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1一、（的、得、地）“的”后边跟的是表示人或事物的词；“得”是用在表示动作或变化的词后面起补充说明作用；“地”后边跟的是表示动作或变化的词。选择正确的词写在括号里。1、它两只胳膊抱着腿，一动不动()蹲在山头，望着翻滚()云海。2、秋天到，秋天到，田里庄稼长()好。3、夜深了，星星困()眨眼。4、林老师亲切()说：“王宁，你为什么选自己？”5、邓爷爷带着慈祥()微笑慢慢()向我走来。6、我沉着()操纵着计算机，顺利()打出各种各样的图形来。7、喜讯传来，人们不约而同()涌上街头，北京立刻变成了欢乐()海洋。8、小柳树()叶子长()又细又长，在微风里得意()跳起舞来。9、他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走()很慢。10、风筝被吹()无影无踪，孩子们伤心()哭了。二、组句子（把下面的词排列成通顺的句子写下来，再加上标点）：1王红少先队员和刘明是2一起你和打球我行吗3、每天我们身体锻炼坚持都4、天井你们吗看过的天井湖5、花瓶谁这只是打碎的______________________________________________________三、读句子，再照样子写一写。例1:李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。2陈明是我的好朋友。。反问句改为陈述句例2:叶子上的虫还用治？—→叶子上的虫不用治。有几个虫子怕什么？—→有几个虫子不可怕。自己的衣服还要妈妈洗？。这点小伤怕什么？。扩句，把句子写具体，补充“怎么样地”例3:小猴子吃起葡萄来。小猴子大口大口地吃起葡萄来。李老师笑了。。打比方（比喻句）例4:湖水像一面镜子。像。像。一……就……例5：我一抬头就看见天。妈妈一就。一就。把字句、被字句例6:太阳会把浅水洼里的水蒸干。浅水洼里的水会被太阳蒸干。他把小鱼扔进大海里。被。例7:嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也．是神话故事。人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也．能飞上太空。我是小学生，也。Ww1.com，小明也爱劳动。（*但凡照样子写句子的题目，最起码要修改两处地方。）例8：花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。北京真啊！我多么想。3真啊！我。例9:我要给窗前的小树画一个红红的太阳。我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。我要给。疑问句例10：你把铅笔借给我用一用行吗？行吗？吗？如果……就……例11:如果你愿意和好，就放一只风筝吧！如果，我们就。如果你，就。…一边…一边…我一边，一边。…一会儿…一会儿…我一会儿，一会儿。因为…所以…因为，所以。虽然…但是…虽然，但是。只要…就…只要，就。照样子写句子：例：湖水像一面镜子。弯弯的月亮像____________________________。红红的枫叶像____________________________。________________像______________________。4例：天空飘着白云。天空飘着（一朵朵）白云。1.小朋友们在唱歌。2.那些小猴子在山上串上串下的。3.星星在天空中眨眼。4.小朋友在读书.四、给句子排队：（）春天的郊外，景色多美啊！（）一群蜜蜂正忙着采蜜呢。（）小溪的尽头，满园的桃花绽开了笑脸。（）脚下，小溪流唱着愉快的歌。（）再远处是一片金黄色的油菜花。（）溪边一簇簇的野花开得火红火红的。排列下列错乱的句子，连成一段通顺的句子。（一）（）就把虾画下来。（）看到虾在水里游啊游。（）觉得很有趣。（）齐百石老爷爷小时候是个放牛娃。（）一天，他放牛回来。（）到水塘边洗手。（）后来，他常常认真地画虾。（）日子长了，齐百石画的虾跟活的一样了。（二）（）走了几步，他看到几个小同学正在打扫操场。（）下课了，小东在操场上玩。（）想着，他就走开了。（）他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。（）他想，这是谁扔的，真不讲卫生。（三）（）大蜻蜓，真漂亮，两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶，一对红翅膀不地扇着。（）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉，突然飞来一只大蜻蜓落在一棵小树上。（）姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。（）我悄悄一抓，把它捉住了。（）我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。（四）（）小鸟说：“我从一百多里远的地方来。”（）青蛙说：“别吹牛了，天只有井口那么大。”（）一只小鸟口渴了，落在井沿上。（）小鸟说：“你错了，天是无边无际的。”（）青蛙问小鸟从哪里来。