搜索
1适应性教育校内行走教学目标：1、初步了解学校内的规矩规范。2、学会在学校内和楼道内的行走规范。3、思考我们小学生为什么要在遵循这些规范？教学重点：1、让学生了解学校内和楼道内的行走规范2、让每位学生知道遵循这些规范的原因教学难点：1、让每位学生知道遵循这些规范的原因2、如何使学生从实际生活出发遵守规范课时安排：一课时教学准备：1、学生对校内行走资料的一些收集。教学步骤：一、课前的一些观察：看看身边的高年级的哥哥姐姐们如何在校园内走路。二、初步了解校内行走的规范。（一）在走廊内1.必须靠右走，不奔跑追打。2.如有急事，以小碎步的形式前进，不能撒开手脚狂奔。3.不做“滑冰”或“拖拉”的动作。（二）在楼梯上1.靠右行走，无论上下都不能几步一跨，更不能从几级台阶上跃下。2.课间避免两人以上并排行走。3.不发出沉重的噼哩啪啦的脚步声。4.如有队伍逆行上下，让队伍先行，不要在队伍中逆向穿行。（三）在教室外非游戏场所不玩追打游戏，不手拉手奔跑，不在人多处奔跑，奔跑时眼睛看前方，不往后看。三、小记者的调查学生汇报：我们一年级新生楼道的行走现象，谈谈认识。九、制定环保措施1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。2、制定遵守规范的措施并实行。3、教师小结。