目中运用修饰的，要还原它的本义后再分析作用。六、段落与句子的作用（考点剖析四）1、分析段落的位置：开头段、中间段、结尾段2、分析段落的作用：内容上的作用：点明主旨，深化主题。结构上的作用：总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、总结上文3、中间段：结构上承上启下、推动情节发展内容上承上（写出内容）启下（写出内容）六、句子或段在文中的作用（考点剖析五）分析语句或段的作用：一般应从内容和结构两方面去分析。1题的关系上分析考虑。第4页共22页开头句或段内容上的作用常用词是：句子表达的句意或段意+落笔点题或交代写作背景。）中间段内容上作用常用词是：承上的内容+启下的内容结尾句或段内容上的作用常用词是：句子表达的句意或段意+点明主旨或升华主旨、深化中心2、答结构上的作用：应考虑句子在文章中的位置，句子在开头、在中间、在结尾；表达语不同。（有1点。）开头句或段结构上的作用常用是：总领全文、为下文作铺垫。（或引出下文什么内容）中间段结构上作用常用词是：承上启下、承上、启下结尾句或段结构上的作用常用词是：照应开头或照应标题、总结全文、有时也有交代写作目的。七、品味散文语言、体悟词句作用（考点剖析六）类型一：品味词语1、解释词语含义。2、品味加点词语的作用。解题钥匙：1、解释词语（在语境中）的含义要结合语境。2、品评词语的表达作用，要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果（即运用了某种修饰手法的词语）或在结构上起到的独特作用。第5页共22页方法指导：坚持“词不离句、句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义。类型二：理解句子的含义。答题时应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。品析语句的含义：一般是文中的关键句子。题型①：品析修饰句运用的修饰手法，写出了的特点，表达了作者人物的性格特点）。题型②：品析哲理句的要点要结合主旨回答，体会关键词的深层含义和双关意义，化含蓄的表达为直白的表达。题型③：品析描写句。注意关键词答题思路：什么描写手法（或某个动词、形容词）+作用词+什么对象的什么内容。有些句子+表达了什么思想感情（人或物的什么性格特点）。要注意抓住六种重要句子：①首句。一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用②中心句和点睛句③感情句。语段中的有些句子明显表达了作者的情感和态度。第6页共22页④描写句。哪些刻画人物和环境的句子往往有表现人物思想性格，烘托、渲染气氛的作用。⑤修辞句。为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞手法。⑥尾句。语段的尾句或概括总结全文，或照应开头，或留下思考的余地，或抒发感情。表达效果上有些句子有升华主题，渲染气氛，烘托心情的作用。类型三：语言赏析1、用词之美——找精美的、富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等。答题方向：结合具体语境分析词语含义和词语表达效果。常见答题形式：（词语），写出了xxxx的特点或内容，表达了作者xxxx的思想感情（或人物xxxx的性格特点）。2、修辞之美——找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴，感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强语气；夸张突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的形象??设问：自问自答，引人注意，启发思考??第7页共22页答题方向：指出了所运用的修辞方法和在具体语境中的特定作用。常见答题形式：运用xxxx的修辞手法，写出了xxxx的特点，表达了作者（人物）xxxx的思想感情或（人物xxxx的性格特点）。修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。答题要点：①比喻、拟人：生动形象地表现出了xxxx内容，表达了xxxx情感。②排比：表现了xxxx内容，抒发了xxxx情感，增强语势，加强了感情。③反复、夸张：强调了xxx内容，突出了xxx的情感，给人留下深刻印象。④设问：自问自答，引起读者思考xxx内容，使文章跌宕起伏。⑤反问：表达了xxx内容和xxxx情感，加强语气，使文章有起伏。3、句式之美——入骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一些关联词语的句子等等。八、线索（考点剖析七）叙事散文常按时间、空间、人物、事件、作者的认识和感情的发展来组织文章的结构。第8页共22页把握线索：①注意标题，不少文章的标题就是线索；②注意反复出现的词语或事物；③注意抒情议论句，抒情议论句往往是文章的一条感情线索。（1）以物为线；（2）以事为线；（3）以人为线；（4）以情为线；（5）以时间为线；（6）以地点为线。九、环境（景物）描写的作用（考点剖析八）1、交代人物活动的环境2、烘托人物的情感和思想3、渲染一种特定的气氛4、推动故事发展（伏应、引出下文等）5、为下文作铺垫十、常见的艺术表现手法（考点剖析九）1、象征：使主题含而不露、隐而不晦。2、衬托：使形象更加鲜明、文章曲折含蓄、独具风格。3、先抑后扬：引发好奇，感情铺垫。4、托物言志：含蓄、哲理和有暗示性地表达自己的内第9页共22页心情感，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。5、借景抒情：通过景物描写，来衬托作者或喜或辈的情感。6、虚实结合：更鲜明的刻画人物的性格，突出特点，更集中的揭示主题。7、动(:写景状物散文的特点)静相衬：动衬静，静衬动，生动的烘托，相得益彰。8、以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。十一、感受启示题（考点剖析十）要求：联系文章内容，从不同的角度（如主题具体语句、具体情节、具体形象）谈。面不宜太宽，最好抓住其中的一个方面或一点，这样更能写出自己的创意，这样也才能更深入。格式：先用一句话概括自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实，也可以将道理，如果题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。十二、合理想象题（考点剖析十一）要求：有创意，但必须与语境和主题相吻合方法：（1）心理描写：在仔细研读具体语境的基础上用第一人称。（2）语言、动作、神态描写：在仔细研读具体语境的第10页共22页基础上用第三人称。（3）环境描写：要人与物的心理相映衬。篇二：写景状物(借物抒情)散文概括事物特点的解题方法写景状物（借物抒情）散文概括事物特点的解题方法篇三：写景状物、哲理散文20XX年高考散文阅读专题导学案(一)——如何读懂散文编选：霍灿谢协永孟咏梅使用：第17周花鸟草虫皆有品，仔细体察物关情——写景状物散文阅读一、（20XX年四川卷）阅读下面的文字，完成14～17题。柴禾刘亮程①我们搬离黄沙梁时，那垛烧剩下一半的梭梭柴，也几乎一根不留地装上车，拉到了元兴宫村。元兴宫离煤矿很近，取暖做饭都烧煤，那些柴禾因此留了下来。②柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一头壮牲口、一辆好车、一根又粗又长的刹车绳，当然，还有几个能干的人，这些好东西凑巧对在一起了就能成大事、出大景象。可是，这些好东西又很难全对在一起。有的人家有一头壮牛，车却破破烂烂，经常坏在远路上，满车的东西扔第11页共22页掉，让牛拉着空车逛荡回来。有的人家正好相反，臵了辆新车，能装几千斤东西，牛却体弱得不行，拉半车干柴都打摆子。还有的人家，车、马都配地道了，刹车绳也是新的，人却不行了——死了，或者老得干不动活。③我们刚到父亲的住处时，家里的牛、车还算齐备，只是牛稍老了些。柴垛虽不高，柴禾底子却很厚大排场。不像一般人家的柴禾，小小气气的一堆，都不敢叫柴垛。先是父亲带我们进沙漠拉柴，接着大哥单独赶车进沙漠拉柴，接着是我、三弟，等到四弟能单独进沙漠拉柴时，我们已另买了头黑母牛，车轱辘也换成新的，柴垛更是没有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，码得跟房一样高，劈一根柴就能烧半天。④现在，我们再不会烧这些柴禾了。我们把它们当没用的东西乱扔在院子，却又舍不得送人或扔掉。我们想，或许哪一天没有煤了，没有暖气了，还要靠它烧饭取暖。只是到了那时我们已不懂得怎样烧它。劈柴的那把斧头几经搬家已扔得不见，家里已没有可以烧柴禾的炉子。即便这样我们也没扔掉那些柴禾，再搬一次家还会带上它们，它们是家的一部分。那个墙根就应该码着柴禾，那个院角垛着草，中间停着车，柱子上拴着牛和驴。一个完整的家院就应该是这样的。许多个冬天，那些柴禾埋在深雪里，尽管从没人去动它们。但我们知道那堆雪中埋着柴禾，我们在心里需要它们，它让我们放心地度过一个个寒冬。第12页共22页⑤那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了20年，没有谁去管过它们。有一年扩菜地，往墙角移过一次，比以前轻多了，扔过去便断成几截子，颜色也由原来的铁青变成灰黑。另一年一棵葫芦秧爬到柴堆上，肥大的叶子几乎把柴禾全遮盖住，那该是它们最凉爽的一个夏季了，秋天我们为摘一棵大葫芦走到这个墙角，葫芦卡在横七竖八的柴堆中，搬移柴禾时我又一次感觉到它们腐朽的程度，除此之外似乎再没有人动过。在那个墙角里它们独自过了许多年，静悄悄地自己朽掉了。⑥最后，它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它们自己变成这样的。我们一直看着它们变成了这样，从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们就看见了。它们根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。⑦当我死的时候，人们一样可以坦然地说，他是自己死掉的。墙说，我们只为他挡风御寒，从没堵他的路。坑说，我没陷害他，每次他都绕过去。风说，他的背不是我刮弯的，他的脸不是我吹旧的，眼睛不是我吹瞎的。雨说，我只淋湿他的头发和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土说，我们埋不住这个人，梦中他飞得比所有尘土都高。⑧可是，我不会说。没谁听见一个死掉的人怎么说。⑨我一样没听见一堆成灰的梭梭柴，最后说了什么。（有第13页共22页删改）14．根据全文概括“柴禾”在文中的含义。（5分）答：15．第③自然段主要叙述了什么内容？这些内容在全文结构中的作用是什么？（6分）答：16．第⑥自然段的画线句子运用了反复的修辞手法。请结合文章内容赏析其表达效果。（5分）答：17．这篇文章有人认为重在写柴禾，有人认为重在写人，你赞成哪种看法？请说明理由（6分）答：二、（日照20XX-20XX学年度高三第三次质量检测）阅读下面的作品，完成19～22题。荒漠中的苇王剑冰①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了。人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。有人不停地在后悔，应该走另一