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1八年级语文上册作文教学计划一、总体思路结合新课标对7—9年级写作的要求，我拟定八年级上学期的作文主要训练文体为记叙文和说明文；主要训练形式为小作文抓住课文进行文体章法训练，大作文抓好主题进行构思表达训练。二、教学目标1、在学生原有写作基础上继续提高、锻炼写作的基本能力，达到基本写作要求。2、创设一个轻松愉快的写作氛围，除了能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事外，鼓励写作个性化，鼓励作文要创新，提倡个性鲜明，在实践中写出自己的真情实感。3、重点训练记叙文的写作，以及若干篇日记、读后感、随笔等，同时认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。4、对学生有针对性地进行强化训练，力求在审题、选材、语言、立意上多多指导，多多对学生习作进行评讲，让学生用心发现，用心体验和感悟，指导学生在60分钟之内，写出不少于600字的佳作来。三、教学重点1.主题2.构思3.选材剪材4.表达方式5.记叙顺序6.语言表达四、教学设想1、端正学生写字态度，改变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。2、积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受。调动学生的积极性，让学生敢于出手写作文。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写。23、教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。4、每周鼓励学生写生活日记，引导他们观察生活、感悟生活，记录平时的思想火花，积累写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的讨论交流体验，让学生将写作当作自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。5、加强学生的课外阅读。阅读是以感悟为基础，有助于加深记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。积极引导学生每个月起码要看完一本文学著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培养学生“阅读——分析——体会——表达——修改——反思”的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹”，丰富学生的语言仓库。6、在写作上创设一个较轻松的愉快氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做的目的无非是希望学生在没有压力的情况下放松心情写出好文章。7、加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系；构思与选材；表达方式的多种运用和主题的关系等。8、对学生作文的新颖性从几个方面来作辅导。第一选材应当与时俱进，要学生平时每天关注社会热点，关心国家大事，通过日常生活中的事情折射时代的变迁。第二把陈旧的东西改过来，延伸拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。第三鼓励学生要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人物，请出文学作品中的人物，让他们登台，这也是一种创新。3本学期作文教学进度表时间教学内容教材目录作文能力训练内容参考题目（任选）课时分配第1周第一单元1新闻两则2芦花荡3蜡烛4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信5亲爱的爸爸妈妈综合性学习写作•口语交际《世界何时铸剑为犁》学习写新闻和书信体，符合基本格式要求，表达自己对生活的观察和思考(1)自写一则校园新闻，也可以是其他新闻(2)给的一封信1课时新闻写作1课时新闻交流、讲评第2周2课时信件作文第3周2课时信件交流、讲评第4周第二单6阿长与《山海经》7背影8台阶9老王10信客写作•口语交际综合性学习学习人物的正面描写，细节描写和侧面描写（1）最让我________的人（2）那一幕，我难以忘怀2课时写作第5周1课时讲评4第6周元《让世界充满爱》1课时修改第7周第三单元11中国石拱桥12桥之美13苏州园林14故宫博物院15人民英雄永垂不朽综合性学习写作•口语交际《说不尽的桥》运用空间顺序以及相关的说明方法写说明文（1）介绍你熟悉的一座立交桥（2）我们的校园2课时写作1课时讲评、同学互评第8周1课时修改第9周第四单元16花儿为什么这样红17奇妙的克隆18阿西莫夫短文两篇19生物入侵者20你一定会听见的写作•口语交际综合性学习《走上辩论台》(1)了解联想的作用（2）综合运用各种说明方法（3）针对某一事物或现象，提出自己的观点，并进行阐述（1）“我看克隆”（2）请查找有关月球、沙漠、流星或其它任一种自然、科学现象的知识，并写一篇相关的文章，把你了解的知识清晰、准确的介绍给你的同学。1课时《我看克隆》写作第10周1课时《我看克隆》交流、修改1课时《知识简介》写作第1课时《知511周识简介》交流、修改第12周第五单元21桃花源记22陋室铭/爱莲说23核舟记24大道之行也25杜甫诗三首综合性学习写作•口语交际《莲文化的魅力》学习记叙中抒情的作用；掌握“抒情”的基本方法：直接抒情和间接抒情；掌握“抒情”的特点及与其他表达方式的区别，震撼我的心灵2课时写作第13周2课时讲评、同学互评第14周1课时修改第15周第六单元26三峡27短文两篇《答谢中书书》《记承天寺夜游》28观潮29湖心亭看雪30诗四首写作•口语交际综合性学习《怎样搜集资料》（1）围绕中心选择典型材料。（2）运用多种表达方式进行多角度写景，体会借景抒情的写法。（1）描写自己在上学或放学路上看到的日出或日落景色，写一篇400字左右的短文。（2）选择自己记忆中印象最深的一段景色，写一篇4001课时《日出、日落》写作1课时《日出、日落》交流、互评、修改第16周1课时《景物描写》写作6字左右的短文。1课时《景物描写》交流、互评、修改第17周期末复习抓住题眼，正确审题，既要审出题内之意，也要突破题目框架，审清题外之意。生活中充满了各种各样的爱，爱来自身边许多人。爱伴随着我们成长。爱使我们战胜了困难和挫折，爱使我们不断走向成功，请以“和爱在一起”为题，写一篇不低于600字的作文。